培养孩子的竞争力

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出版者:中国宇航出版社
作者:凌一.朱维
出品人:
页数:189
译者:
出版时间:2007-1
价格:23.80元
装帧:
isbn号码:9787802181878
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子教育
  • 儿童教育
  • 竞争力培养
  • 家庭教育
  • 成长心理学
  • 教育方法
  • 素质教育
  • 青少年教育
  • 思维训练
  • 习惯养成
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具体描述

对孩子来说,所谓竞争不是争吃、争穿、争霸,而是知识和智能的竞争,更是意志、心理状态和做人的比拼,即竞争能力和潜质的培养。那么,对孩子竞争力的培养应该从什么时候、采用怎样的方法进行呢?具体说来,本书提出“九周儿童激励课”,并不是说通过九个星期“急训”后,孩子就能具备竞争品质,其真正的目的和意义是在于给家长订立课标、传授方法,旨在告诉家长孩子的培养是个系统工程,竞争力不是等孩子长大才应具有的品质,而应从婴幼儿时期就开始培养,要循序渐进、持之以恒、因地制宜,应让孩子学会在生活“演习”中,体验竞争的魅力。 书中的“课标解析”提炼每天训练课程的精华和要点,“训练方法”手把手地教家长与孩子做游戏,不经意间成就孩子的竞争潜质,“重点提醒”给家长以贴心的提示,以便随时随地因材施教。

