五年级-小学数学提优辅导教程

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出版者:东南大学出版社
作者:张如宇
出品人:
页数:188
译者:
出版时间:2006-8
价格:19.00元
装帧:
isbn号码:9787564104382
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 五年级
  • 提优辅导
  • 同步练习
  • 培优
  • 教辅
  • 习题集
  • 基础训练
  • 能力提升
  • 课后辅导
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具体描述

《小学数学提优辅导教程:5年级》是小学课外提高班优秀教材丛书之一。随着新课程改革和素质教育的落实,教材、教辅也不断跟进。面对新的要求,东南大学出版社、江苏津桥书局精心策划、组织编写了《小学数学提优辅导教程》丛书。

丛书原来是名牌小学的内部讲义,后作为课外提高班的教材,一直深受欢迎。在此基础上,我们对其加以完善,使其内容在课本知识的基础上拓展、提高,以适合学校强化班、重点班和课外提高班的训练要求。同时,与小升初选拔考试和考外校相衔接。

丛书以现在使用的各版本教材为基础,每册供同年级学生一学年使用。每讲由四大板块组成。第一板块“知识与方法”设置课前预练题,并归纳点拔出本单元的重、难点及解题方法,为进一步提高夯实基础;第二板块“变化与拓展”以例题引路,设置多种变型题,拓展题、生活题、开放题和趣味题,提高运用所学知识解决实际问题的能力;第三板块“提高与竞赛”以例题引路,设置探索题、疑难题、奥数题,引导学生探索、创新,以适应各种数学竞赛的强化训练;第四板块“能力与水平”设置l0道测试题,使学生通过自我检测,获得成功体验。《小学数学提优辅导教程:5年级》除了具有贴近教材,由浅入深这些特点外,还更重视联系社会生活实际,运用了大量生动鲜活的素材,题型新颖,克服了题型老化、过时、过难等现象,使学生在提高能力的同时,能对数学学习产生浓厚兴趣。

写给家长的几句话:要和孩子制定完成计划,必要时请老师督促。就这套丛书而言,家长可以引导孩子通过例题提炼出解题方法和技巧,鼓励孩子攻克难关,体验成功的快乐。最好保证每个星期都能花一点时间。千万不能平时不练,考前突击。

写给学生的几句话:这套丛书不同于一般的习题集,除了必要的练习之外,对于“知识与方法”部分要仔细揣摩,需要记住的内容,要花时间花精力。“变化与拓展”部分要吃透例题,适应迁移变化。“提高与竞赛”和“能力与水平”内容,要反复训练,培养创新意识和创新思维能力。在平时的练习和考试中,要主动运用方法解决类似题目。如果和几个同学一起选用这套书,共同研究,会起到事半功倍的效果。

