具体描述
本书全面、系统地记载了自2002年上海市开展社区青少年工作以来，特别是2003年上海社区青少年事务办公室和上海市阳光社区青少年事务中心组建以来上海市社区青少年工作发展的轨迹，分析了上海市青少年事务社工与社区青少年的现状，探讨了有时代特征、中国特色、上海特点的社区青少年工怍的运作机制和发展模式。重点分析了开展社区青少年工作的社会背景和原因，社区青少年工作的发展历程和每个阶段的主要措施，政府、共青团、社团等组织在社区青少年工作中的职责作用及工作的初步成效，社区青少年工作对构建和谐社会的积极作用，青少年事务社工的基本状况、工作情况及其对机构管理的评价，以及社区青少年的生存与发展情况。
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坦白说，我拿到这本书的时候，第一反应是“沉甸甸”的。不是说它有多重，而是“沉甸甸”的责任感。2003-2005年，那是什么概念？那是一个中国社会正经历着快速经济发展和深刻社会变革的时期，尤其是在上海这样的国际大都市。青少年，作为未来的希望，他们的成长环境和所面临的问题，直接关系到整个社会的未来走向。所以我预感，这本书绝不会是一本轻松的读物，它很可能充满了沉甸甸的调研数据、细致的案例分析，以及对当时青少年群体生存状态的深刻洞察。作者们花了多大的力气，去深入到上海的各个社区，去倾听那些年轻的声音，去理解他们内心的困惑和渴望？我脑海里浮现的是一群调研人员，奔波在弄堂里，穿梭在高楼间，与形形さまざな背景的青少年进行访谈，与社区工作者、家长、老师们沟通，一点一点地拼凑出当时的图景。那些数据，那些案例，一定凝聚着他们大量的心血和汗水。我尤其想知道，在那个互联网尚未普及到人手一台的时代，他们是如何克服信息获取的障碍，是如何进行大规模、系统性的调研的。当时的青少年，他们所处的社会大环境，与现在相比，肯定有很大的不同。是教育资源的分配？是新兴娱乐方式的冲击？是家庭结构的变化？书中会如何剖析这些深层次的原因，又会如何提出切实可行的应对策略，这让我感到非常好奇。这本书，在我看来，不仅是一份关于青少年工作的记录，更是一份关于时代变迁和个体成长的珍贵写照。
评分坦白讲，我拿到这本书时，脑海里立刻闪过一幅画面：在2003-2005年那个经济蓬勃发展的上海，城市的每一个角落都充满了活力，而在这片繁华之下，社区里的青少年们，他们的生活究竟是怎样的？这本书的题目，直接点出了“社区青少年工作”，这让我立刻联想到无数生动的场景：或许是在小区的活动室里，孩子们围坐在一起，进行着有趣的集体游戏；或许是在社区的图书馆里，他们安静地阅读，汲取知识；又或许是在某个辅导课上，一位热心的社区工作者，正耐心地解答着孩子们的疑惑。蓝皮书，这个词本身就带着一份专业和权威的气息，所以我相信这本书绝非简单的泛泛而谈，它很可能是一份深入的调查研究报告，里面充斥着详实的数据、生动的案例，以及对当时上海社区青少年工作现状的深刻剖析。我特别好奇，在那个时代，社区在青少年成长过程中扮演了怎样的角色？它是否承担了学校教育之外的补充功能？它又如何与家庭教育形成合力？当时的青少年，他们所处的社会环境，与现在相比，会有哪些显著的差异？他们所面临的成长烦恼，是否也因此而不同？这本书，在我看来，就像是一扇窗户，透过它，我们可以窥见那个特定时期，上海这座城市在关怀青少年成长方面所付出的努力和取得的成就，甚至可能发现一些值得我们今天借鉴的宝贵经验。
