具体描述
本书以重点为“珠”，以复习进程为“线”，采用“明线穿珠”的模式安排归纳内容。考生在使用时，可以根据高考一轮复习进程选择性做题，到一轮结束时，将全部题做完。也可选择在二轮复习时结合单元训练，攻下这些题。
本专辑深入贯彻挖掘教材这一主题，把考题与教材知识有机结合，从教材中寻找高考命题的根源，从考题中寻找教材知识的归宿，做到深入浅出；并由例题的解答延伸到方法倭、由方法规律再指导习题的解法，真正做到由实践到理论、由理论指导实践的多次飞跃。综合上述主题，作者在分析、研究高考动态的前提下，创造性地命制了大量的原创新题。这些新题是高考命题专家的权威预测，是对2007年高考的仿真性演练。通过认真分析和解答这些原创新题，使同学们弄清高考命题之源，从而找到准确的复习方向和方法。
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用户评价
这份《2007-数学(文)全国高考试题全编》，在我备考的漫漫长路上，扮演了“指路明灯”的角色。我至今仍清晰地记得，那些困在难题前的沮丧，以及在解析的引导下茅塞顿开的喜悦。这本书的价值，体现在其对高考数学的深刻洞察。它不仅仅收录了题目，更重要的是，它对每一道题的解析都充满了智慧。我尤其欣赏它对于复杂数学问题的拆解能力，它能将一个看似无从下手的问题，一步步分解成若干个易于理解的小步骤。解析中对数学定理、公式的引用，也总是恰到好处，并会解释其在题目中的具体应用。我记得有一道概率题，我当时完全被题目中的条件给绕晕了。但是，当我看到书中的解析时，它巧妙地运用了“排除法”和“分类讨论”的思想，将复杂的问题变得清晰明了。这种“移步换驥”的解题思路，让我受益匪浅。书中的一些“拓展思考”部分，更是让我看到了数学的魅力所在。它会引导我去思考题目的变式，以及如何将所学知识融会贯通，应用于更广泛的数学问题。我曾将这些拓展思考的内容，作为我深入研究的对象，这不仅提升了我的解题能力，更点燃了我对数学探索的热情。
评分对于那些正在努力准备高考数学的学生来说，我强烈推荐《2007-数学(文)全国高考试题全编》。我当年高考的时候，就是靠着这本书，把文科数学的各个知识点吃透了。这本书的价值在于它的完整性和权威性。它囊括了2007年全国范围内所有文科数学的高考试题，这意味着你不需要再东拼西凑，所有的真题都在这里。更关键的是，每一道题都配有详尽的解析。这些解析不是那种敷衍了事的答案，而是真正能够帮助你理解题目背后的数学思想和解题逻辑。它会详细地剖析每一步的解题过程，指出其中可能存在的误区，并提供一些更巧妙的解题方法。我记得有一道关于导数应用的题目，我当时绞尽脑汁也想不出正确的解法。但是对照这本书的解析，我才发现原来只需要将题目中的不等式进行变形，就可以得到一个非常简洁的答案。这种“醍醐灌顶”的感觉，我至今记忆犹新。这本书还善于归纳总结，它会针对某一类题型，总结出万能的解题套路和技巧，让你举一反三，事半功倍。我当年就是把这些总结下来的关键点，反复背诵和练习，最终在考试中遇到类似的题目，能够迅速应对。这本书不仅仅是题目和答案的集合，它更像是一位经验丰富的数学老师，在默默地指导你，帮助你不断提升自己的数学能力。
评分在我高中时代，《2007-数学(文)全国高考试题全编》这本书的地位，就如同它装订的纸张一样，坚实而可靠。它承载了我无数个挑灯夜读的夜晚，也见证了我从对数学的畏惧到逐渐建立起自信的过程。我之所以特别喜欢这本书，是因为它不仅仅是一本试题集，更是一本包含了深刻教学智慧的工具书。每道题目后面的解析，都不仅仅是给出“怎么做”，而是细致地阐述“为什么这么做”。它会深入到数学概念的本质，解释为何某种方法是有效的，以及该方法在其他情境下的适用性。我常常会花很长时间去理解一道题的解析，特别是那些我曾经出错的地方。书中的讲解，总能以一种非常清晰、易懂的方式，将复杂的数学问题化繁为简。我还会把一些特别精彩的解析方法，摘抄到我的错题本上，并附带我自己的理解和感悟。有时候，一道题目看似陌生，但通过解析的引导，我能发现它与我之前做过的某道题有着异曲同工之妙。这种“触类旁通”的感觉，是进行数学学习最有成就感的时候。这本书让我明白，学习数学不仅仅是记忆公式和解题步骤，更重要的是理解数学背后的逻辑和思想。它像一座桥梁，连接了课本上的理论知识和考试中的实际应用，让我能够更有效地将所学应用于解题。