探索人类文明的瑰宝:从古代经典到现代思潮 第一部分:智慧的源泉——古代文明的启示 本书旨在为读者提供一个广阔的视野,深入探究人类文明长河中那些塑造了我们思维方式和文化底蕴的经典著作与思想流派。我们不会涉足现代教育体系内的特定学科教程,而是将目光投向那些跨越时空、历久弥新的知识宝库。 一、东方智慧的沉思:儒释道的深刻内涵 本书将首先聚焦于东方哲学体系的基石。我们将细致解读《论语》中的仁、义、礼、智、信,探讨孔子构建的社会伦理框架,分析其对后世政治哲学和个人修养的深远影响。这不仅仅是对古代语录的复述,更是对如何在现代社会中实践“修身、齐家、治国、平天下”这一宏大目标的现代性解读。 随后,我们将转向老庄的《道德经》与《庄子》。重点分析“道”的本体论意义,阐述“无为而治”在治理学上的精妙之处,以及庄子关于逍遥、齐物、顺应自然的思想如何为个体心灵提供安宁之道。我们还将对比分析儒家入世的积极干预与道家出世的自然顺应之间的辩证关系,理解其在中国传统文化中的张力与融合。 在佛教思想方面,本书将选取《心经》和《金刚经》进行深入剖析。探讨“空性”的哲学内涵,辨析“般若”的智慧,以及缘起性空理论如何挑战我们对实体和永恒的固有认知。我们将侧重于这些思想如何引导个体超越二元对立,达到内心的平静与觉悟,而非侧重于宗教仪式或具体的修行方法。 二、西方哲学的奠基:从苏格拉底到启蒙运动 本书的第二部分将穿越地中海,探索西方理性思维的起源与发展。我们将从柏拉图的《理想国》开始,详细梳理其洞穴寓言的结构与象征意义,探讨理念世界与现象世界的划分,以及对正义城邦的构想。这部分内容将侧重于探究西方政治哲学和认识论的源头。 紧接着,我们将深入研究亚里士多德的《尼各马可伦理学》。重点解析其“中道”观念(The Golden Mean),论述幸福(Eudaimonia)作为最高善的地位,以及德性(Virtue)在实践理性中的培养过程。我们将分析亚里士多德的逻辑学体系,理解其如何构建了西方科学思维的骨架。 随后,本书将进入近代的思想巨变。我们将分析笛卡尔的“我思故我在”如何开启了近代主观主义的哲学转向,以及康德的《纯粹理性批判》中对现象界与本体界(物自体)的划界,及其对人类知识范围的界定。这部分内容将帮助读者理解西方现代科学与伦理学的思辨基础。 三、文学与艺术中的人类精神肖像 知识的传承不仅依赖于纯粹的哲学思辨,更体现在对人类情感与境遇的文学描绘中。 1. 古希腊史诗的英雄原型: 我们将选取荷马的《伊利亚特》片段,分析阿喀琉斯的荣誉观、命运观以及人神之间的互动。这不是文学鉴赏,而是对早期西方文化中“英雄主义”和“悲剧精神”的溯源。 2. 莎士比亚的戏剧精神: 我们将聚焦于《哈姆雷特》中对犹豫、复仇与存在意义的拷问。探讨这部作品如何超越时代,揭示了人类面对困境时的普遍心理困境,以及“生存还是毁灭”这一永恒命题的重量。 3. 现代主义的探索: 本部分将转向对卡夫卡作品的解读,分析其小说中呈现的荒诞、异化与官僚主义的迷宫,理解现代人在高度结构化社会中的精神困境,以及对个体自由的隐秘呼唤。 第二部分:自然科学的宏大叙事 本书的第三部分将脱离人文社科,转而探讨理解我们所处宇宙的基本科学框架,这些知识是支撑现代文明运转的基石。 一、物理学的时空观:从牛顿到爱因斯坦 我们将回顾牛顿的《自然哲学的数学原理》中的核心贡献,重点解析万有引力定律及其构建的经典力学宇宙观。随后,本书将详细阐述爱因斯坦的相对论(包括狭义和广义),解释时空弯曲、质量与能量的等价性,以及这一理论如何彻底颠覆了我们对绝对时间与空间的直觉认知。我们关注的是理论的哲学意义和对宇宙图景的重塑。 二、生命的奥秘:进化与基因的蓝图 我们将追溯达尔文的《物种起源》,理解自然选择机制如何解释生物多样性的起源,并探讨其对人类中心主义思想构成的挑战。本书还将简要介绍现代遗传学的关键突破,如DNA双螺旋结构的发现,以及基因组学如何重塑我们对生命本质和疾病的理解。这部分内容是关于生命演化逻辑的宏观叙事。 三、化学的元素周期与物质结构 本书将探讨门捷列夫元素周期表的建立过程及其预见性,理解元素如何根据其原子结构进行排列,以及不同元素如何通过化学键形成世间万物。我们将探讨化学反应的基本原理,即物质如何在能量的驱动下进行重组与转化,这是理解材料科学和生命活动基础的关键。 结论:知识的交汇与未来的思辨 本书的收尾部分将不再提供具体的知识点总结,而是引导读者进行跨学科的整合思考。我们探讨古希腊的理性精神如何影响了现代科学方法的建立,东方哲学的整体观如何能为被科学过度细分的现代世界提供平衡,以及文学艺术如何为人文学科与自然科学之间搭建沟通的桥梁。其核心在于培养一种批判性、整合性的思维模式,使读者能够以更深远的视角去审视人类文明的积累,而非仅仅掌握孤立的知识点。我们鼓励读者将这些经典智慧应用于自我完善与对未知世界的探索之中。

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用户评价

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我是一名对孩子学习非常重视的家长,一直以来都在为孩子寻找优质的学习资源。这本《五年级-小学数学提优辅导教程》可以说是我近两年里遇到的最满意的一本数学教辅。它不仅仅是提供题目,更重要的是它传授了学习数学的方法和技巧。我看到我的孩子在做题时,不再是凭感觉乱猜,而是会先分析题目,再尝试运用学过的知识来解答。这种学习习惯的养成,比单纯提高分数更重要。

