8年級(上)(人教版)-初中語文助讀課本 在線電子書 圖書標籤: 中學語文
發表於2024-11-05
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中學的時候,上語文課總是在總結段落大意,或概括中心思想,其實文章都沒有讀懂。反倒是那些隻用背誦而不用總結和概括的古文,大部分都讀懂瞭,甚至有些還讀齣瞭味道,並且因此很喜歡,所以至今都能背誦。前些天因為代考普通話,瞭又接觸瞭這些模糊記憶中文章,深有所感,就從網上找來讀。纔發現,那些文章真真都是美文。以前很討厭的東西,現在讀懂瞭,覺得頗有味道。像我與地壇就讀的我兩眼濕潤。
評分中學的時候,上語文課總是在總結段落大意,或概括中心思想,其實文章都沒有讀懂。反倒是那些隻用背誦而不用總結和概括的古文,大部分都讀懂瞭,甚至有些還讀齣瞭味道,並且因此很喜歡,所以至今都能背誦。前些天因為代考普通話,瞭又接觸瞭這些模糊記憶中文章,深有所感,就從網上找來讀。纔發現,那些文章真真都是美文。以前很討厭的東西,現在讀懂瞭,覺得頗有味道。像我與地壇就讀的我兩眼濕潤。
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《初中語文助讀課本(8上)》主要內容:怎麼教好語文,怎麼學好課文,怎樣取得理想的效果與成績,這些問題一直睏擾著人們,有識之士也在不停地進行努力探索。一篇課文作為語文教材,究竟教什麼,學什麼,搞不好很容易發生偏差,積纍起來,便成為影響語文教學質量、影響基礎教育的大問題。
學語文不僅要學字詞,學內容,而且要學寫作,學語言,全方位學習,缺一不可。學字詞要強化,學內容要匡正,學寫作要矯正,學語言要構建。閱讀的注意力,為閱讀目的所左右,因此,學字詞,學內容,學寫作,學語言,必須分步進行,以期每一方麵都能收到良好的效果。《初中語文助讀課本(8上)》的編寫就是根據這一原則進行的。
這套初中語文助讀課文,與人教版初中語文課程標準實驗教科書相配套,使用其他版本的同學和教師也可以參考使用。
本冊為8年級上。
中学的时候,上语文课总是在总结段落大意,或概括中心思想,其实文章都没有读懂。反倒是那些只用背诵而不用总结和概括的古文,大部分都读懂了,甚至有些还读出了味道,并且因此很喜欢,所以至今都能背诵。前些天因为代考普通话,了又接触了这些模糊记忆中文章,深有所感,就从...
評分中学的时候,上语文课总是在总结段落大意,或概括中心思想,其实文章都没有读懂。反倒是那些只用背诵而不用总结和概括的古文,大部分都读懂了,甚至有些还读出了味道,并且因此很喜欢,所以至今都能背诵。前些天因为代考普通话,了又接触了这些模糊记忆中文章,深有所感,就从...
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