初中语文-皇冠基础知识手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少年儿童新闻出版总社,中国少年儿童出版社

作者:刘桂琴

出品人:

页数:243

译者:

出版时间:2006-11

价格:19.5

装帧:平装

isbn号码:9787500783497

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 语文基础
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• 升学必备
• 课后练习
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《中华诗词鉴赏与吟诵》 —— 穿越时空的诗意之旅 图书定位： 本书旨在为广大中华诗词爱好者提供一本系统、深入且富有实践性的鉴赏与吟诵指南。它不仅是知识的积累，更是心灵的对话，带领读者走进中华诗词的宏伟殿堂，领略文字之美、意境之深与音韵之妙。本书内容涵盖先秦诗歌的质朴深沉，汉魏风骨的慷慨激昂，唐诗的万千气象，宋词的婉约清丽，直至元曲的俚俗生动，力求勾勒出中国古典诗歌艺术发展演变的全景图。 核心内容深度解析： 第一部分：诗词之源——奠基与溯源 先秦诗歌的脉络： 重点剖析《诗经》中的“风、雅、颂”分类及其社会功用，探讨其现实主义精神和四言为主的句式特点。深入解析楚辞的浪漫主义色彩，以屈原《离骚》为代表，剖析“香草美人”的象征体系及其对后世文学的深远影响。 两汉乐府与文人诗的萌芽： 考察汉乐府的民间叙事力量，如《孔雀东南飞》的悲剧性。同时，梳理汉末建安文学的时代背景，着重解读曹氏父子“建安风骨”的悲怆与慷慨，如何标志着文人自觉的开始。 第二部分：格律之美——唐诗的巅峰呈现 近体诗的结构奥秘： 详细讲解格律诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、押韵规则。本书提供大量图表解析，将抽象的声调规则具象化，帮助读者理解“一三五不论，二四六分明”背后的审美逻辑。 唐代群星璀璨的流派分析： 初唐的奠基： 探究陈子昂的复古与初唐四杰的技巧磨砺。 盛唐气象的极致： 深入分析李白的浪漫飘逸、豪放不羁，杜甫的沉郁顿挫、心系苍生的“诗史”精神。对王维、孟浩然的山水田园诗，进行意境氛围的营造技巧分析。 中晚唐的转折： 重点研读白居易的新乐府运动及其对通俗易懂的追求，韩愈、柳宗元的古文运动对诗歌的影响，以及李商隐、杜牧的唯美与晚唐的感伤之调。 主题深度挖掘： 选取边塞、咏史、怀古、送别等经典主题，列举代表作进行跨代比较赏析，揭示同一主题在不同诗人笔下的情感张力和表现手法差异。 第三部分：词体的演进——宋词的细腻表达 从燕曲到文人词的流变： 阐述词的起源与早期发展，重点剖析宋词的“长短句”特色及其对音乐性的高度依赖。 宋词的两大主脉： 婉约派的精粹： 以柳永、秦观、周邦彦为代表，分析其细腻的心理描写、对日常生活的捕捉，以及词藻的铺陈与雕琢。 豪放派的突破： 重点研读苏轼“以诗为词”的革新，及其如何拓展词境，注入哲思与旷达之气。解析辛弃疾“金戈铁马”的爱国情怀与词风的雄奇。 格律与情感的平衡： 探讨宋词中对不同词牌（如《念奴娇》《水调歌头》《声声慢》）的约定俗成的意境和情感基调的继承与创新。 第四部分：吟诵之法——让诗词“活”起来 理解与声音的统一： 详细介绍中国古典诗词的传统吟诵方法，包括“吟、诵、读”的区别与应用场景。强调吟诵不是单纯的朗读，而是对文本意蕴和音乐性的二次创造。 节奏与停连的艺术： 结合具体诗篇的平仄结构，讲解如何通过调整换气点和句中停顿，来突出重点词汇、增强情感张力，并使之符合诗歌本身的韵律美。本书附赠的音频资源（或详细的吟诵指导图示）将是实践的有力工具。 情景交融的演绎： 教授读者如何根据诗词描绘的场景（如月夜、战场、闺阁），调整音色、语速和情感色彩，实现“声如其境”。 第五部分：古今对话与审美拓展 诗词对后世文学的影响： 探讨古典诗词的意境和修辞手法如何渗透到现代散文、小说乃至当代流行歌词的创作之中。 跨文化视野下的解读： 简要介绍西方文学评论中对中国古典诗歌意象的理解，拓宽读者的审美维度。 附录：常用词牌简表与意象词典： 方便读者快速查询特定词牌的句式结构，并提供“杨柳”“鸿雁”“东风”等核心意象的文化内涵解析。 本书特色： 1. 史论结合，脉络清晰： 不停留在简单的作品罗列，而是将诗词置于特定的历史文化背景下进行考察。 2. 重实践性，强调“听觉美”： 引入专业级的吟诵指导，帮助读者从视觉阅读转向听觉体验。 3. 图文并茂，深入浅出： 运用大量的表格、结构图来解析复杂的格律和意境构成，适合自学及教学使用。 本书致力于成为一本兼具学术深度与阅读趣味的诗词工具书，让每一位读者都能在吟诵之间，体悟中华文明穿越千年的不朽魅力。