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这本书在概念的讲解上做得很深入。它不会止步于给出公式和定义,而是会追溯这些概念的来源和意义。比如,在讲解“分数的基本性质”时,它会从“把一个整体平均分成几份,每份是多少”这个最基本的概念讲起,然后逐步引导学生理解为什么分数可以分子分母同乘以或除以同一个不为零的数。这种由浅入深、循序渐进的讲解方式,能够帮助孩子建立起扎实的数学根基,避免“知其然不知其所以然”的现象。

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这本书的包装纸散发着一种淡淡的油墨香,我迫不及待地拆开它。封面设计简洁大方,正如我所期待的,它是一款针对五年级小学生的数学辅导教材。我翻开扉页,首先映入眼帘的是清晰的目录,它将繁杂的数学知识系统地梳理了一遍,从基础运算到稍复杂的应用题,再到一些拓展性的知识点,都安排得井井有条。我尤其注意到其中关于分数和小数的章节,这部分内容常常是孩子们学习过程中的一个难点,作者是否能够用通俗易懂的语言和生动形象的例子来解释这些概念,将是我非常关注的。

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我注意到书中包含了一些思维训练的题目。这些题目往往需要孩子们运用数学知识去解决一些生活中的实际问题,或者进行一些逻辑推理。这对于培养孩子的数学思维能力和解决实际问题的能力非常有帮助。我的孩子平时对这类题目很感兴趣,他会花很多时间去思考,即使一开始做不对,他也会坚持尝试。这本教程提供了很好的平台,让他能够充分发挥自己的思维潜能。

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总的来说,这本《五年级-小学数学提优辅导教程》是一本非常优秀的数学学习指南。它内容丰富,讲解清晰,练习题的设置科学合理,尤其是在培养孩子的数学思维和学习方法方面,做得非常出色。我相信,如果孩子们能够认真地按照这本书的要求去学习,他们的数学成绩一定会有显著的提升,并且能够对数学产生更浓厚的兴趣。我也会将这本书推荐给其他有需要的家长和学生。

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从练习题的设置来看,这本书的梯度设计非常合理。从基础的巩固性练习,到中等难度的综合性练习,再到具有挑战性的拓展性练习,循序渐进。这对于不同层次的学生都能够起到有效的辅导作用。我的孩子属于中等水平,他做完基础题后,能够更好地掌握概念;做中等题时,能够锻炼他的解题能力;而对于拓展题,虽然有些题目他一时做不出来,但他表示通过思考和查阅教程的提示,学会了很多新的解题思路。

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这本教程的学习方法论部分做得相当不错。它强调了数学学习需要方法和策略,而不仅仅是死记硬背。教程中提供了一些非常实用的解题技巧,比如如何快速找到应用题中的关键信息,如何运用图示法来分析问题,以及如何进行简便运算等等。我尝试着让我的孩子按照教程的建议来做题,我发现他开始更加主动地思考,而不是被动地接受。他告诉我,以前做应用题时总觉得无从下手,但看了教程里的分析方法后,感觉清晰了很多。

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我是一名六年级学生的家长,我的孩子在小学阶段的数学学习上一直表现得比较吃力。虽然我们尝试过不少其他的辅导资料,但效果都不尽如人意。这次偶然发现了这本《五年级-小学数学提优辅导教程》,我抱着试一试的心态购买了。从整体的编排上看,它确实花费了不少心思。每一个知识点都配有详细的讲解,并且辅以大量的例题和练习题。我特别欣赏的是,它不仅仅是简单地罗列题目,而是对解题思路进行了深入的剖析,帮助孩子理解“为什么”这样做,而不仅仅是“怎么做”。

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我是一名小学数学教师,在日常教学中,我经常需要为学生寻找合适的辅导材料。这本《五年级-小学数学提优辅导教程》给我留下了深刻的印象。它的内容设计非常贴合五年级学生的认知水平,既有对基础知识的巩固,也有对拔高题的训练。我注意到它在一些易错点和难点题型的处理上,做得非常到位。例如,关于图形的周长和面积计算,以及一些整数、小数、分数混合运算的题目,教程都提供了多种解法,并引导学生对比优劣。

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这本书的语言风格非常亲切,就像是一位经验丰富的老师在耐心指导学生一样。没有那种枯燥乏味的术语堆砌,而是用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念。我读了其中的几页,发现作者非常善于运用生活中的例子来帮助孩子理解抽象的数学知识,比如用分苹果来解释分数,用购物来讲解小数的意义。这种教学方式,能够有效地激发孩子对数学的兴趣,让他们觉得数学并不是那么遥远和难以亲近。

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