具体描述
《中国儿童智力开发全书》就是一把雕琢璞玉的宝刀!《中国儿童智力开发全书(套装上下卷)(少儿注音彩图版)》是专门为4—12岁的儿童编撰的，全书包括“脑力热身操”、“智力闯关”、“玩出高智商”、“挑战你的IQ”、“智力大检阅”五个部分。其中前四个部分以动脑、动手为两大主题思路，目的是全面启迪与开发儿童的智力潜能：“脑力热身操”以比较容易的题目开拓儿童的思路；“智力闯关”、“挑战你的IQ” 则全面训练儿童的直觉、观察、记忆、想象、判断、分析、推理、创新等各种思维能力；“玩出高智商”以儿童非常感兴趣的小游戏、小实验的形式，引导儿童自己动手揭开科学世界的神秘面纱。“智力大检阅”分为五关，难度递升，为检测儿童经过《中国儿童智力开发全书(套装上下卷)(少儿注音彩图版)》启迪后智力提升的情况提供一个科学合理的尺度参考。
《中国儿童智力开发全书(套装上下卷)(少儿注音彩图版)》的所有题目都是经过编者精心挑选的，既注重贴近儿童的心理，又注重达到智力训练和智力提升的目的，内容全面、难易合理、层次分明、结构科学。在图书的设计编排上，我们还精选了大量活泼可爱的图片，使翔实的内容变得更加生动有趣，更易为广大儿童朋友所接受。
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用户评价
这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》在“语言表达能力”的培养方面，绝对是下了真功夫。很多孩子虽然能说会道，但表达不够清晰、流畅，甚至会词不达意。而这本书通过多种方式，全方位地提升孩子的语言能力。首先，它提供了大量的优秀范文，包括故事、寓言、对话等，让孩子在阅读中感受语言的魅力，学习词汇的运用和句式的变化。我常常会和孩子一起朗读其中的一些小故事，他会模仿故事里的人物语气，模仿得惟妙惟肖，这不仅锻炼了他的发音，也提升了他的语感。其次，书中有很多“仿写”和“续写”的练习，引导孩子模仿别人的语言风格，并在此基础上进行创新。这能有效地帮助孩子积累写作素材，拓展思维。最让我惊喜的是，书中还有很多关于“复述”和“概括”的训练。例如，读完一个故事后，让孩子用自己的话复述出来，或者提炼出故事的中心思想。这对于锻炼孩子的理解能力和语言组织能力非常有帮助。我发现，自从坚持每天和孩子一起阅读和练习书中的内容，他的语言表达能力有了质的飞跃，他现在在学校里也更敢于举手发言，表达自己的观点。
评分读完这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》，我最大的感受是它对“逻辑思维”的训练非常系统和扎实。很多孩子在学习中会遇到困难，很大一部分原因就是逻辑思维能力不足，无法理解知识点之间的联系，或者无法进行有效的推理。这套书恰恰弥补了这一不足。它从最基础的“因果关系”开始，循序渐进地引导孩子理解事物之间的关联性。比如，书中会提供一些简单的“如果……那么……”的句子，让孩子去判断其逻辑性。然后，它会引入更复杂的“排序”、“分类”、“推理”等概念，并且通过大量生动有趣的例子来说明。我印象最深的是一个关于“侦探游戏”的章节，书中提供了一些线索，让孩子去推理出谁是“小偷”。这需要孩子仔细分析每一条线索，找出矛盾之处，并进行逻辑推断，最终得出结论。这个过程非常锻炼孩子的分析能力和推理能力。此外，书中还包含了很多关于“图形逻辑”和“数字逻辑”的训练。我发现，通过这些训练，我家孩子在数学学习方面也变得更加轻松，他能够更好地理解应用题，也更擅长找出数学题目中的规律。更重要的是，逻辑思维的培养，不仅仅体现在学习上，它还能够帮助孩子在生活中更好地分析问题，做出更理性的判断。
评分这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》在“情商培养”方面，也给我带来了很大的启发。我们常常只关注孩子的智力发展，却忽略了他们情绪的健康和社交能力的培养。这本书用非常贴近孩子生活的方式，来引导他们认识和管理自己的情绪。比如，书中有很多关于“情绪识别”的案例，让孩子去辨认不同表情代表的情绪，并理解为什么会产生这种情绪。我发现，通过这些案例，我的孩子开始能够更好地理解自己的感受，也更能体谅别人的情绪。书中还提供了很多关于“情绪调节”的方法，比如深呼吸、倾诉、转移注意力等，让孩子学会如何面对负面情绪，并找到积极的应对方式。我曾遇到过孩子因为一些小事而大发脾气，通过书中学习到的方法，我引导他冷静下来，和他一起分析原因，并寻找解决办法，效果非常好。此外，书中还包含了大量的“社交技巧”的训练，比如如何与小伙伴分享玩具，如何解决和小朋友之间的矛盾，如何做一个受欢迎的孩子等。我发现，通过这些内容的学习，我家孩子在和小伙伴交往时，变得更加自信和友善，也更懂得如何与人相处。
