增强《思想道德修养》课的科学性、针对性，提高实效性，已经成为高等教育迫切需要研究和解决的重要课题。教材建设是提高教学质量的基础性工作。《思想道德修养》在严格遵循《“思想道德修养”教学基本要求》精神的前提下，坚持求实、创新、精简和管用的原则，认真构建教学体系，精心设计教学内容，努力做到“三个贴近”。其间也凝聚着我们多年来对这门课教学的理解与体会。
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