本書是在“知識邏輯結構核心論”創新性教學思想的指導下，經過多年的教學實踐形成的，是對“離散數學”教學內容與方法改革的探索。 全書按數理邏輯、集閤論、代數結構、圖論四部分主題內容演繹鋪展，具有區彆於國內齣版的同類教材的全新結構和形式，從整體上可見具有積澱瞭教學理論、認知科學、邏輯科學、哲學方法論等多學科交叉的形象。 本書可作為計算機、自動化、電子信息工程、測量技術與儀器、管理科學與工程、係統科學與工程等專業的本科生、研究生教材，並可供相關的教學科研人員與工程技術人員參考。
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