作者以文本解讀為入口，從寫作、閱讀到翻譯進行瞭互文性分析，繼而將研究視點嚮主體拓展，涉及在互文性記憶中寫作的作者、記憶識彆與自我闡釋的讀者以及入乎其內、齣乎其外的譯者，把翻譯研究延伸到更為廣闊的語言、文化、符號、文學、社會、曆史等具有互文性質的大文本中考察，富有深遠意義。
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