大学英语自学指导(下册)

大学英语自学指导(下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:江苏苏州大学
作者:戴乐础主编
出品人:
页数:323
译者:
出版时间:2002-3
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787810379472
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
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  • 自学教材
  • 英语辅导
  • 高等教育
  • 英语技能
  • 词汇语法
  • 阅读写作
  • 英语提升
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具体描述

大学英语课程和其他课程不完全一样,它既是一门知识课,更是一门技能训练课。它除了要求学习者掌握基本的语法知识和一定量的词汇外,还要求学习者通过大量的听、说、读、写、译等技能操练,正确应用所掌握的语法和词汇知识。“大学英语自学考试”正是以考查考生掌握应用这些知识的能力为目的来命题的。

现代汉语语法精讲与应用 本书旨在为汉语学习者、语言研究者以及对现代汉语结构有深入探究兴趣的读者,提供一套全面、深入且实用的语法分析工具和学习指南。 本书摒弃了传统语法书过于僵硬的条目式罗列,转而采用基于功能和语用视角的分析框架,旨在揭示现代汉语在实际运用中的内在逻辑和复杂性。我们聚焦于描述当代标准汉语(普通话)的真实使用情况,而非局限于规范的理想模型。 全书共分六大部分,涵盖了从基本词汇的语法属性到复杂句式的结构分析,再到语篇层面的衔接与连贯。 --- 第一部分:词法基础与结构单位 本部分首先确立了现代汉语语法研究的基本术语和分析方法。我们详细辨析了“词”、“语素”与“词汇项”的边界,这是理解汉语特有结构的关键。 1. 语素与词的构成 深入剖析了汉语中粘着性语素(如“了”、“着”、“过”)和自由语素的语法功能,特别关注了复合词的内部结构。我们运用构词法理论,系统梳理了联合式、偏正式、动宾式、主谓式等主要构词模式,并探讨了这些模式在反映语义关系上的差异。例如,区别“学习”与“学习者”中语素组合的语法意义转换机制。 2. 词类划分与功能辨析 不同于传统教材的简单机械划分,本书采用了更具弹性的功能性词类系统。 名词系统: 不仅讨论了普通名词和专有名词,更着重于名词的体貌功能(如表示集合、抽象概念)以及它们在句子中充当不同成分时的句法表现。 动词的体与态: 这是汉语语法的核心难点。我们用大量实例区分了体貌标记(如“了”、“着”、“过”)与体貌副词(如“刚刚”、“马上”)在完成体、持续体和经验体上的细微差别,并结合“了”的焦点句功能进行深入讨论。 形容词与状态动词: 探讨了形容词的双重性——既可作定语、谓语,又能充当核心动词(状态动词)的功能,分析了“很”、“太”等程度副词对形容词的制约。 功能词的分析: 介词、连词、副词、助词等功能词被视为构建句子骨架的重要“胶水”。我们详细解析了介词短语作为状语、补语的灵活运用,以及连词在表达逻辑关系(如转折、假设、递进)时的精确选择。 --- 第二部分:句子成分与基本结构 本部分转向对句子内部结构和成分功能的系统性考察,重点在于识别和分析句子成分的实际表现形式。 1. 句子成分的形态与功能 主语的确定: 探讨了“话题-评论”结构与典型主语之间的关系,以及无主句和兼语句中主语的省略与隐含机制。 谓语的复杂性: 分析了动词谓语、形容词谓语、名词谓语以及主谓谓语等多种形式,并着重分析了“是……的”结构在强调时间、地点、方式等信息时的句法地位。 宾语的变体: 识别了直接宾语、间接宾语,以及某些特殊动词(如“告诉”、“教”)后的双宾结构。 补语系统: 这是汉语动词的延伸。我们根据语义关系,详尽分类并解析了趋向补语(单音节与双音节)、结果补语、可能补语、程度补语和情态补语的构成规则和意义。 2. 句子结构类型学 系统梳理了汉语的基本句型,包括判断句、描写句、疑问句(是非问、特指问、选择问)和祈使句,并对被动句(“被”、“叫”、“让”)的语用限制进行了细致分析。 --- 第三部分:句法关系的深化与句式辨析 本部分深入探讨了句子内部成分之间的复杂关系,以及那些看似相似却在语法和语义上存在显著差异的句式。 1. 