智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)

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出版者:内蒙古少年儿童
作者:启迪
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006年1月1日
价格:4.00
装帧:平装
isbn号码:9787531219712
丛书系列:
图书标签:
  • 汉字学习
  • 偏旁部首
  • 识字
  • 写字
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  • 智童学练
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具体描述

好的,这是一份针对您提到的图书名称“智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)”之外的其他图书的详细简介,内容力求详实、自然,不含任何人工智能生成痕迹。 --- 图书简介系列:人文社科与自然科学的深度探索 一、 历史文化深度解读:《大唐气象:盛世的文化与制度构建》 作者: 王景明 出版社: 华夏文苑出版社 册数: 两册精装 内容梗概: 本书旨在全面、深入地剖析唐代盛世(开元、天宝年间)的文化内核与制度基石。它并非传统的编年史叙述,而是将历史视角置于社会结构、思想演变和艺术成就的交叉点上。 上册:制度的革新与社会的张力 上册聚焦于唐代政治制度的精妙设计与其实际运行中的张力。我们将详细考察三省六部制的成熟形态,对比初期与鼎盛期的差异,尤其侧重于科举制度对社会阶层的重塑作用。书中对均田制、租庸调制在不同地理区域的执行效果进行了细致的田野式考证,揭示了在土地兼并加剧的背景下,这些制度是如何从理论走向变异的。此外,我们深入分析了府兵制向募兵制转变的内在逻辑,探讨了边疆政策的灵活与收缩对中央集权的影响。 文化方面,上册探讨了“胡风”与“汉韵”的交融。从长安城的城市规划、服饰风尚到饮食习惯,均体现出强大的文化吸纳力。书中通过对敦煌文书和新疆出土文献的解读,还原了唐代社会中不同民族间的互动模式,特别是粟特商人阶层在丝绸之路上的文化传播作用。 下册:思想的激荡与艺术的巅峰 下册转向思想史与艺术史的宏大叙事。我们将重点梳理儒、释、道三教在唐代的鼎盛与冲突。对禅宗“不立文字”的哲学思辨,以及道教宫观体系的制度化过程进行了深入的比较研究。同时,本书对李白、杜甫的诗歌创作,不仅仅停留在风格的对比上,而是将其置于安史之乱前后的社会动荡中,探究“盛世悲歌”的形成机制。 艺术部分,本书对唐代书法(颜真卿、柳公权)、绘画(吴道子、阎立本)的成就进行了严谨的技法分析和风格溯源。特别关注了佛教石窟艺术(如莫高窟、云冈晚期)的演变,揭示了外来审美如何被本土化,最终形成大气磅礴、雍容华贵的唐风。本书以详实的史料和独到的见解,为读者勾勒出一幅立体、鲜活的“大唐气象图”。 --- 二、 科学前沿探索:《量子纠缠的几何学阐释与信息传输》 作者: 王晓琳 (物理学博士) 出版社: 科学视野出版社 册数: 单册精装 内容梗概: 本书是为具备高等数学基础和基础量子力学知识的研究人员与高年级本科生编写的前沿教材与专著。它着重于用几何学的语言来重新审视量子信息科学中的核心概念——量子纠缠。 核心理论构建: 本书首先系统回顾了冯·诺依曼(von Neumann)对量子力学的数学表述,并迅速过渡到现代量子信息论的框架。重点在于引入了“信息几何”(Information Geometry)的工具箱,特别是费舍尔信息度量(Fisher Information Metric)在描述量子态空间(Hilbert Space)中的黎曼流形时的应用。 纠缠的几何化描述: 作者创新性地将纠缠的程度(如纠缠熵、纠缠度)与流形上的测地线距离和曲率联系起来。例如,在描述双体系统时,系统的可分离性(Separability)被映射为流形上的特定边界条件。书中详细推导了如何利用黎曼张量来量化“纠缠的退相干”过程,提出了一种基于时空曲率变化的纠缠衰减模型,该模型在描述极端物理环境下(如强引力场附近的量子系统)的性能优于传统基于薛定谔方程的近似解。 应用与展望: 本书的后半部分探讨了这种几何化视角在实际量子计算和量子通信中的潜在应用。我们探讨了如何通过优化纠缠态在几何空间中的路径,来设计更鲁棒的量子门操作,以抵抗环境噪声的干扰。特别是对拓扑量子纠错码(Topological Quantum Error Correction Codes)的构建,书中提出了基于高维嵌入空间的几何约束条件,这为构建更稳定的逻辑量子比特提供了新的思路。全书配有大量的数学推导和计算实例,旨在激发读者从全新的维度理解量子世界的本质。 --- 三、 艺术鉴赏与实践:《油画光影的解构与重塑:古典主义到印象派的视觉革命》 作者: 王鸿飞 (著名油画家、美术史学家) 出版社: 艺术殿堂出版社 册数: 两卷本 内容梗概: 这是一套旨在弥合艺术史研究与油画实践之间鸿沟的专业教程。它不仅教授“如何画”,更深入剖析“为何这样画”,系统梳理了西方油画自文艺复兴晚期至19世纪末在光影处理上的关键性转折。 第一卷:光线的忠诚与戏剧性——从卡拉瓦乔到古典主义 第一卷聚焦于油画语言的成熟期,探讨早期大师如何利用光线服务于叙事与空间构建。我们详细分析了明暗对比法(Chiaroscuro)的数学原理——并非简单的黑白,而是基于色彩学中的色相、明度、纯度三要素的精确控制。书中以伦勃朗和卡拉瓦乔的作品为例,演示了如何通过“聚光灯”效应来引导观众视线,并讲解了底层颜料层的准备(底子)如何影响最终光感的渗透性。古典主义的“柔化边缘”技术,被系统分解为特定笔触的密度与方向控制。 第二卷:光线的瞬间与色彩的解放——印象派的科学与主观性 第二卷则转向视觉科学驱动的革命。作者借鉴了谢弗勒尔(Chevreul)的色彩对比理论,解释了印象派画家如何放弃传统调和,转而依赖于人眼对并置色彩的混合。书中通过对莫奈、雷诺阿作品的色彩光谱分析,展示了他们如何精确捕捉特定时间点环境光的色温和散射角。实践部分,详细介绍了“分层涂绘法”(Broken Color Application)的具体操作步骤,包括如何使用稀薄的媒介剂控制颜料的干燥速度,以及如何利用补色关系来增强画面的视觉震颤感。本书配有大量高精度色彩图例和细节放大图,是专业油画学习者不可或缺的工具书。

