本书是南通职业大学多年公共基础课程改革实践的总结。其中,包括近年来发表的有关公共基础课程的理论思考、改革的方案和改革的保障机制等。改革实践的理性思考,主要回答高职公共基础课程为什么要改革,以及改革过程中需要解决的几个认识问题。它们包括基础课程设置中的成才与成人的关系、基础与专业的关系、理论与实践的关系、德育与智育的关系、内容与方法的关系、课内与课外的关系、显性与隐性的关系、教师与学生的关系等,解决好这几对关系,有助于走出高职公共基础课程改革中的误区。
评分
评分
评分
评分
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有