大学英语自主听力教程（第5册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:国防工业

作者:杨畅

出品人:

页数:189

译者:

出版时间:2006-9

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787118047400

丛书系列:

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好的，以下是一份不包含《大学英语自主听力教程（第5册）》内容的、内容翔实且自然的图书简介，字数约1500字。 --- 《全球视野下的跨文化交际与应用》 一部面向高阶学习者的深度拓展与实践指南 前言：全球化时代的沟通桥梁 随着信息技术的飞速发展和全球一体化进程的加速，掌握英语已不再仅仅是获取知识的工具，更是参与全球对话、理解多元文化、构建有效人际网络的基石。《全球视野下的跨文化交际与应用》旨在超越传统语言学习的范畴，聚焦于培养学习者在复杂、动态的国际环境中的高级沟通能力和文化敏感度。本书并非一本侧重于基础词汇或语法练习的教材，而是一部深度解析跨文化理论、提供真实语境分析、并强调实际应用策略的高级参考与实践手册。它面向的读者是那些已经具备坚实英语基础，渴望在学术研究、国际商务、外交事务或多元文化团队协作中取得卓越表现的大学生、研究生及职场精英。 第一部分：跨文化交际的理论基石与深度剖析 本部分内容致力于构建一个稳固的理论框架，帮助读者理解文化差异的深层结构及其对交际行为的影响。我们摒弃了简单罗列文化差异的表层描述，转而深入探讨文化心理学和符号学的核心概念。 第一章：文化的层次结构与冰山模型再探 本章首先回顾了霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论，但更侧重于对其在当代全球化背景下局限性的批判性分析。我们引入了霍尔（Hall）的高语境/低语境文化理论，并结合了特朗派纳斯（Trompenaars）的七维度模型，构建一个多维度的文化认知框架。重点在于解析“可见”的文化表象（如服饰、饮食）如何被深层的“不可见”价值体系（如时间观、权力距离、集体主义/个人主义的内化）所驱动。通过对大量案例的分析，读者将学会如何透过表象洞察其背后的文化逻辑。 第二章：非语言交际的隐性代码与解读 在跨文化交流中，非语言信号的误读往往比语言本身的错误更具破坏性。本章详细分类阐述了体语（Kinesics）、副语言（Paralanguage，包括语调、语速、停顿）、空间人际学（Proxemics）和触觉（Haptics）在不同文化中的差异化意义。例如，对“目光接触”在东亚、北美和中东地区含义的细致对比；探讨“沉默”在特定文化交流中所扮演的主动角色。本书提供了大量的视频分析片段描述（非音频内容），引导读者训练视觉识别和情境推理能力，以准确解码非语言信息。 第三章：身份认同、刻板印象与偏见的心理学机制 本章转向心理层面，探讨个体身份（Individual Identity）与社会身份（Social Identity）如何在跨文化互动中被构建、协商和冲突。我们详细解析了认知失调理论、内群体/外群体偏见（In-group/Out-group Bias）的形成机制，并探讨了“文化休克”（Culture Shock）的四个阶段及其应对策略。此外，本章特别关注“文化谦逊”（Cultural Humility）的概念，倡导学习者从“文化知识的拥有者”转变为“文化体验的探索者”，强调持续的自我反思和开放性。 第二部分：高级语境下的语言应用与策略 本部分将理论知识转化为实战技能，重点关注在专业、正式和敏感语境下如何进行有效的口头和书面沟通。 第四章：正式演讲与说服性论证 本章聚焦于高风险的公开表达。内容涵盖了结构逻辑（如金字塔原理在西方论证中的应用）、修辞手法（Ethos, Pathos, Logos）在不同文化听众中的接受度差异。我们提供了一套系统的演讲准备流程，包括如何根据目标听众的文化背景调整开场白、论据选择和结论呼应。大量的范例分析侧重于对权威性论证的构建和维护，以及在辩论中如何专业地提出异议而不引发对立。 第五章：商务谈判与冲突解决的艺术 商业语境对语言的精确性、语气的适度性要求极高。本章细致剖析了不同文化背景下的谈判风格——从低调的协商到直接的对抗。重点讲解了“面子”（Face）在谈判中的微妙作用及其维护技巧（如“保全中方之面子”的英语表达策略）。此外，本章提供了关于合同语言的精确性要求，以及在跨文化团队中处理意见不合和项目延期的建设性沟通模版和技巧。 第六章：学术写作中的跨文化规范与伦理 本章主要服务于有志于国际学术交流的学习者。它深入探讨了英美学术界对引文、论点归属和自我定位（Self-Positioning）的隐性规范。内容包括如何恰当地运用委婉语（Hedging）来表达推测性结论，如何使用强声明（Strong Claims）来支撑核心论点，以及在撰写研究设计和结果讨论时，如何避免文化偏见对客观性的影响。本书强调了清晰、严谨且符合国际标准的学术话语建构能力。 第三部分：数字化与虚拟环境下的交际挑战 随着远程协作的常态化，适应虚拟环境中的沟通挑战成为新的重点。 第七章：跨时区、跨媒介的有效协作 本章专门处理电子邮件、即时通讯工具和视频会议中的语用学问题。例如，如何撰写既专业又不过于冷淡的商务邮件（尤其在不同时区背景下），如何利用表情符号（Emojis）在专业语境中的模糊地带，以及在视频会议中如何确保口头与非口头信息的同步传达，克服技术延迟带来的沟通障碍。 第八章：媒体素养与信息甄别 在全球信息流中，理解信息是如何被文化视角过滤和重塑至关重要。本章教授学习者如何从国际新闻报道中识别潜在的文化立场和新闻框架（Framing），如何分析不同国家媒体对同一事件的报道差异，并训练读者批判性地评估信息来源的可靠性和文化倾向性，从而形成独立、全面的全球认知。 结语：迈向全球公民的持续旅程 《全球视野下的跨文化交际与应用》并非一个终点，而是一张通往持续学习和实践的地图。本书提供的工具和视角，旨在激发学习者在每一次国际交流中，都能以更深厚的理解、更灵活的策略和更开放的心态，实现真正意义上的有效沟通与合作。本书鼓励读者将所学理论融入日常，不断在实践中校准自己的跨文化罗盘。 ---