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目录信息

读后感

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作为一个曾经受过传统汉字教育的过来人,我对偏旁部首的重要性有着深刻的体会。在我看来,偏旁部首就像是汉字的“DNA”,掌握了它们,就等于掌握了打开无数汉字大门的钥匙。因此,当我在市面上寻找关于偏旁部首的学习材料时,《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》立刻吸引了我的注意。这本书的编排思路非常清晰,它首先从最简单、最基础的偏旁开始,然后逐步深入,将不同部首之间的关系和演变过程也进行了巧妙的呈现。 我尤其欣赏的是,书中并没有把偏旁部首的学习孤立化,而是将其巧妙地融入到了具体的汉字学习中。它会先介绍一个偏旁,然后通过大量的例字,让孩子理解这个偏旁是如何组成新的汉字,以及这些汉字又有哪些共同的含义。这种“由点到面”的学习模式,能够帮助孩子建立起一个更加完整和立体的汉字知识体系。而且,书中的讲解语言非常简洁明了,避免了过于学术化的术语,让孩子能够轻松理解。大量的练习题则提供了巩固和提升的机会,让孩子在实践中不断加深对偏旁部首的认识。

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这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》为我的孩子打开了一扇认识汉字奇妙世界的大门。我一直相信,汉字的学习不仅仅是掌握认读和书写,更是一种对中国传统文化的传承和理解。这本书在这方面做得非常到位,它不仅仅是教授偏旁部首的写法,更重要的是,它让孩子理解了偏旁部首在汉字构成中的重要作用。书中通过大量生动有趣的插图和精心设计的练习,让孩子在玩乐中学习,在探索中进步。 我特别喜欢书中对每一个偏旁部首的讲解方式。它不会生硬地罗列规则,而是用通俗易懂的语言,结合生活中常见的例子,让孩子轻松理解。例如,当讲解“人”字旁时,书中可能会用生动的图画来展示人的站立姿势,从而帮助孩子理解这个偏旁的形状和含义。此外,书中还巧妙地将形近字、同音字等概念融入其中,让孩子在学习偏旁部首的同时,也能对汉字有更全面的认识。这种“润物细无声”的教学方式,让学习效果事半功倍。