好的,这是一份为一本名为《激发潜能:如何构建面向未来的学习系统》的图书撰写的详细简介,该书旨在为家长和教育工作者提供一套系统、实用的方法论,以应对快速变化的社会对人才能力的新要求。 --- 图书简介:《激发潜能:如何构建面向未来的学习系统》 导言:在不确定性中锚定方向 我们正生活在一个前所未有的时代:技术迭代速度超越想象,知识的半衰期日益缩短,曾经被视为金科玉律的职业路径正在瓦解。在这个“VUCA”时代——易变性(Volatility)、不确定性(Uncertainty)、复杂性(Complexity)和模糊性(Ambiguity)并存的时代,教育的目的不再仅仅是知识的传递,而是潜能的唤醒与适应力的培养。 《激发潜能:如何构建面向未来的学习系统》并非一本探讨传统技能强化的手册,它是一部面向未来的、着眼于深层思维结构重塑的指南。本书的核心论点是:真正的未来竞争力,源于个体能否构建一个动态、自洽且持续优化的内部学习系统,从而在任何环境变化中,都能迅速捕获信息、整合资源并创造性地解决问题。 本书将带领读者跳出“应试教育”的思维定式,深入探讨如何设计一套能够支持孩子终身成长的教育框架,重点关注那些机器难以替代、人类独有的核心素养。 --- 第一部分:重塑认知基石——理解未来教育的底层逻辑 本部分深入剖析了当前教育体系与未来社会需求之间的结构性错位。它不是批判现有体系,而是提供一种新的认知模型,帮助家长和教育者理解什么才是真正持久的价值。 第一章:知识的熵增与智慧的提炼 知识的爆炸式增长意味着“知道得多”已不再是核心优势。本章着重阐述了“知识点”与“知识体系”的区别。我们探讨了如何引导孩子从被动接收信息,转变为主动构建知识地图,识别信息中的核心规律(First Principles),即万变不离其宗的底层原理。内容包括:如何通过案例分析,帮助孩子辨识信息的噪音和信号,培养批判性筛选的能力。 第二章:从“线性成长”到“非线性迭代”的学习观 传统的教育路径是线性的,即投入多少时间就产出多少分数。未来的学习是指数级的,依赖于心智模型的升级和反馈回路的优化。本章详细介绍了“心智模型”(Mental Models)的建立过程,包括: 什么是关键心智模型: 如复利效应、系统思考、概率思维等。 模型导入的实践方法: 如何在日常对话和活动中,自然地植入这些高级思维工具,而不是生硬地进行说教。 构建“成长型思维”的土壤: 如何通过对失败的重新定义,将挫折转化为加速学习的燃料,实现学习曲线的陡峭攀升。 第三章:能力的新三角:深度、广度与连接力 本书提出面向未来的能力不再是单一维度的考核,而是三者平衡的体现: 1. 深度(Depth): 专注力与领域精通(T型人才的竖线)。 2. 广度(Breadth): 跨学科视野与基础知识的通用性(T型人才的横线)。 3. 连接力(Connectivity): 将不同领域的知识进行有效嫁接、创新组合的能力。 本章提供了衡量和训练这三种能力的具体工具,尤其是如何培养孩子主动进行“知识的跨界嫁接”。 --- 第二部分:搭建学习系统——实践中的四大支柱 本部分是本书的核心实践指南,侧重于构建一套完整、可执行的“家庭学习生态系统”,将抽象的理念转化为日常可操作的步骤。 第四支柱:内驱力引擎的激活——好奇心与自主探索 一个好的学习系统必须是自驱动的。本书深入探讨了人类动机的本质,强调外部奖励(分数、表扬)的边际效应递减。我们重点聚焦于内在动机的培养: 兴趣的地理定位: 帮助孩子找到兴趣的“热点区域”,而非泛泛而谈。 “小挑战”的设定艺术: 如何设计略微超出当前能力范围的项目(即“最近发展区”),使努力过程本身成为一种奖赏。 授权与责任感的平衡: 给予孩子选择权和对结果负责的权限,这是自主学习的生命线。 第五支柱:专注力的保护与重塑——对抗碎片化时代的挑战 专注力是深度学习的先决条件。本章针对数字时代的干扰,提出了“数字营养学”的概念: 环境设计哲学: 如何优化家庭和学习空间,减少认知负荷和分心源。 高效率的“心流”训练: 教授时间管理之外的“心流”捕获技巧,让孩子沉浸于任务本身。 屏幕时间的主动管理: 区分“消耗性使用”和“创造性使用”的屏幕时间,并制定清晰的切换机制。 第六支柱:反馈回路的优化——从“评价”到“成长诊断” 有效的反馈是学习系统优化的关键。本书倡导彻底摒弃传统的“打分和排名”思维,转而采用诊断性反馈。 “过程导向”的提问清单: 父母可以向孩子提出的关键问题,帮助他们自我反思学习策略而非仅仅关注结果。 非评判性的观察记录: 建立家庭学习日志,记录行为和策略的有效性,而非道德判断。 同伴互评与多元视角: 如何引入外部视角,让孩子学会接受并利用不同群体的反馈来修正自己的路径。 第七支柱:终身学习者的“元认知”训练 元认知,即“思考自己的思考过程”,是构建终身学习系统的最高层级。 学习策略的可视化: 引导孩子画出自己的学习路径图,并标记“卡点”和“突破点”。 主动遗忘的艺术: 探讨如何在信息过载的情况下,有效“清理”不必要的旧有认知包袱,为新知识腾出空间。 习惯与心智模型的自动化整合: 如何将有效的学习策略内化为自动反应,减少决策疲劳。 --- 第三部分:应对复杂世界——情商与社会智能的未来投资 面向未来,技术能力固然重要,但情商、协作、伦理判断等“软技能”将成为稀缺资源。本部分关注“人”的维度。 第八章:复杂情感的导航——从共情到冲突解决 本书将情商视为一种高级的社会工程能力。我们探讨如何培养孩子对复杂人际动态的敏感度。 冲突的结构化分析: 教导孩子将情绪化的冲突分解为可解决的结构性问题。 “换位思考”的深度训练: 通过文学、历史和角色扮演,超越简单的理解,达到真正的“感同身受”。 建立积极的社会支持网络: 如何引导孩子建立高质量的友谊圈,并从中学习不同的生存智慧。 第九章:创造力与创新思维的催化剂 创造力不是天赋,而是对既有边界的系统性挑战。 “限制性挑战”的魅力: 如何设定看似不可能完成的任务(如“用最少的材料搭建最高的结构”),激发非常规解决方案。 批判性思维与创造性思维的交织: 创造力的起点往往是深刻的批判,本章演示如何将“质疑”转化为“发明”的动力。 跨界思维的实践项目: 引导孩子将A领域的工具应用于B领域,实践真正的创新。 第十章:伦理、责任与系统责任感 在一个技术力量空前强大的时代,道德指南针比导航仪更为重要。 技术伦理的启蒙: 讨论人工智能、大数据等前沿领域可能带来的伦理困境,培养孩子的预判能力。 个体行动的系统影响: 帮助孩子理解其决策如何涟漪式地影响更大的社会和环境系统。 意义感的构建: 最终,一个稳固的学习系统需要一个强大的“为什么”来支撑,本书帮助家长引导孩子找到超越个人得失的长期使命感。 --- 结语:陪伴者而非规划者 《激发潜能:如何构建面向未来的学习系统》的最终目标是解放家长。它不是要求家长成为孩子的全职教师或日程规划师,而是成为环境的设计者、心智模型的引入者和高质量反馈的提供者。这本书旨在赋予您工具和视野,让您能够自信地站在快速变化的浪潮之巅,引导孩子成为那个能够驾驭风暴、持续学习、并为世界带来积极改变的终身学习者。 本书适合所有关注孩子长期发展、渴望超越传统教育框架的家长、教师、以及所有致力于自我提升的成年人。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的排版和字体都非常舒服,阅读起来没有任何负担。我特别喜欢里面穿插的案例分析,那些真实的家庭教育场景,让我仿佛看到了自己的影子。比如,书中提到一个孩子在面对难题时,总是习惯性地放弃,家长尝试了各种鼓励和激励,效果都不大。后来,家长改变了策略,不再强调“必须成功”,而是引导孩子关注“尝试的过程”,并在这个过程中,不断肯定孩子的努力和坚持。这一点让我茅塞顿开。我意识到,我可能过于强调结果,而忽略了孩子在过程中付出的努力。我的孩子也常常因为达不到我的预期而沮丧,我总是急于纠正他的错误,反而让他对挑战产生了畏惧。读到这里,我开始反思自己的沟通方式,是不是我在无意中扼杀了他的探索欲望?书中提出的“成长型思维模式”的概念,也让我印象深刻。它解释了为什么有些人更容易成功,有些人则更容易停滞不前。这不仅仅是天赋的问题,更多的是心态的问题。我相信,如果能将这种思维模式根植于孩子的内心,他将会受益终生。我已经在尝试将书中的一些建议运用到和孩子的互动中,比如,当他遇到困难时,我会问他:“你觉得我们可以怎么做来解决这个问题?”,而不是直接告诉他答案。看到他开始思考,并且主动提出一些方法,我感到非常欣慰。这本书确实提供了一个非常实用的框架,让我能够更好地理解孩子,也更好地指导他。