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之前尝试过很多本大学英语听力教材，但总觉得它们要么内容太枯燥，要么练习太单一，很难真正提起我的学习兴趣。直到我遇到了《大学英语自主听力教程（第5册）》，我才找到了那个能点燃我听力学习热情的神器。这本书最让我惊喜的地方，就是它在听力材料选择上的“时代感”和“实用性”。它所涵盖的内容，不仅仅是那些陈旧的经典，更是融入了许多当下流行的文化、科技和社会话题。比如，关于人工智能的讨论，关于全球化的影响，这些内容都让我觉得非常贴近我的生活，也更容易引起我的共鸣。更重要的是，这本书在设计上也非常注重“用户体验”。它提供的听力材料，语速和难度都非常适中，而且配音员的发音也非常清晰、地道。书中的练习也非常多样化，不仅仅是简单的细节题，还包括了对说话人观点、态度以及潜在含义的考察。我尤其喜欢它提供的“听力策略指导”，比如如何利用上下文猜测词义，如何识别关键信息，以及如何进行有效的听后总结。这些策略真的像一把把钥匙，帮我打开了听力理解的新世界。我常常会反复听一段材料，并尝试不同的策略来理解它。通过这种方式，我不仅提高了听力能力，也学到了很多地道的英语表达和文化知识。这本书真的让我觉得，学习英语听力，也可以是一件充满乐趣和成就感的事情。