评分这本书，对我而言，带着一种穿越时空的使命感。2003-2005年，那是一个中国社会经历着深刻变革的时代，上海作为改革开放的前沿阵地，更是日新月异，充满活力。青少年，作为这座城市未来的希望，他们的成长环境和所面临的挑战，自然是社会关注的焦点。而“社区青少年工作”，这个题目，让我立刻联想到的是那些扎根基层、默默耕耘的社区工作者，他们是如何在那个充满机遇与挑战的年代，去理解、去引导、去陪伴那些年轻一代的。我预感，这本书不会仅仅是一份工作总结，它更可能是一份深入的调研报告，其中包含了大量的统计数据、鲜活的案例，以及对当时上海社区青少年工作现状的系统性梳理。我特别好奇，在那个信息尚未像今天这般爆炸的年代，作者们是如何深入到上海的各个社区，去倾听青少年的心声，去了解他们的需求，去观察他们的成长轨迹？书中是否会展现出，不同类型的社区，比如老城区的里弄和小区，在青少年工作方面所面临的独特问题和采取的创新措施？2003-2005年，那是一个充满变数的时期，社会结构、家庭模式、价值观都在发生变化，这些变化对青少年产生了怎样的影响？这本书，在我看来，就像是一部关于城市温度的档案，它用严谨的笔触，记录了那个时代上海社区在培育下一代方面的努力、智慧与成果，也为我们今天思考如何更好地服务青少年提供了宝贵的历史视角。
评分当我翻开这本书，首先映入眼帘的，并非冰冷的数据或枯燥的理论，而是一种扑面而来的时代气息。2003-2005年，那是个充满生机和变革的年份，上海这座城市更是处在飞速发展的浪潮之中。我脑海里立刻浮现出当年上海的街头巷尾，高楼拔地而起，新的商业区如雨后春笋般涌现，而在这个繁华的背景下，社区里的青少年们，他们的成长轨迹又是怎样的呢？这本书的题目，直接点出了“社区青少年工作”，这让我对内容充满了遐想。它不会仅仅停留在宏观的政策层面，而是深入到最基层，去关注那些在社区环境中成长的年轻一代。我非常好奇，在那个年代，社区扮演着怎样的角色？是孩子们放学后的港湾？是他们学习知识、发展兴趣的场所？还是他们倾诉烦恼、寻求帮助的依靠？书中很可能细致地描绘了当时社区的各种活动，从体育赛事到文化交流，从学业辅导到心理疏导，这些细节构成了青少年们童年和少年时代最真实的底色。我想知道，当时的社区工作者们，是如何用他们的智慧和热情，去引导和支持这些年轻人的？他们面临的最大挑战又是什么？是时代的快速变迁带来的价值观冲击？是家庭教育的缺失？还是社会竞争的加剧？这本书，在我看来，就像是一部关于城市温度的记录，它用文字和数据，为我们展现了那个特定时期，上海社区里孕育出的，关于成长、关于希望、关于未来的动人故事。
评分拿到这本书，最先吸引我的，是它沉甸甸的年代感。2003-2005年，那是一个在中国社会转型期中，充满着无限可能和深刻变革的时期，尤其是在上海这座充满活力的国际大都市。青少年，作为这座城市未来的栋梁，他们的成长环境和所面临的问题，无疑是这个时期社会发展的关键议题。“社区青少年工作”，这个题目，一下子就点燃了我内心深处的好奇。我忍不住想象，在那几年里，上海的社区是怎样的？那些老式的里弄，新式的居民小区，又是如何承载着下一代的成长？我猜测，这本书绝非简单的事件罗列，而是一份深入的调研报告，其中蕴含着大量的统计数据，对青少年生活状态的细致描绘，以及对社区工作者们辛勤付出的肯定。我尤其好奇，在那个互联网尚未如此普及的年代，作者们是如何深入基层，捕捉到青少年最真实的声音？他们又是如何将这些零散的个体经验，汇聚成一本具有时代印记的“蓝皮书”？2003-2005年，中国社会正经历着前所未有的发展，城市化进程加快，新的社会思潮涌现，这些都对青少年产生了怎样的影响？书中是否会深入探讨这些宏观背景下，青少年工作所面临的特殊挑战和创新举措？这本书，对我而言，就像是一本关于城市温度的档案，它用详实的资料，为我们展现了那个特定时期，上海社区在培育和守护青少年成长方面所做的努力，也可能为我们今天的相关工作提供宝贵的历史镜鉴。
