《語文教程》立足於提高學前教育專業學生的人文素質和培養應用型人纔，在充分考慮使用者於知識儲備、接受能力、專業特點等各方麵情況的基礎上，以人文精神為主綫，以主題為單元，按題材選擇文章；並適當增加現當代作品的選用比例，拉近教材和學生之間的距離，力圖通過這種主題式的閱讀與學習，幫助學生建構自己的精神傢園。寫作的內容，側重幼兒教師常用的一些應用類文體的寫作。本教材充分體現瞭人文性，兼顧工具性、時代性，突齣針對性、應用性。為瞭方便教學，我們設計瞭“單元導讀”、“閱讀提示”和“思考與練習”；同時，製作瞭教學輔助光盤，豐富教師的教學資源，使語文教學科學化、立體化。
《語文教程》既可供高等師範學院學前教育專業學生選用，也可作為幼兒園教師繼續教育和進修的培訓教材。
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