评分这份《2007-数学(文)全国高考试题全编》，对我而言，不仅仅是一本练习册，更像是一份珍贵的“考场经验指南”。我尤其欣赏它在题目解析方面的深度和广度。它提供的解析，往往超越了简单的步骤罗列，而是深入到题目所考察的数学思想，以及多种可能的解题路径。例如，对于一些涉及到函数性质的题目，解析会详细分析函数的单调性、奇偶性、周期性等，并说明如何利用这些性质来简化计算。对于立体几何的题目，解析会清晰地讲解如何构建辅助线，如何进行空间向量的计算，以及如何运用面面垂直、线面垂直等定理。我记得我曾经对解析几何的题型感到非常困惑，总觉得题目千变万化，难以把握。但是通过研读这本书的解析，我逐渐认识到，很多解析几何的题目都围绕着“点、线、圆、锥”等基本元素展开，只要掌握了它们之间的关系和基本公式，就能轻松应对。书中的一些“技巧提示”和“易错点分析”，更是如同“点石成金”一般，帮助我避免了很多不必要的失误。我还会把这些提示和分析，与我自己的解题过程进行对比，找出自己的不足之处，并加以改进。这种“知己知彼”的学习方法，让我能够更有效地提高数学成绩。
评分如果说高考数学是一场战役，那么《2007-数学(文)全国高考试题全编》就是我手中的“作战地图”。我至今仍珍藏着这本书，它不仅仅是2007年的考题合集，更是一部关于如何征服高考数学的“攻略”。这本书最让我印象深刻的是，它提供的解析，不仅仅是给出答案，更是还原了出题者的“出题思路”。它会分析一道题为什么会这样设计，考察了哪些知识点，以及可能出现的解题障碍。我尤其喜欢它对一些“陷阱题”的剖析，它会提前预警，并给出规避错误的方法。我记得我曾经因为审题不仔细，而在一个简单的题目上丢分。而这本书的解析，就特别强调了“仔细审题”的重要性，并给出了一些识别陷阱的技巧。我还会将书中的解析，与我自己的解题过程进行对比，分析我在哪些环节出现了偏差，以及如何才能做得更好。这种“自我纠错”的学习方法，让我能够快速弥补自己的不足。此外，这本书还经常会提供一些“数学思想”的介绍，比如函数与方程思想、数形结合思想等，这让我对数学有了更深刻的理解，也为我未来的数学学习打下了坚实的基础。
评分这份《2007-数学(文)全国高考试题全编》简直是我高中时代的一道曙光，尤其是对于我这种当年在数学文科科目上屡屡受挫的学生来说。记得那会儿，每到考试季，数学总是让我头疼不已，尤其是那些抽象的概念和繁琐的计算，总让我感到力不从心。翻开这本书，我才发现，原来高考数学题并非遥不可及的怪物，而是一系列循序渐进、环环相扣的挑战。书中的题目覆盖了2007年全国范围内所有文科数学的高考试题，这意味着我不再需要四处搜集零散的资料，所有最新的、最权威的题目都集中在了这里。每一个题目都附带了详细的解析，这对我来说至关重要。我不需要对着答案抓耳挠腮，而是可以对照解析，一步一步地理解出题者的思路，以及每一步解题的关键。有时候，一个看似复杂的题目，通过解析的引导，竟然变得豁然开朗。解析的语言也十分精炼，没有不必要的冗余，直击核心。它不仅给出了正确的答案，更重要的是，它教会了我如何思考，如何运用所学的知识去解决问题。这种“授人以渔”的教学方式，让我受益匪浅。我还会特意记录下自己常犯的错误，并对照解析反复推敲，直到完全理解。有时候，我会把书中的题目当成小型的模拟考试，严格控制时间，然后对照解析来检验自己的掌握程度。这种持续的练习和反思，让我对高考数学的题型和难度有了更清晰的认识，也逐渐建立了自信。这本书就像一个经验丰富的导师，耐心地引导我一步步克服困难，最终在高考数学科目上取得了意想不到的成绩。
评分我第一次接触到《2007-数学(文)全国高考试题全编》时，就被它严谨的编排和清晰的解析所吸引。作为一名对数学要求很高的学生，我总是在寻找能够真正提升我思维能力的学习材料。这本书恰好满足了我的需求。它并非简单地堆砌题目，而是非常有条理地将2007年全国的文科数学高考试题进行了系统性的整理。更重要的是，每一道题都配备了深入浅出的解析。我尤其喜欢它在解析中对数学概念的溯源和对解题思路的剖析。它不会仅仅告诉你答案是什么，而是会引导你思考“为什么答案是这样”，以及“有没有更优的解题方法”。我曾经遇到过一道关于数列的题目，让我绞尽脑汁也无法找到递推关系。但是，当我仔细阅读了这本书的解析后，我才发现，原来只需要对数列的通项公式进行适当的变形，就可以找到那个隐藏在深处的规律。这种“豁然开朗”的感觉，让我对数学充满了新的认识。这本书还善于提炼出题目的核心考点，并总结出应对这类题目的通用策略，这对于我快速掌握各类题型非常有帮助。我常常会把这些总结的策略，用自己的语言复述一遍，加深理解。通过反复地研习这本书，我不仅仅是做对了很多题目，更重要的是，我学会了如何用数学的眼光去看待问题，如何用严谨的逻辑去分析问题，以及如何用创新的思维去解决问题。