评分这套书真正让我眼前一亮的是它对“创造力”的挖掘。我们常常说要培养孩子的想象力，但具体如何做，很多家长都感到迷茫。而这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》提供了一系列非常棒的指导和方法。它不是简单地让孩子去画画或者编故事，而是通过一些开放性的问题和情境，鼓励孩子跳出固有的思维模式，去发散性地思考。比如，书中有一个环节，让孩子想象如果动物会说话，它们会说些什么？这看似简单的问题，却能激发孩子无限的想象空间。我儿子听完后，不仅能说出几种动物想说的话，还自己编了一个小故事，关于一只小猫和一只小狗的对话，非常有意思。另外，书中还包含了很多“假如”类的问题，比如“假如你有一双翅膀，你会飞到哪里去？”“假如你能发明一个神奇的工具，它会是什么样的？”这些问题鼓励孩子打破现实的束缚，进行大胆的猜想和创造。我还注意到，书中在培养创造力时，也非常注重引导孩子从多个角度看待问题。比如，一个物品，让孩子思考它还可以有哪些用途，或者用它来做什么。这不仅锻炼了孩子的发散思维，也让他们学会了灵活运用身边的资源。我发现，自从读了这本书，我家孩子似乎变得更加“鬼点子”多了，他会把家里的废纸箱变成小汽车，或者用积木搭出各种奇特造型的房子，这让我看到了他内心深处蕴藏的巨大创造潜力。
评分这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》还有一个让我非常欣赏的地方，就是它在“空间想象能力”方面的训练。很多孩子在几何学习上会遇到困难，很大程度上就是因为空间想象能力不足。这本书通过一系列趣味盎然的设计，巧妙地锻炼孩子的空间感知和想象力。比如，书中有很多“折纸”和“拼图”的环节，让孩子通过动手操作，来理解图形的构成和变化。我发现，当孩子在折纸时，他需要预判折叠后的形状，这本身就是一种空间想象力的锻炼。还有关于“立体图形”的介绍，书中用了很多形象的比喻和图示，让孩子能够直观地理解各种立体图形的特点，并能够将其在脑海中进行旋转和组合。我记得有一个关于“积木搭建”的挑战，需要孩子根据一张二维图纸，在脑海中想象出三维的积木模型，并将其搭建出来。这个过程对于锻炼孩子的空间思维能力是绝佳的训练。此外，书中还有很多关于“方向感”和“方位感”的训练，通过简单的游戏，让孩子能够更准确地判断自己所处的位置和方向。我发现，自从坚持做这些训练，我的孩子在画画时，构图也变得更加合理，空间感也更强了。
评分我一直认为“专注力”是孩子学习和成长的基石，而这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》在这方面的训练，做得非常细致和到位。很多孩子容易分心，坐不住，这会严重影响他们的学习效率。这本书通过各种有趣的游戏和任务，循序渐进地引导孩子提高专注度。比如，其中有一个“找茬游戏”，需要孩子在两幅相似的图片中找出细微的差别。这个游戏看似简单，但需要孩子全神贯注，仔细观察，才能完成。我发现，当孩子沉浸在这个游戏中时，他的注意力会非常集中，甚至会忽略周围的干扰。书中还包含了很多“迷宫游戏”和“连线游戏”，这些游戏同样需要孩子保持高度的专注，才能找到正确的路径。更有意思的是，书中还设计了一些“角色扮演”的环节，让孩子扮演一名“小侦探”或者“小小探险家”，完成特定的任务。在这些任务中，孩子需要仔细聆听指令，按部就班地执行，这无疑是对专注力的极佳锻炼。我注意到，自从让孩子坚持做书中的这些训练，他现在写作业时能够坐得更久，也更容易进入学习状态，不再像以前那样频繁地走神。
评分这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》最让我欣慰的是，它并非一套生硬的“教材”，而是以一种非常轻松、有趣的方式，将各种智力开发的方法融入其中。每一章节都设计得非常巧妙，既有知识性，又有娱乐性。我发现，我的孩子现在不再害怕学习，而是把它当作一种乐趣。书中的语言风格也十分贴近孩子，通俗易懂，不会让他们产生畏难情绪。而且，书中还提供了大量的互动环节，鼓励孩子动手操作，积极参与。我常常会和孩子一起完成书中的一些小任务，他表现得非常投入，也非常享受这个过程。这套书的内容安排，非常符合儿童的认知规律，由浅入深，循序渐进，让孩子在不知不觉中获得全面的智力提升。我深信，拥有这样一套优秀的工具书，将极大地帮助我的孩子更好地成长，为他未来的发展奠定坚实的基础。