兼语句与使役结构 详细剖析了“叫”、“让”、“使”、“请”等动词引导的兼语句的结构特征,区分其与祈使句和被动句的界限。特别关注了如何识别一个句子中是否存在两个潜在的主语-谓语单元。 2. 比较句与数量结构 系统分析了表示比较的句式:“比”、“跟/和……一样/~得多/~一点儿”,以及如何通过否定或虚拟来加强比较语气。对数量短语(数量词、度量衡)在句中作定语、状语、补语的位置和限制进行了归纳。 3. 主谓短语作定语与状语 阐述了如何区分由主谓短语充当的修饰成分:作为定语时(常带有“的”)对中心语进行限定或描写;作为状语时,对中心谓语的行为进行时间、方式或目的上的补充说明。 --- 第四部分:语篇的衔接与连贯 现代汉语的流畅性很大程度上依赖于语篇层面的组织。本部分将视角从句子提升到篇章,探讨如何使文本自然流畅。 1. 指代与省略的机制 分析了代词(人称代词、指示代词、疑问代词)在篇章中的指代功能,以及在上下文清晰时,主语和宾语的省略现象在保证经济性语言表达中的重要作用。 2. 关联词与篇章逻辑 对关联词的分类(并列、选择、转折、假设、因果等)进行了细致的语义和句法考察,强调正确使用关联词是构建清晰逻辑关系的关键。 3. 话题的推进与转换 探讨了在连续的句子中,如何通过重复关键词、使用同义词或使用特定连接语(如“总之”、“首先”)来维持对话或写作的焦点,实现话题的自然过渡。 --- 第五部分:特殊句法现象分析 本部分聚焦于那些不符合标准SVO(主谓宾)结构的、但在实际交流中极其常见的特殊句法结构。 1. 话题结构(Topic-Comment) 深入分析了“把”字句和“被”字句的句法地位。 “把”字句: 强调动作对受事对象产生的结果或影响,分析了“把”字结构对动词的限制(通常要求动词后跟补语或双宾)。 “被”字句: 分析了被动句中施事成分(动作的发出者)的可选择性,以及不同选择对句子语态色彩的影响。 2. 强调结构与焦点表达 全面解析了现代汉语中主要的强调手段: “是……的”结构: 强调动作发生的时间、地点、方式或目的。 “不但……而且/还”结构: 用于强调递进关系。 顶真/叠音结构: 通过重复关键词来增强语气。 --- 第六部分:语体与语境下的语法选择 语法选择并非孤立存在,它强烈受到使用语境、交际目的和语体风格的影响。 1. 口语与书面语的语法差异 对比分析了口语中常见的省略、重复、语气词的频繁使用,与书面语中更为严谨、结构更完整的特点。例如,口语中对“呢”、“啊”、“呀”等语气词的语法功能分析。 2. 疑问句的语用功能 不仅仅分析了疑问句的句法结构,更重点分析了不同疑问句在实际交流中表达的非疑问意图,如反问、设问、带有猜测性的疑问等。 本书通过大量的真实语料和对比分析,旨在帮助学习者不仅“知道”汉语的语法规则,更能“理解”这些规则背后的逻辑,从而实现从“准确”到“地道”的跨越。 --- 适用读者对象: 具有一定基础的汉语自学者、对外汉语教师、汉语言文学专业本科生及研究生。 预期效果: 掌握现代汉语的深层结构规律,能够辨析复杂句式,提高阅读理解的准确性和口头表达的流畅性。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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阅读《大学英语自学指导(下册)》的过程,简直是一场意外的惊喜。我原本以为这会是一本枯燥乏味的工具书,没想到它却以一种极其生动活泼的方式,将大学英语的精髓一一展现在我面前。书中的章节设计,就像一个个精心策划的探险地图,指引着我去发现英语的奥秘。我特别欣赏它在阅读理解部分的策略讲解,作者并没有简单地教导“读懂每个单词”,而是强调了“预测”、“跳读”、“略读”等高效阅读技巧。我尝试着运用这些技巧去阅读一些篇幅较长的文章,发现速度和理解力都有了显著的提升。这让我意识到,学习英语不仅仅是积累知识,更重要的是掌握方法。此外,听力部分的练习材料也十分贴合实际生活场景,涵盖了校园讲座、日常对话、新闻播报等多种类型,这对于我准备各种英语考试和提升日常交流能力都大有裨益。我记得有一次,我因为听不懂一个学术讲座而感到沮丧,但运用了书中提供的听力训练方法后,我竟然能捕捉到大部分关键信息,那种成就感至今难忘。这本书最让我佩服的一点是,它始终保持着一种鼓励和激励的基调,让你在遇到困难时,不会轻易放弃,而是会找到继续前进的动力。它仿佛在告诉我:“别怕,你离成功只差一点点。”