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这本书的内容之丰富,让我感到惊喜。我尤其欣赏书中关于“团队合作”的论述。在当今社会,很多工作都需要团队协作,而孩子的早期教育,往往容易忽视这一点。这本书详细阐述了培养孩子合作精神的重要性,并提供了一些实用的方法,比如,鼓励孩子参与家庭中的集体活动,或者在游戏中引导他们学会分享和协商。我一直觉得我的孩子在和小朋友玩耍时,有时候会显得比较“自我中心”,不容易听取别人的意见。通过阅读这本书,我才意识到,这可能是因为我平时在家庭中,也缺乏对合作精神的强调。我开始有意识地在生活中引导他,比如,在做家务时,我们会分工合作;在规划周末活动时,我们会一起讨论,听取彼此的意见。渐渐地,我发现他变得更加乐于和他人合作,也更加懂得站在别人的角度思考问题。书中还提到了“批判性思维”的培养。这一点对我来说尤为重要,因为现在的网络信息太发达了,孩子很容易被误导。作者提供了一些引导孩子质疑、分析、判断的方法,让我能够更好地帮助孩子辨别信息的真伪。总而言之,这本书为我提供了一个非常全面的孩子竞争力培养指南,让我不再盲目,而是有方向、有方法地去引导孩子。

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当我翻开《培养孩子的竞争力》这本书时,就被它的深度和广度所吸引。我原以为这本书只会侧重于学术上的竞争力,但事实并非如此。它更强调的是一种面向未来的、综合性的能力,包括了适应性、韧性、创造力等等。书中对“解决问题的能力”的探讨,给我留下了深刻的印象。作者不仅仅是告诉我们解决问题的能力很重要,更重要的是,它提供了一套非常实用的方法论,从识别问题、分析问题,到提出解决方案、实施方案,都给出了详细的指导。我注意到,书中非常强调“试错”的重要性。在我们的传统教育观念中,错误往往是被视为失败的,但这本书却鼓励我们将错误视为学习的机会。我正在尝试将这种观念融入到日常生活中,当孩子犯错时,我不再是立刻批评,而是和他一起分析错误的原因,并鼓励他从中学习。这不仅帮助孩子建立了更健康的挫败感处理机制,也让他们敢于尝试,不怕失败。书中还提到了“自我认知”的重要性。了解自己的优点和缺点,才能更好地发挥自己的优势,弥补自己的不足。作者提供了一些引导孩子进行自我探索的方法,这对于培养孩子的自信心和独立思考能力非常有帮助。