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说实话，我一直觉得语文这门学科，最难的就是那些看起来“虚头巴脑”的文学常识和文化积累。什么诗人、作家、流派、年代，每次考试前都是死记硬背，但没过多久就忘得一干二净，而且很多时候，考试题目问得都很刁钻，即便记住了，也未必能答对。这本《初中语文-皇冠基础知识手册》在这方面做得简直是太棒了！它没有把这些知识点变成枯燥的列表，而是用一种非常生动有趣的方式呈现。比如，在介绍某位诗人时，它会穿插一些关于这位诗人生活趣事或者创作背景的小故事，让你在了解他生平的同时，也能感受到他的作品是如何诞生的，这样一来，记忆就深刻多了，而且感觉这些知识变得鲜活起来。手册里的诗词鉴赏部分，更是我之前学习的盲区。过去我只知道背诵，但从来不懂其中的意境和情感，现在对照着手册里的讲解，我才真正体会到“大江东去浪淘尽”的豪迈，“枯藤老树昏鸦”的苍凉。这些文学常识和文化积累，不再是冰冷的符号，而是有了温度，有了灵魂，让我对中华文化的博大精深有了更深的认识，也对学习语文产生了前所未有的兴趣。

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这本《初中语文-皇冠基础知识手册》简直是我的救星！每次语文课上，老师讲的那些名词术语，什么“定语”、“状语”、“谓语”、“宾语”之类，听得我头昏脑胀，感觉大脑像被塞满了浆糊。尤其是那些修辞手法，什么比喻、拟人、排比，写作文的时候总觉得用不好，要么就是显得生硬，要么就是抓不住精髓。这次拿到这本手册，我简直是如获至宝。里面的讲解特别清晰，不像以前看的一些资料，上来就是一大堆理论，看得人云里雾里。《皇冠基础知识手册》就像一个经验丰富的老教师，循循善诱，从最基本的最容易理解的概念讲起，然后一点点深入。每个知识点都有非常贴切的例子，这些例子都取材于我们初中课本里的课文，所以读起来特别有亲切感，也更容易理解。我最喜欢的是手册里那些“小贴士”和“易错点”，这些内容直击我们学生学习中的痛点，比如关于主谓宾的搭配，或者一些容易混淆的关联词用法，都讲得非常到位。我以前做阅读理解时，常常因为读不懂句子结构而错失分数，现在对照着手册里的讲解，再回头看那些句子，豁然开朗！感觉语文学习一下子变得有趣多了，不再是枯燥的堆砌，而是充满了逻辑和美感。

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我一直觉得，语文学习不仅仅是为了考试，更是为了提高我们与人沟通和表达的能力。在日常生活中，我们都需要用到语言，如何让我们的语言更准确、更有说服力，这非常重要。这本《初中语文-皇冠基础知识手册》在这方面给我带来了很大的启发。手册里关于语言表达的章节，不仅仅是教授写作技巧，更强调了语言的逻辑性和准确性。它教会我如何构建清晰的句子，如何使用恰当的词语来表达我的意思，以及如何避免一些不必要的歧义。我尤其喜欢它关于“语体风格”的讲解，让我明白在不同的场合，应该使用什么样的语言。比如，和朋友聊天时可以用比较随意的口吻，但在写正式的报告或发言时，就需要更加严谨和规范。通过学习手册，我感觉自己说话更有条理了，表达想法也更清晰了，和别人交流时也能更自如地表达自己的观点，这让我受益匪浅，不仅仅是在学习上，更是在未来的生活中，我相信这种能力会对我产生深远的影响。

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作为一名经常在考试中栽跟头的初中生，我过去对语文的作文部分简直是深恶痛绝。每次拿到作文题目，大脑一片空白，写出来的东西要么干巴巴的，要么就是东拼西凑，毫无新意。老师虽然讲了不少写作技巧，但总觉得隔靴搔痒，无法真正运用到实践中。直到我翻阅了这本《初中语文-皇冠基础知识手册》，我才发现，原来写作并非是天马行空的发挥，而是有章可循的。手册里关于段落结构、遣词造句、谋篇布局的讲解，可以说是相当系统和实用。它不仅仅是告诉你“应该写什么”，更重要的是告诉你“应该怎么写”，如何让你的文字更有力量，如何让你的情感表达更细腻。我尤其欣赏手册里关于“描写”部分的讲解，它教会我如何运用细节来刻画人物，如何通过景物描写来烘托气氛。书中的一些范例分析，更是让我看到了文字的魅力所在，原来同一个意思，用不同的词语和句式，可以产生如此大的差别。以前我总觉得写作需要天赋，现在我才明白，很多时候，只是缺少一些正确的引导和方法。这本手册就像一把钥匙，为我打开了写作的新世界，我开始尝试去观察生活，去体会细节，去用文字记录我内心的感受，感觉自己离“优秀”越来越近了。

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对于我这种在语文中经常“丢分大户”的学生来说，基础知识的掌握是重中之重。我常常在一些细节上犯错，比如字词的辨析，形近字、同音字的区别，还有标点符号的正确使用。这些看似微不足道的小问题，却能在考试中扣掉不少分数，让人非常懊恼。这本《初中语文-皇冠基础知识手册》在这方面简直是我的“定海神针”。手册里对常见易错字词的梳理，非常全面，而且讲解深入浅出，每个字都配有例句，能让你清楚地知道它在什么语境下使用。我特别喜欢它关于标点符号的章节，以前我总是傻傻地分不清逗号、顿号、分号的用法，现在手册里用图文结合的方式，把每种标点符号的功用都解释得清清楚楚，还有很多错误示范，让我一下子就明白了哪里容易出错。通过对这本手册的学习，我感觉自己对字词的辨析能力有了质的飞跃，以前那些让我头疼的字，现在都能轻松区分，而且在写作文和做练习时，标点符号的使用也准确了不少，这为我的语文成绩打下了坚实的基础，让我对考试充满信心。

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