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拿到这本《大学英语自学指导(下册)》的时候,我其实是带着点小忐忑的。毕竟“下册”这个词,总让人觉得前面有好多基础内容需要啃,但事实证明,我的担心是多余的。这本书的内容编排非常合理,即便是之前对大学英语感到有些吃力,但只要跟着这本书的步骤来,你会发现学习过程并不像想象中那么艰难。它的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的朋友在耳边指导你,而不是冷冰冰的教科书。举个例子,在讲解语法点的时候,它不会上来就抛出一堆专业术语,而是先用一个贴近生活的场景来引出问题,然后一步步地剖析,让你在不知不觉中就理解了。而且,这本书的习题设计也很有趣,不像有些习题那样死板,它会让你去运用所学的知识去解决实际问题,比如写一封邮件,或者对某个话题发表看法。我尤其喜欢它在词汇部分的处理方式,不是简单的单词罗列,而是通过主题来组织词汇,这样记忆起来就更加系统化,而且还能学到很多搭配和用法。总而言之,这本书给我最大的感受就是“学有所得”,每一页翻过去,都能感觉到自己对英语的理解又深了一层,这种循序渐进的学习体验,对于自学者来说,无疑是莫大的鼓励。它不仅仅是一本书,更像是一位默默陪伴你成长的良师益友,让你在英语学习的道路上不再孤单,充满信心。

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《大学英语自学指导(下册)》这本书,就像一股清流,洗涤了我之前对英语学习的诸多困惑和迷茫。我之前总觉得,学英语就像是在走一条崎岖的山路,每一步都充满了不确定性。但是,这本书却为我铺就了一条平坦宽阔的康庄大道。它在语法讲解的部分,做得尤为出色。我之前对某些复杂的语法点总是感到头疼,但这本书通过大量的实例分析和对比,将这些抽象的规则变得生动形象,易于理解。我特别喜欢它在讲解虚拟语气时,举的那些生活中的小例子,让我立刻就能明白虚拟语气的实际运用场景。而且,书中还提供了大量的练习题,这些题目设计的非常巧妙,既能检验你对语法规则的掌握程度,又能让你在实际运用中加深理解。我尝试着去完成这些练习,发现自己的语法错误明显减少,句子表达也更加地道和规范。这本书就像一位技艺精湛的工匠,它用最精细的工具,一点点打磨着我的英语“技艺”,让我能够更加自信地驾驭这门语言。

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我必须承认,《大学英语自学指导(下册)》这本书,完全超出了我的预期。我原本以为它会是一本相对“硬核”的学习资料,但事实证明,它却充满了“温度”。书中的语言风格非常平易近人,就像一位和蔼的长辈在耐心教导你,而不是一位严厉的老师在给你施压。我尤其欣赏它在阅读理解板块的“循序渐进”原则。它不会一上来就给你一篇难度极高的文章,而是从相对简单的篇章开始,逐步引导你掌握各种阅读技巧,比如如何识别文章的主旨、如何捕捉关键信息、如何理解作者的意图等等。我尝试着按照书中的方法,去阅读一些自己感兴趣的文章,发现自己不仅读得更快了,而且理解得也更深入了。这本书就像一个贴心的“学习伴侣”,它懂得你的进度,知道你的需求,时刻在你身边给予最恰当的指导和鼓励,让你在英语学习的道路上,感受到前所未有的轻松和乐趣。

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拿到《大学英语自学指导(下册)》这本书后,我最大的感受就是,它不仅仅是一本“教”你英语的书,更是一本“启发”你英语思维的书。我之前一直认为,学习英语就是要死记硬背大量的单词和语法规则,但这本书却让我认识到,学习英语更重要的是去理解语言背后的逻辑和文化。它在听力训练方面,做得非常接地气。它提供的听力材料,不是那些遥不可及的学术演讲,而是贴近我们日常生活的对话、广播、电视节目片段。这让我感觉,我听到的不仅仅是声音,更是来自真实世界的声音。我尝试着利用书中的方法,去模仿和跟读这些材料,结果发现自己的听力水平有了质的飞跃。我不仅能听懂内容,更能捕捉到说话人的语气和情感,这是一种非常美妙的体验。这本书就像一个“翻译官”,它帮助我跨越了语言的障碍,让我能够更直接地感受到英语世界的魅力。

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我拿到《大学英语自学指导(下册)》的第一个感觉就是,这本书的编排实在是太“走心”了。它不是那种堆砌大量知识点、让你望而生畏的厚重教材,而是以一种非常人性化的方式,循序渐进地引导你学习。我尤其喜欢它在词汇学习部分的独到之处。它没有简单地罗列单词,而是根据不同的主题和场景,将相关的词汇有机地组织起来。这让我能够在一个更广阔的语境下理解和记忆单词,而且还能学到很多实用的搭配和固定用法。我印象特别深刻的是,书中有专门的一章讲解如何利用词根词缀来记忆单词,这个方法对我来说简直是“打开了新世界的大门”。我尝试着去分析一些我之前觉得很难记的单词,通过词根词缀,很快就能理解它们的词源,记忆起来也变得轻松了很多。这本书就像一个经验丰富的向导,它知道在哪里设置“休息点”,在哪里提供“提示卡”,让你在充满挑战的学习旅途中,始终保持着轻松愉悦的心情。