评分说实话，我对这本书的兴趣，很大程度上源于我当年在上海的记忆。2003-2005年，我当时还是个刚毕业不久的年轻人，对这座城市充满了好奇和探索欲，也亲身感受到了它日新月异的变化。那时候的上海，经济腾飞，各种新的机遇层出不穷，但同时也意味着，年轻一代要面对的挑战也更加复杂。社区，对于我来说，意味着家，意味着熟悉的生活空间，也意味着邻里之间的情感联结。而“青少年工作”，则让我联想到那些默默付出、为下一代成长保驾护航的社区工作者和志愿者们。这本书，从书名来看，似乎是一份详实的记录，记录了在那几年里，上海的社区是如何关注并服务于青少年的。我很好奇，书中会描绘出怎样的社区图景？是那些充满活力的社区活动中心？是那些精心设计的课外辅导项目？还是那些充满温情的个案帮扶？我特别期待书中能够展现出，在具体的社区环境中，青少年是如何在各种力量的交织下成长的，他们是如何与社区产生联结，又是如何在这个过程中找到自我，发展个性的。而且，2003-2005年，那是一个承前启后的时期，很多现代社会的概念和实践，在那时刚刚萌芽或发展。我想知道，这本书中记录的社区青少年工作，有哪些是具有前瞻性的，哪些又是当时的时代局限所导致的？它是否能为我们今天的社区工作提供一些历史的镜鉴和理论的支撑？这本书，对我而言，不仅仅是一本研究报告，更是一扇了解过去、回溯城市发展脉络的窗口。
评分当我拿到这本书，脑海里首先浮现的，是2003-2005年那个充满活力的上海。那是一个经济高速发展、城市面貌日新月异的时期，而在这片繁荣之下，隐藏着无数青少年悄然成长的故事。这本书的题目——“2003-2005年上海市社区青少年工作蓝皮书”，像一张泛黄的老照片，瞬间将我拉回了那个年代。我很好奇，在那个信息还不像现在这样发达的时代，作者们是如何深入上海的每一个社区，去了解那些年轻一代的生活状态和成长困惑的？“蓝皮书”这个词，通常意味着一份严谨、深入的研究报告，所以我猜测书中一定包含了大量的统计数据、案例分析，甚至是针对当时社会现象的深刻洞察。我特别想知道，在当时的上海，社区在青少年成长过程中扮演了怎样的角色？是提供课外活动的场所？是帮助解决学习上的难题？还是充当着心理疏导的窗口？当时的青少年，他们所面临的教育压力、就业前景、价值观念的冲突，与今天相比，又有哪些异同？书中是如何描绘这些细节的？它是否能够展现出，那些默默付出的社区工作者们，是如何用他们的智慧和耐心，去点亮青少年们心中的希望？这本书，在我看来，不仅仅是一份工作记录，更是一份关于时代变迁和个体成长的珍贵文献，它为我们提供了一个独特的视角，去回溯上海这座城市在关爱下一代方面所付出的努力和取得的成就。