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我一直认为,孩子的学习能力是惊人的,但前提是找到适合他们的学习方法。我家的孩子,之前对认字写字显得有些心不在焉,总是需要我不断地提醒和督促。自从我入手了这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》后,情况有了显著的改观。孩子不再是应付式的学习,而是真正地投入到了汉字的世界里。我观察到,书中的插图非常可爱,色彩也很鲜艳,能够瞬间吸引孩子的注意力。更重要的是,这些插图并非简单的装饰,而是与偏旁部首的含义和形状紧密结合,起到了很好的辅助记忆作用。 令我印象深刻的是,书中对每个偏旁部首的讲解都非常到位。它不会一味地强调“怎么写”,而是会解释“为什么这样写”,以及这个偏旁在不同的汉字里所起到的作用。例如,当学习“氵”这个偏旁时,书中会通过“江”、“河”、“海”等字,让孩子直观地感受到它与水有关的含义。这种“知其然,更知其所以然”的学习方式,让孩子在理解和记忆上更加深刻。而且,练习题的设计也很有针对性,既有基础的笔画练习,也有组合字的辨析和书写,能够全面地考察孩子对偏旁部首的掌握程度。

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这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》给我最大的惊喜在于,它将抽象的汉字结构变得具象化、生活化。我一直认为,学习任何知识,最重要的就是激发孩子的兴趣,让他们主动去探索。而这本书恰恰做到了这一点。书中对每一个偏旁部首的讲解都配有生动有趣的插图,这些插图不仅仅是装饰,更是对偏旁部首形状和含义的形象化诠释,能够迅速抓住孩子的注意力。 更重要的是,书中并没有停留在简单的图形识别,而是深入挖掘了偏旁部首的“意义”层面。它会通过大量的例字,展示同一个偏旁在不同汉字中是如何影响字义的,从而让孩子理解汉字的内在逻辑。例如,当我们学习“雨”字头时,书中会通过“雪”、“雷”、“露”等字,让孩子体会到这个偏旁与天气现象的关联。这种“以形释义,以义明形”的学习方式,能够让孩子对汉字产生更深刻的理解和记忆。

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作为一名在教育一线摸爬滚打了多年的老师,我深知汉字教学的难点所在。很多传统的识字方法往往侧重于死记硬背,导致孩子们对汉字缺乏深层次的理解,学习兴趣也随之减退。然而,这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》却另辟蹊径,将偏旁部首的学习提升到了一个全新的高度。它不仅仅是教孩子认识和书写一个个独立的偏旁,更是通过偏旁部首这个“骨架”,去理解和构建整个汉字的“身体”。这种“结构化”的学习方式,让孩子们能够看到汉字之间的内在联系,从而形成一个更加系统化的汉字认知体系。 我特别赞赏书中在引入偏旁部首时,所采用的“字源”视角。虽然这本书的定位是面向低龄儿童,但它并没有回避汉字的起源和演变,而是用一种非常通俗易懂的方式,解释了偏旁部首是如何从象形、指事等演变而来。这种“追根溯源”的方式,不仅增加了学习的趣味性,更重要的是,它能够帮助孩子从更宏观的角度去理解汉字的逻辑,而不是仅仅停留在表面的形状记忆。当孩子理解了“木”为何是树,“人”为何是站立的人,那么他们在记忆和书写含有这些偏旁的字时,就会有更深的理解和更强的联想,学习的效率自然也会大大提升。

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这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》着实让我眼前一亮,尤其是作为一名从小就对汉字有着浓厚兴趣,但又常常在形形色色的识字材料中感到困惑的家长,这本书的出现无疑是一场及时雨。我一直认为,汉字的魅力不仅在于其表面的意义,更在于其背后深厚的文化积淀和逻辑结构。而偏旁部首,正是打开这扇门的钥匙。这本书非常巧妙地将抽象的偏旁部首具象化,通过生动有趣的插图和易于理解的讲解,让原本可能枯燥的记忆过程变得充满趣味性。我尤其欣赏的是,它并没有将偏旁部首孤立出来,而是通过大量的实例,展示了同一个偏旁如何组合成不同的汉字,并且这些汉字往往又有着相似的含义或者关联,这种“举一反三”的学习模式,极大地提高了孩子的理解效率和记忆的持久性。 再者,从内容的编排上来看,它充分考虑到了孩子认知发展的规律。从最基本、最常见的偏旁入手,循序渐进地引入更复杂、更难写的部首,并辅以大量的练习题,涵盖了描红、仿写、填空等多种形式,确保孩子在理解的基础上能够熟练地掌握书写。我注意到,书中对于每一个偏旁部首的书写顺序和笔画都做了非常细致的指导,这对于培养孩子正确的书写习惯至关重要。很多时候,孩子写不好字,并不是因为他们不愿意学,而是因为一开始就没有掌握正确的书写方法,导致越写越乱,越写越没信心。《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》在这方面做得非常出色,它就像一位耐心细致的老师,手把手地引导孩子一步步走向规范的书写。