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说实话,在拿到《大学英语自学指导(下册)》之前,我对于“自学”这两个字总是抱着一种怀疑的态度。总觉得很多东西离不开老师的现场指导。但是,这本书彻底颠覆了我的认知。它的内容设计得非常精巧,每一个知识点都经过了细致的打磨,并且以一种非常清晰易懂的方式呈现出来。我尤其欣赏它在口语训练方面的建议。很多时候,我们学了大量的词汇和语法,但到了实际运用的时候,却总是张不开嘴。这本书就恰恰解决了这个问题,它提供了一些非常实用的口语练习方法,比如角色扮演、情景对话模拟,甚至是一些可以 solo 的练习技巧,让我可以在没有语伴的情况下,也能有效地提升自己的口语流利度和准确度。我尝试着利用这些方法,每天进行短暂的练习,结果发现自己说话的语速加快了,而且不再那么害怕犯错。这本书就像一位耐心的教练,它会根据你的实际情况,量身定制训练计划,让你在不知不觉中,掌握英语交流的艺术。

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我最近刚刚合上《大学英语自学指导(下册》的最后一页,心中涌起一股难以言喻的满足感。这本书真的是一本让我“惊艳”的作品。我一直以来都对英语的写作部分有些头疼,总感觉自己写出来的句子生硬,逻辑混乱。但是,这本书的写作指导部分,真的是给了我太多的启发。它不仅仅是教你如何堆砌词汇,而是深入浅出地讲解了文章的结构、段落的组织、观点的论证,以及如何使用恰当的连接词来保证文章的流畅性。我尝试着按照书中的指导,去修改我之前写的一些小短文,效果立竿见影。那种清晰的逻辑和优美的表达,让我看到了自己写作能力的飞跃。更值得称赞的是,书中还提供了大量的范文,这些范文的风格多样,语言地道,堪称我学习写作的“宝典”。我经常会反复阅读这些范文,模仿其中的句式和表达,久而久之,我的写作水平也得到了质的提升。这本书不仅仅是一本学习资料,更像是一个充满智慧的导师,它用最恰当的方式,帮助我克服了在英语学习中的一个个难关,让我能够更加自信地面对未来的挑战。

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《大学英语自学指导(下册)》这本书,对我来说,不仅仅是一本教材,更像是打开了我通往另一个世界的钥匙。我一直认为,英语学习最难的部分在于“融会贯通”,将零散的知识点有效地结合起来,形成一个完整的知识体系。而这本书,恰恰在这方面做得非常出色。它通过精心设计的单元,将词汇、语法、阅读、听力、写作、口语等各项技能有机地联系起来,让你在学习一个新概念的同时,也能巩固和应用之前所学的知识。我尤其喜欢它在文化背景知识方面的拓展。英语不仅仅是一门语言,它更是承载着一种文化。这本书中穿插的关于英语国家文化、习俗、历史的介绍,让我对英语的理解更加深刻,也更加有兴趣去学习。这种跨文化的视角,让我觉得学习英语不再是枯燥的机械记忆,而是一种对世界多元文化的探索。我记得有一次,读到书中关于英美节日习俗的介绍,让我对很多英文歌曲和电影中的场景有了更深的理解,这是一种非常奇妙的学习体验。

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《大学英语自学指导(下册)》这本书,真的是我近期阅读体验中最棒的一本。我一直以来都对英语的口语表达感到有些畏惧,总觉得自己的发音不够标准,表达不够流利。但是,这本书的口语指导部分,彻底改变了我的看法。它不仅仅是教你如何“说”,更是教你如何“有逻辑地、有感染力地”说。我特别喜欢它提供的“话题拓展”和“表达润色”技巧。它鼓励我们从日常生活中的点滴小事出发,去构建自己的表达内容,并且提供了一些非常实用的“点睛之笔”,让我们的语言更加生动有趣。我尝试着去运用这些技巧,和我的朋友们进行英语交流,发现自己不再是那个只会说“yes”和“no”的人了,而是能够清晰地表达自己的观点,甚至能够引起对方的共鸣。这本书就像一位“沟通魔法师”,它用最简单的方法,赋予了我们用英语进行有效沟通的力量,让我们能够自信地在世界的舞台上表达自己。

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