评分当我拿到这本书，脑海里瞬间被2003-2005年那个充满活力的上海所占据。那是一个经济腾飞、社会转型加速的时期，在这片欣欣向荣的景象背后，青少年群体的成长，无疑是时代最值得关注的切面之一。“社区青少年工作”，这个题目，如同一束光，照亮了我对那个时代青少年生活的好奇心。我猜想，这本书绝非一本浅尝辄止的读物，而是一份包含着大量调研数据、鲜活案例、深刻分析的“蓝皮书”。我迫切想知道，在那个信息传播方式与今天大相径庭的时代，作者们是如何深入上海的各个社区，去倾听那些年轻的声音，去了解他们的喜怒哀乐，去观察他们的成长轨迹？我尤其好奇，当时的社区，在青少年成长过程中扮演了怎样的角色？它是否是他们放学后的另一个家？是他们学习新技能、发展兴趣的乐园？还是他们倾诉烦恼、寻求支持的避风港？2003-2005年，中国社会正经历着巨大的变革，这些变革对青少年产生了怎样的影响？书中是否会细致地描绘出，在不同社会经济背景下，青少年所面临的独特挑战，以及社区工作者们是如何应对这些挑战的？这本书，在我看来，就像是那个时代上海社区的一份生动记录，它用严谨的笔触，为我们展现了社区在支持和引导青少年成长方面的努力与智慧，也可能为我们今天的青少年工作提供宝贵的历史启示。
评分这本书，我拿到手的时候，其实是带着一丝好奇和期待的。2003-2005年，那段日子，我刚步入社会不久，对很多事情都还在摸索阶段。上海，这个繁华都市，它的社区，它的青少年，这些字眼组合在一起，让我联想到的是无数充满活力的年轻面孔，以及他们背后可能存在的各种成长烦恼和机遇。蓝皮书这个形式，通常意味着一份比较系统、深入的调研和分析，所以我猜测这本书里应该会有大量的统计数据、案例分析，甚至是政策建议。我比较好奇的是，在那个信息还不像现在这么发达的年代，他们是如何收集和整理这些信息的？当时的社区青少年工作，究竟面临着哪些独特的挑战？是升学压力？是就业困境？还是社会转型期的价值观冲突？书中会如何描绘这些画面，又会给出怎样的解答，这是我最期待的部分。尤其是“社区”这个词，它承载着一种在地化的、贴近生活的意义，所以我希望能在这本书里看到，在具体的社区环境中，青少年是如何成长、如何被引导的，而不是泛泛而谈的宏大叙事。2003-2005年，距今也不算太久远，但时代的变迁是如此之快，我很好奇，那个时候的研究成果，放在今天来看，会有哪些启发？是否有些问题依然存在，只是表现形式不同了？或者，是否有些当年提出的解决方案，已经成为了现实？总之，这是一本让我觉得很有时代印记，并且可能蕴含着宝贵经验的读物。
评分拿到这本书，首先吸引我的，是它精确到年份的时间跨度——2003-2005年，一个在我人生中留下深刻印记的时期。那时的上海，正以前所未有的速度向前奔涌，城市的面貌日新月异，人们的生活方式也在悄然改变。而在这个巨大的变革洪流中，青少年群体的成长，无疑是社会发展中最值得关注的切面之一。这本书，以“蓝皮书”的形式呈现，预示着其内容的严谨与深入。我猜测，其中一定包含着大量的调研数据、访谈记录、案例分析，甚至是对当时上海社区青少年工作现状的系统性梳理和反思。我特别好奇，在那个信息传播方式还不如现在便捷的时代，作者们是如何深入社区，捕捉到青少年们真实的生活状态和成长需求？他们又是如何与社区工作者、学校、家庭紧密协作，共同构建起一个支持青少年发展的环境？书中是否会描绘出，在不同的社区类型中（比如老式里弄、新建小区），青少年所面临的独特问题和挑战？是否会展现出，那些扎根社区、默默奉献的“摆渡人”，他们是如何用耐心和智慧，帮助孩子们扬帆远航？2003-2005年，也是中国社会转型期中一个关键的节点，很多新的社会现象和问题开始显现。我想知道，这本书是否能够洞察到这些时代背景下，青少年工作所面临的特殊性，并提出具有建设性的思考。这本书，对我而言，不仅仅是一份关于过去的工作报告，更是一面能够照见当下、启发未来的镜子。
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