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老实说，大学英语听力一直是我的“心头大患”，每次听到语速快一点的对话或者讲座，我总是感觉大脑一片空白。直到我接触到《大学英语自主听力教程（第5册）》，我才真正意识到，原来听力是可以被“攻克”的，而且是有方法的。《大学英语自主听力教程（第5册）》给我最直观的感受就是它“接地气”。它所选取的听力材料，不是那些遥不可及、不食人间烟火的枯燥内容，而是贴近我们大学生活的方方面面。从校园里的社团活动，到课堂上的学术讨论，再到学生之间的交流，这些内容都让我感到非常亲切。更重要的是，这本书在提供听力材料的同时，也非常注重培养我们的“听力敏感度”。它会引导我们去关注说话人的语速、节奏、停顿，甚至是语气中的微妙变化。例如，在听一段对话时，它会提示我们注意说话人的语气是赞同、反对还是犹豫。这些细节的捕捉，对于我理解对话的深层含义至关重要。我最喜欢的是这本书的“词汇拓展”和“地道表达”部分。在听完一段材料后，它会总结出其中出现的常用词汇和固定搭配，并给出详细的解释和例句。这不仅帮助我巩固了听力内容，更重要的是，我还能将这些词汇和表达运用到自己的口语和写作中去。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它不仅给了我听力材料，更教会了我如何去学习听力，如何去提升听力。

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这本书的名字叫做《大学英语自主听力教程（第5册）》。 作为一名长期在大学英语学习领域摸索的学生，我必须说，找到一本真正能帮助我突破听力瓶颈的教材，简直比挖到宝藏还要令人激动。当我在书店里无意间翻开《大学英语自主听力教程（第5册）》时，我立刻被它那种循序渐进、由浅入深的编排方式所吸引。首先，它不是那种上来就挑战高难度内容的书，而是从相对基础的场景对话和短文入手，逐步引入更复杂的话题和语速。这种设计让我这个曾经对英美剧里稍快语速就感到头疼的学生，有了喘息的空间，也更有信心去应对接下来的挑战。每一单元的听力材料都经过精心设计，不仅涵盖了学术、生活、文化等多个方面，更重要的是，它会引导你去关注听力过程中的关键信息、推断弦外之音，以及理解说话人的语气和情感。我特别喜欢的是它提供的“听前预测”和“听后巩固”环节。听前预测部分，通过一些相关的图片和词汇，能够激发我提前思考即将听到的内容，建立初步的语境。而听后巩固，则不仅仅是简单的选择题，还包括填空、匹配、排序甚至简短的复述，这些练习极大地检验了我对细节的捕捉能力和对整体内容的理解深度。而且，这本书的音频材料，其录音质量非常出色，发音地道，语速适中，而且有不同的口音，这一点也非常贴合我们在实际英语交流中会遇到的情况。很多时候，我还会特意放慢语速，反复听，直到完全理解每一个单词的含义和它们在句子中的作用。这本教程真的让我感觉，听力能力的提升是一个系统工程，需要方法、需要耐心，更需要好的工具。

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在我看来，一本优秀的听力教材，不应该仅仅是提供录音和文本，更应该是一本能够“激活”学习者潜能的“工具”。《大学英语自主听力教程（第5册）》恰恰做到了这一点。它最吸引我的地方在于其“互动性”和“引导性”。这本书的每一单元都设计得非常精巧，通常会从一个场景引入，然后通过一系列的听力材料，逐步深入到相关的主题。而且，它不仅仅是让你去“听”，更会引导你去“思考”。例如，在听一段讨论某个社会现象的材料之前，它会让你先思考这个现象可能涉及哪些方面，有哪些不同的观点。这种“听前预测”的设计，极大地激发了我的主动学习能力，让我不再是那个被动接收信息的听众，而是成为了一个积极的探索者。书中的练习也非常有创意，不是那种千篇一律的选择题，而是包含了信息排序、填空、简答甚至是对话的续写。这些练习不仅能检验我是否听懂了内容，更能考察我对信息的理解、组织和运用能力。我特别喜欢它提供的“听力提示”。有时候，我们会因为某个生词或者一句没听懂的句子而卡住，这本书会提供一些提示，帮助我们跳出思维定势，找到突破口。这种“人性化”的设计，让我觉得学习过程更加轻松和高效。这本书真的让我明白，听力学习是一个不断探索和解决问题的过程，而它就像一位经验丰富的向导，指引我一步步前行。

