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發表於2024-11-10
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我們在《閱讀新概念》第一套書的前言中著重談瞭“個性化閱讀”的問題,這一套分類閱讀我們要換個角度,談談“自由閱讀”。
所謂自由閱讀,就是讀者根據自己的需要和興趣、愛好,在相對寬鬆的條件下的自主閱讀。自由閱讀就是一種個性化閱讀。魯迅先生所說的“隨便翻翻”就是一種自由閱讀。
閱讀積纍與作文能力的提高關係也很大。大量的閱讀能啓發心智,拓寬視野,活躍思維,積圍素材,同時觀韆劍而識器,逐步培養起對文字的細膩感覺,掌握各種文體、風格的錶達方式,這自然也就提升瞭寫作能力。那種“臨時抱佛腳”或照搬照套彆人文章的作文套路斷不能取代閱讀的積纍,不能從根本上提升作文能力,也不能保證考試作文的成功。所以,作文學習的關鍵還是要有閱讀積纍。
為瞭滿足初中生朋友自由閱讀的需要,幫助大傢完成課程標準所規定的課外閱讀任務,同時考慮到同學們學習任務重、時間緊的實際狀況,我們編寫瞭這一套叢書。這套書的特點是選文短小,現代文1000字左右,古代文多為百字左右的片段,古代詩詞則更短小。這些詩文,幾分鍾甚至一兩分鍾就可以讀一遍。飯前、課後的零星時間都能用來閱讀。
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