教育通论 在线电子书 图书标签: 教育
发表于2024-09-06
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其中有些点带给了些许启发,学习动机,问题式教学方式,不同时期国度的教育理念,以及何谓坚持……
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本书系就二十年(1993)宪承所编《教育概论》,依据现行《师范学校课程标准》,增订而成。关于它的体例,敬向读者略先申说:
(1)教材的组织:照《课程标准》所例《教材大纲》,类归比次,为十章,可分三组;一、历史的绪论,凡三章;二、教育的意义与目的,凡三章;三、国民学校的教学与训导,凡四章。
(2)阅读与问题:教科书是“最低限的教材”,教师固然要活用,学者也要能够多作课外的阅读和讨论。各章末后所列书名,以学生易得而能读者为限。教师所需较高深的参考书,则另选要目,附于书末。问题也和阅读有关。期于引起讨论,非只供寻常复习之用。
(3)名词的解释:使学者了解科学的常用术语,以为专门研究的准备,十分重要。许多学说上的论争和误解,都起于概念的混乱,意义的模糊。书中关于心理学、社会学上诸多有概念,不避烦冗,随处加以比较辨别。书后附有英汉文名词对照表,以备检查。
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