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在我看来，一本真正优秀的英语听力教材，不应该仅仅是提供大量的听力练习，更重要的是，它应该能够教会学习者如何“有效地”进行听力训练，并且能够激发学习者的内在动力。《大学英语自主听力教程（第5册）》恰恰满足了我的这些期待。这本书最令我印象深刻的是其“体系化”的编排。它从最基础的听力技巧训练，如辨音、跟读，逐步过渡到更复杂的语篇理解，如信息筛选、观点判断，再到最终的听力输出，如总结复述、情景对话。这种层层递进的学习模式，让我感觉自己的听力能力是在一个科学的轨道上稳步提升。我尤其喜欢它提供的“听前预习”和“听后巩固”环节。听前预习部分，通过相关的图片、关键词汇以及背景知识的介绍，能够帮助我快速进入听力状态，建立起对听力内容的初步认知。而听后巩固环节，则通过多种形式的练习，如选择题、填空题、排序题，甚至是对听力材料的简短总结，能够全方位地检验我的听力理解能力，并帮助我巩固所学知识。此外，这本书在音频资源的质量上也非常出色，发音清晰、语速适中，而且涵盖了多种不同的口音，这为我在真实的英语交流场景中应对各种口音打下了良好的基础。这本书真的让我明白，听力能力的提升并非一日之功，而是一项需要科学方法和持续努力的系统工程。

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坦白说，我之前对所谓的“自主听力教程”是抱有一些疑虑的，总觉得这种名头的书，无非就是把市面上零散的听力材料拼凑在一起，然后冠以“自主”之名。然而，《大学英语自主听力教程（第5册）》的存在，让我的这种疑虑荡然无存，甚至可以说是惊喜连连。这本书最大的亮点，在于它真正地做到了“引导式”学习。它不是简单地把录音文件和文本放在那里，而是提供了一个非常清晰的学习路径。每个单元都围绕一个主题展开，从简单的听力理解，到更深层次的语篇分析，再到最后的模仿和输出。我最看重的是它在听力材料选择上的多样性和代表性。它所包含的听力内容，既有贴近日常生活的实用对话，也有涉及学术研究的讲座片段，还有一些探讨社会文化现象的文章。这些内容的选择，非常贴合大学英语学习的实际需求，也大大拓宽了我的知识面。更重要的是，书中的练习设计，不再是机械的重复，而是充满了启发性。比如，它会让你针对某个词汇或短语，去联系它在不同语境下的用法；它会让你去比较不同说话人的观点，找出他们之间的异同。这种“互动式”的学习方式，极大地激发了我主动思考的欲望，让我不再满足于仅仅“听懂”，而是要去“理解”和“运用”。而且，书后的参考答案和解析也做得非常到位，不仅仅给出了正确答案，还解释了为什么错，以及如何才能更好地理解。我常常会在做完练习后，仔细阅读解析，从中学习到很多新的表达方式和理解技巧。

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作为一名对英语听力学习充满热情，同时也深感挫败的学生，我一直都在寻找一本能够真正帮助我提升的教材，而《大学英语自主听力教程（第5册）》无疑就是我梦寐以求的那一本。这本书在编排上，给我最大的感受就是“科学”和“系统”。它不是那种随意的堆砌，而是有着非常清晰的学习逻辑。从基础的辨音、词汇听力，到句子、段落理解，再到篇章、对话的整体把握，它层层递进，步步为营。我尤其欣赏它在练习设计上的“梯度性”。每一个单元的听力材料，都提供了不同层次的练习。第一层是基础的细节捕捉，比如填空、选择，这能帮助我巩固基础。第二层是理解主旨和推理判断，这能训练我的逻辑思维和信息整合能力。第三层则是模仿跟读和总结复述，这能帮助我将听到的内容内化，并转化为自己的语言。这种循序渐进的学习模式，让我即使遇到稍微难一点的内容，也不会感到气馁，因为我知道，这是学习的必经之路。而且，这本书的音频资源非常丰富，不仅仅是纯粹的听力文本，还包含了大量的实用发音技巧和口语表达练习。我常常会跟着音频进行跟读模仿，注意发音的细节，模仿语调的起伏。这种“听、说、练”一体化的学习方式，让我感觉自己的英语能力得到了全方位的提升。这本书真的让我明白，听力学习不是孤立的，而是与发音、词汇、语法以及文化理解紧密相连的。