评分令我惊喜的是，这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》还非常注重培养孩子的“批判性思维”。在这个信息爆炸的时代，能够辨别真伪、独立思考，对孩子来说至关重要。这本书并没有直接告诉孩子什么是对，什么是错，而是通过一些引导性的问题和案例，鼓励孩子去质疑、去分析、去判断。比如，书中会提供一些看似有道理但实际上存在逻辑漏洞的说法，让孩子去找出其中的问题所在。这能有效地锻炼孩子的分析能力和逻辑推理能力。我发现，当孩子开始尝试用批判性思维去思考问题时，他不再轻易相信他人，而是会主动去查证，去思考问题的本质。书中还包含了很多关于“信息筛选”和“信息辨别”的训练。比如，让孩子从一堆信息中找出最关键的、最真实的信息。这对于培养孩子的独立思考能力和信息素养非常有帮助。我记得有一个关于“谣言辨别”的小故事，通过这个故事，我的孩子学会了如何在获取信息时保持警惕，不被虚假信息所误导。这种能力的培养，将伴随孩子一生，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
评分这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》简直是为我们这种既想让孩子聪明伶俐，又苦于不知从何下手的家长量身定做的。翻开第一页，我就被它系统的编排和丰富的内涵所吸引。不同于市面上一些零散的智力游戏集，它将儿童智力开发的各个维度进行了细致的划分，从认知能力、语言能力、逻辑思维，到创造力、解决问题的能力，甚至是情绪管理和社交智能，几乎囊括了孩子成长过程中最重要的能力培养点。我尤其喜欢其中关于“观察力”和“记忆力”的训练方法。它不仅仅是简单的“找不同”或者“背诵”，而是通过一些生活化的场景、富有想象力的故事，引导孩子主动去发现细节、记住信息，并且能够举一反三。比如，关于观察力的部分，其中有一个小练习，让孩子观察一幅画，然后描述出画中人物的表情和动作，并猜测他们之间发生了什么故事。这个过程不仅锻炼了孩子的观察细致度，更激发了他们的想象力和逻辑推理能力。还有关于记忆力的部分，它用到了联想记忆法，将枯燥的数字或词语编成有趣的故事，让孩子在听故事的过程中不知不觉就记住了内容，这比死记硬背有效得多，也更有趣。我常常会在睡前给孩子读其中的一些小故事，他总是听得津津有味，第二天还会主动复述给我听，我能明显感觉到他的语言表达能力和记忆力都有了提升。这套书的内容设计，真的是考虑到了孩子的接受能力和兴趣点，让学习变得像玩游戏一样轻松愉快。
评分让我印象最深刻的是这套书在培养孩子“解决问题能力”方面的独到之处。以往我总是习惯于直接告诉孩子问题的答案，或者帮他把问题解决掉，但往往适得其反，孩子变得越来越依赖，独立思考的能力也受到了限制。而这套《中国儿童智力开发全书（上下卷）》中的很多章节，都在潜移默化地引导孩子主动思考，寻找解决问题的方法。它提供了一些情境模拟，让孩子扮演不同的角色，面对各种各样的小挑战。比如，有一个关于“迷路了怎么办”的场景，书中设计了几个小环节，引导孩子思考在不同情况下，应该向谁求助，应该提供哪些信息，应该如何保持冷静。我发现，当孩子按照书中的引导去思考时，他会主动分析问题，尝试不同的方法，即使一开始错了，也会从错误中学习，而不是轻易放弃。更让我惊喜的是，书中的一些逻辑思维训练，虽然看起来像游戏，但实际上是在锻炼孩子分析、归纳、推理的能力。例如，书中会提供一些图形的排列规律，让孩子找出其中的逻辑并预测下一个图形是什么。这需要孩子仔细观察，找出事物的内在联系，并进行抽象思维。我曾让我的孩子尝试了一个“分类游戏”，需要他根据不同的标准（颜色、形状、大小）将一堆积木进行分类，他一开始有些混乱，但通过书中的提示，他逐渐掌握了多角度思考的方法，能够灵活地根据要求进行分类。这种能力的培养，不仅仅体现在书本上，我发现他在日常生活中也变得更喜欢动脑筋，遇到困难也不再轻易退缩，而是会尝试自己想办法去解决。
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