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这本书的语言风格非常接地气,没有太多华丽的辞藻,却充满了智慧和力量。我尤其喜欢书中关于“情商”的讲解。我一直认为,情商比智商更重要,因为一个情商高的人,无论在学习还是工作中,都能更容易取得成功。但是,如何培养孩子的情商,却是一个我一直在摸索的难题。这本书为我提供了清晰的思路。它不仅仅是告诉你情商的重要性,更是教你如何在日常生活中,通过具体的言行,去培养孩子的情商。比如,书中提到,要多观察孩子的非语言信号,学会倾听,并用积极的方式回应。这一点对我很有启发,因为我以前可能更关注孩子说了什么,而忽略了他没有说出来的感受。我开始尝试去观察孩子的表情、肢体语言,并且在和他交流时,更加耐心。我发现,当我对他的感受给予足够的关注时,他变得更加愿意表达自己,也更加信任我。书中还强调了“感恩之心”的培养。在如今这个物质充裕的社会,很多孩子都比较缺乏感恩之心。作者提供了一些非常巧妙的方法,比如,引导孩子记录每天值得感谢的事情,或者在特殊日子表达对家人的感谢。这一点让我很感动,因为我认为,一个懂得感恩的孩子,内心一定会更加富足和快乐。

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我购买的这本《培养孩子的竞争力》,给我的教育理念带来了巨大的冲击。在过去,我可能更多地关注孩子的学习成绩,认为成绩好就代表着有竞争力。然而,读完这本书,我才真正明白,真正的竞争力,远不止于此。它是一种综合的能力,包括了创新思维、解决问题的能力、抗压能力、人际交往能力等等。书中对“创新思维”的探讨尤为深刻,它不仅仅是简单的“想法多”,更是指一种打破常规、寻找新路径的能力。作者通过生动的案例,展示了如何在家中营造一个鼓励创新的环境,比如,鼓励孩子进行角色扮演,提出“如果……会怎样”的问题,或者给予孩子自由探索的空间。这一点对我触动很大,因为我以前可能更倾向于让孩子按照既定的规则来做事,害怕他会走弯路。现在我明白了,有时候,弯路恰恰是通往创新的必经之路。书中还提到了“延迟满足”的重要性。在当下这个信息爆炸、消费主义盛行的时代,让孩子学会等待、学会规划,将是一项非常宝贵的品质。我正在尝试在生活中实践这一点,比如,当孩子想要某个玩具时,我会引导他思考这个玩具是否真的必要,是否可以等一段时间,或者用其他方式获得。这虽然是一个小小的改变,但却能潜移默化地影响孩子。这本书提供的不仅仅是方法,更是一种全新的教育视角,让我重新审视自己和孩子。

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这本书的封面设计就吸引了我,那种温暖而有力量的色调,以及孩子和家长互动的剪影,让人立刻感受到一种积极向上、充满希望的氛围。我刚拿到手的时候,并没有立刻翻开,而是放在床头柜上,每天睡前都会看一眼,心里想着,对,我需要一本这样的书,一本能够指导我如何真正帮助孩子成长,让他们未来能够独立面对世界的书。我的孩子现在正处于一个非常关键的时期,好动的年纪,对什么都充满好奇,但也容易受外界影响,有时候会表现出明显的焦虑,比如看到别人家的孩子学了什么新技能,他就会显得特别失落。作为家长,我真的非常希望能够为他提供一些长远的帮助,而不是仅仅停留在眼前的成绩上。这本书的名字——《培养孩子的竞争力》,直接戳中了我的痛点。我一直在思考,到底什么是真正的竞争力?是学习成绩吗?是多才多艺吗?还是更深层次的一些品质?这本书似乎在试图解答这些问题,让我感到非常期待。我尤其关注的是,它会不会提供一些具体的方法,让我能够切实地在日常生活中运用,而不是空泛的理论。我希望它能告诉我,如何在玩耍中激发孩子的创造力,如何在失败中培养他们的韧性,如何在交往中教会他们合作与沟通。毕竟,我们现在生活的这个时代,变化太快了,知识更新的速度也惊人,仅仅靠课本上的知识,是远远不够的。我渴望的是,我的孩子能够拥有适应变化、解决问题的能力,拥有强大的内心,能够自信地去探索未知,勇敢地去追求梦想。这本书,我觉得会是我的一个重要指引。