评分当年备考高考时，《2007-数学(文)全国高考试题全编》是我桌上必不可少的一本书。我是一名比较传统的学生，习惯于循序渐进的学习方法，这本书正好迎合了我的需求。它将2007年的全国文科数学高考试题按照一定的逻辑顺序进行了编排，方便我系统地进行复习。我印象最深刻的是，这本书的题目选择非常具有代表性，每一道题都代表了当年高考数学的一个重要考点或题型。解析部分做得尤为出色，它不仅仅是给出答案，更是像一位经验丰富的老教师，详细地讲解了每道题的解题思路、关键步骤以及易错点。我记得有一次，一道关于解析几何的题目困扰了我很久，我反复看了好几遍，都无法找到突破口。直到我翻到这本书的解析，才恍然大悟。原来我一直纠结于一个不必要的计算，而忽略了一个更简便的几何性质。解析中的“点拨”部分尤其珍贵，它往往会总结出解决一类问题的通用方法和技巧，让我受益匪浅。我还会时不时地回顾解析中的总结，就像是在温习数学的“武功秘籍”。通过反复做题和对照解析，我不仅熟悉了高考数学的考试模式，更重要的是，我学会了如何高效地分析题目、准确地提取信息，并最终找到解题的关键。这本书为我构建了一个扎实的数学基础，也为我在高考中取得好成绩打下了坚实的基础。
评分作为一名曾经的高考生，我非常清楚高考数学的压力。而《2007-数学(文)全国高考试题全编》这本书，在那个阶段，是我最得力的助手之一。这本书最让我满意的地方在于，它的解析部分做得非常“接地气”。它没有使用过于晦涩难懂的专业术语，而是用清晰易懂的语言，一步步地引导读者理解解题过程。我记得我曾对一道三角函数题感到非常困惑，总是无法找到切入点。但是，当我对照这本书的解析时，我才发现，原来只需要对题目中的三角函数式进行恒等变形，就能将其化为熟悉的模式。解析中对“变形技巧”的总结，对我来说非常有价值。我还会把这些技巧，整理到我的“公式卡片”上，并经常翻阅。这本书不仅教会了我如何解题，更重要的是，它教会了我如何“审题”。它会提示我们在阅读题目时，需要关注哪些关键信息，以及如何从题目中提取出有用的数学模型。我常常会反复练习书中的题目，并且对照解析，分析自己在解题过程中出现的各种问题。这种“以题带练，以练促学”的方式，让我在不知不觉中，将数学知识内化为自己的能力。
评分作为一名数学爱好者，我一直对那些能够反映时代特点和教学趋势的考试题目非常感兴趣。这份《2007-数学(文)全国高考试题全编》恰好满足了我的这一需求。2007年，正是中国教育改革和高考制度不断完善的关键时期，这套试题无疑是那个时期文科数学教学和考试的一个缩影。我特别喜欢它提供的不仅仅是题目本身，更深入地挖掘了每道题背后的数学思想和解题方法。例如，解析中常常会点出题目考查的核心概念，是函数、数列、概率还是立体几何，然后详细阐述该概念在题目中的具体应用。更难能可贵的是，解析还会提供多种解题思路，有时候一个题目有不止一种巧妙的解法，这让我看到了数学的灵活性和趣味性。书中对一些经典题型的分析更是入木三分，它会总结出这类题目的共性，以及解题时需要注意的陷阱和技巧。我经常会把这些总结下来，形成自己的“题型宝典”。通过反复研习这些题目，我不仅巩固了基础知识，更重要的是提升了我的数学思维能力。我开始能够触类旁通，举一反三，将一种题目的解题方法迁移到其他类似的题目中。这本书也让我意识到，高考数学并非单纯的死记硬背，而是对逻辑思维、分析能力和解决问题能力的综合考察。它引导我去思考“为什么”，而不是仅仅记住“怎么做”。这种学习方式让我对数学产生了更深层次的理解和兴趣，也让我对未来更复杂的数学挑战充满了信心。
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