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说实话，我已经对市面上那些千篇一律的听力教材感到麻木了，直到我偶然间发现了《大学英语自主听力教程（第5册）》。这本书给我带来的，是一种“耳目一新”的感觉。它最吸引我的地方，在于其“内容设计”的独特性。它不仅仅是提供听力材料，更是在通过这些材料，引导我们去了解英语世界中的各种文化现象、社会热点和学术前沿。我特别喜欢它所选取的听力材料，它们不仅具有很强的代表性，更重要的是，它们都非常有“故事性”。听着这些故事，我仿佛置身于真实的英语环境中，学习也变得更加生动有趣。而且，这本书在练习设计上也充满了“智慧”。它不仅仅是考查对听力内容的记忆，更重要的是，它会引导我去分析说话人的意图、判断信息的准确性，甚至是对内容进行评价。这些练习，让我学会了如何“深度”地理解听力材料，如何从信息中提取有用的知识。我最欣赏的是它提供的“拓展阅读”和“口语模仿”环节。在听完一段材料后，它会提供相关的阅读材料，让我能够对主题有更深入的了解；同时，它也会引导我进行口语模仿，帮助我掌握地道的发音和语调。这种“全方位”的学习模式，让我感觉自己的英语能力得到了全面的提升。

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我一直以为，大学英语听力学习就是不断地“磨耳朵”，然而，《大学英语自主听力教程（第5册）》彻底颠覆了我这个想法。这本书不仅仅是提供了大量的听力素材，更重要的是，它教会了我如何“有效”地听。在接触这本书之前，我听英语，总觉得耳朵里像塞满了棉花，很多信息在脑子里还没来得及处理就溜走了。但是，这本书的每一篇听力材料，都配有非常详实的学习指导。例如，在听一段对话之前，它会让你分析对话可能发生的场景，预测其中可能出现的关键词汇和表达。这就像给大脑打了一剂“预防针”，让你在听的时候能够更有针对性，更容易捕捉到重要信息。我尤其欣赏的是它关于“听力策略”的介绍。比如，如何通过听觉线索识别说话人的态度，如何从非语言信息中推断含义，以及如何利用背景知识来辅助理解。这些内容就像是给我打开了一扇新的大门，让我明白，听力不是被动接收，而是一个主动的、思考的过程。每一单元的配套练习也设计得非常巧妙，不仅仅是简单的细节题，更注重考察对全文主旨、作者观点以及隐含信息的理解。我发现，通过完成这些练习，我不仅听懂了内容，更能开始分析内容本身，这对于我提升整体的英语综合能力，包括口语和写作，都有着潜移默化的积极影响。这本书的出现，让我从一个“听不懂”的被动者，逐渐变成了一个“听得懂，还能分析”的主动者，这种进步是显而易见的，也让我对英语学习重拾了信心。

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作为一名在英语听力领域苦苦挣扎的学生，我曾一度认为自己的听力能力难以提高，直到我翻开了《大学英语自主听力教程（第5册）》。这本书给我最大的触动，在于它“循序渐进”的学习理念。它不是简单地堆砌难度，而是通过精心设计的单元划分，让学习者能够逐步适应不同的听力挑战。我特别欣赏它在每个单元开始前，都会提供一些“热身”活动，比如词汇预习、话题讨论等，这些活动能够帮助我提前进入学习状态，为接下来的听力理解做好铺垫。而且，书中的听力材料也非常丰富，涵盖了学术讲座、新闻报道、访谈对话等多种类型。这些材料不仅贴近大学英语学习的实际需求，更能拓宽我的知识视野。我最看重的是它在练习设计上的“深度”和“广度”。它不仅仅考察我是否听懂了细节，更重要的是，它会引导我去分析说话人的逻辑、推理其观点，甚至预测其下一步的表达。这种“深度”的练习，让我能够真正地理解听力材料的内涵，而不是停留在表面。此外，书中还提供了非常详细的答案解析，帮助我理解那些容易出错的地方，并从中学习到新的方法和技巧。通过这本书的学习，我感觉自己的听力理解能力有了质的飞跃，不再是那个听到快语速就头疼的学生，而是能够自信地去面对各种听力挑战。

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