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这本书的章节设置非常合理,逻辑清晰,循序渐进,让我能够轻松地理解并运用其中的理念。我尤其喜欢书中关于“复原力”的论述。在人生的道路上,挫折和失败在所难免,而拥有强大的复原力,能够帮助孩子更好地应对挑战,从困境中站起来。作者提供了一些培养孩子复原力的方法,比如,鼓励孩子积极地看待问题,学会寻求支持,以及从失败中吸取教训。我正在尝试将这些方法运用到日常生活中,当孩子遇到挫折时,我不再是过度安慰,而是引导他分析问题,并且鼓励他积极地寻找解决办法。我发现,当孩子能够更积极地面对困难时,他的内心变得更加强大。书中还提到了“独立思考”的重要性。在信息泛滥的时代,能够独立思考,不被他人左右,是一项非常宝贵的品质。作者提供了一些引导孩子进行批判性思考的方法,这对于培养孩子的独立性和判断力非常有帮助。我正在尝试和孩子进行一些有深度的对话,鼓励他表达自己的观点,并且和他一起探讨问题。看到他能够从不同的角度思考问题,并且形成自己的见解,我感到非常欣慰。

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这本书的内容,让我对“竞争力”这个词有了全新的认识。我曾经认为,竞争力就是学习成绩优秀,就是多才多艺。但是,这本书让我明白,真正的竞争力,是一种更深层次的、内在的力量,是一种能够让孩子在未来社会中立足、发展、并且幸福的能力。我特别喜欢书中关于“沟通技巧”的部分。我发现,很多时候,亲子之间的矛盾,都源于沟通不畅。这本书提供了一些非常实用的沟通技巧,比如,如何有效地倾听,如何清晰地表达自己的观点,以及如何处理冲突。我正在尝试将这些技巧运用到和孩子的互动中,我发现,当我们之间的沟通变得更加顺畅时,亲子关系也变得更加和谐。书中还提到了“时间管理”的重要性。在当今快节奏的生活中,学会合理安排时间,提高效率,是一项非常重要的能力。作者提供了一些引导孩子进行时间规划的方法,这对于培养孩子的自律性和责任感非常有帮助。我正在尝试和孩子一起制定学习计划,并且鼓励他按时完成。看到他逐渐养成良好的时间管理习惯,我感到非常欣慰。

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《培养孩子的竞争力》这本书,不仅仅是一本育儿指南,更是一本人生的启迪书。它让我看到了孩子身上无限的可能性,也让我对自己作为家长的角色有了更深刻的反思。我尤其欣赏书中关于“领导力”的培养。很多家长可能认为,领导力是少数人才能拥有的能力,但这本书却告诉我们,领导力可以从小培养。作者提供了一些引导孩子承担责任、影响他人、并且做出正确决策的方法。我正在尝试让孩子在家庭中承担一些力所能及的责任,比如,管理自己的零花钱,或者组织家庭活动。当我看到他能够独立地完成任务,并且影响到其他家庭成员时,我感到非常骄傲。书中还提到了“终身学习”的重要性。在信息爆炸的时代,学习是一项永无止境的任务。作者提供了一些激发孩子学习兴趣,并且培养他们自主学习能力的方法。我正在尝试为孩子提供丰富的学习资源,并且鼓励他主动去探索自己感兴趣的领域。看到他能够从学习中获得快乐,并且不断地充实自己,我感到非常欣慰。

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我一直在寻找一本能够帮助我理解孩子心理的书,同时又能提供实际操作指南的。这本书,《培养孩子的竞争力》,恰好满足了我的需求。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的部分,这对我来说是一个很大的挑战。我的孩子情绪起伏比较大,有时候会因为一点小事就大发雷؛有时候又会沉默不语,让人捉摸不透。我总是不知道该如何回应,有时候会跟着他一起生气,有时候又会不知所措。这本书提供了一些非常有效的沟通技巧,教我如何识别孩子的情绪,如何安抚他,以及如何引导他用健康的方式表达自己的感受。我学到了“同理心”的重要性,要站在孩子的角度去理解他的情绪,而不是一味地否定或者批评。书中还提到,要给孩子一个安全的空间去表达负面情绪,这让我意识到,我以前可能过于压抑他的情绪了。当我开始尝试用更平和、更有同理心的方式和孩子沟通时,我发现他变得更加愿意和我分享他的内心世界,他的情绪也变得更加稳定。这让我看到了希望。我还注意到,书中非常强调“自主性”的培养。现在很多孩子都比较依赖父母,缺乏独立解决问题的能力。这本书提供了一些方法,教我们如何循序渐进地放手,让孩子自己去尝试,自己去犯错,自己去学习。这对于培养孩子的独立性和责任感非常有帮助。

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