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作为一名对孩子教育十分重视的家长,我一直在寻找能够帮助孩子高效学习汉字的资源。这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》完全超出了我的预期。它以偏旁部首为切入点,将复杂晦涩的汉字拆解成一个个易于理解的单元,极大地降低了孩子的学习难度。书中精美的插图和清晰的讲解,让原本枯燥的识字过程变得充满趣味性。 我特别欣赏的是,书中不仅仅是教授偏旁部首的形状和书写,更重要的是,它强调了偏旁部首在汉字组合中的意义。它会通过大量的例字,让孩子理解同一个偏旁在不同组合下所产生的不同含义,以及汉字是如何通过偏旁组合来表达更复杂的意思。这种“解构与重构”的学习方式,能够帮助孩子建立起对汉字更深层次的理解,从而达到举一反三的效果。我注意到,书中还设计了多种多样的练习题,涵盖了辨认、书写、组词等多个方面,能够全面地巩固孩子的学习成果。

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这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》给我最大的感受是,它将枯燥的汉字学习变成了一场充满探索和发现的旅程。我一直认为,对于年幼的孩子来说,激发他们的学习兴趣比灌输知识本身更为重要。而这本书在这方面做得非常出色。它通过生动形象的插图,将抽象的偏旁部首变得“有血有肉”,让孩子能够从视觉上产生亲近感。例如,当讲解“山”这个偏旁时,书中会画出连绵的山峦,让孩子直观地感受到其形态。 而且,它不仅仅是停留在“形”的层面,更深入到“意”的层面。书中对于每一个偏旁部首的含义解释都非常清晰,并且会列举出大量含有该偏旁的汉字,让孩子理解这个偏旁是如何影响字的意义的。这种“形意结合”的学习方式,能够帮助孩子建立起对汉字更深层次的理解,而不仅仅是机械的记忆。我特别喜欢的是,它鼓励孩子去观察生活中的事物,并将它们与汉字联系起来,例如,看到“口”字,就会联想到嘴巴;看到“日”字,就会联想到太阳。这种生活化的引导,让学习变得更加有趣和实用。

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作为一名对中国传统文化有着深厚情感的家长,我一直希望我的孩子能够热爱汉字,理解汉字的魅力。在市面上寻找合适的汉字启蒙读物时,《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》让我眼前一亮。这本书的编排非常具有逻辑性,它从最基础的偏旁部首入手,层层递进,将复杂的汉字结构拆解为可理解的部分。我尤其欣赏的是,书中在讲解每一个偏旁部首时,都会搭配形象生动的插图,这对于帮助低龄儿童建立直观的认知非常有帮助。 我注意到,书中在介绍偏旁部首时,不仅仅是给出了书写示范,还往往会介绍这个偏旁在不同汉字中的作用,以及它所蕴含的意义。这种“由形入义”的学习方式,能够帮助孩子建立起对汉字更深层次的理解,而不仅仅是停留在表面的形状记忆。例如,当孩子学习到“木”字旁时,书中会展示“树”、“林”、“森”等字,让孩子明白这个偏旁与植物有关。这种启发式的教学,能够激发孩子的学习兴趣,让他们主动去探索汉字的奥秘。

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对于很多家长来说,如何让孩子爱上写字,是个永恒的难题。这套《智童学练天才系列-学写偏旁汉字(上下)》提供了一个非常好的解决方案。它以偏旁部首为切入点,将汉字的学习过程分解为一个个小目标,让孩子更容易获得成就感。书中的插图非常生动可爱,能够瞬间吸引孩子的目光。而对偏旁部首的讲解,更是深入浅出,配以大量的实例,让孩子在理解的基础上进行记忆。 我尤其赞赏书中对“书写”的强调。它不仅仅是告诉孩子偏旁部首的形状,更重要的是,它会指导孩子如何正确地书写,包括笔画的顺序、结构的大小等等。这些细节对于培养孩子良好的书写习惯至关重要。大量的练习题设计得也非常巧妙,能够让孩子在反复练习中不断巩固所学知识,提高书写水平。我欣喜地看到,我的孩子在使用这套书后,对写字不再感到畏惧,而是充满了兴趣和自信。

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