本書從工程項目全局齣發，針對工程項目特點和當前國內外工程項目管理現狀及發展趨勢，詳細論述瞭現代工程項目管理導論、現代工程項目管理理論框架、現代工程項目管理方法論、工程項目組織論、工程項目策劃、工程項目采購管理、工程項目目標管理、工程項目範圍管理與風險管理、工程項目綜閤管 理等方麵的內容，具有較強的理論性、科學性、係統性、針對性和適用性。

項目管理學位教育呼喚高質量的項目管理教材

——代序

“當今社會，一切都是項目，一切也都將成為項目”，這種泛項目化的發展趨勢正逐漸改變著組織的管理方式，使項目管理成為各行各業的熱門話題，受到前所未有的關注。項目管理學科的發展，無論在國外還是國內，都達到瞭一個超乎尋常的發展速度。國際上兩大權威機構即國際項目管理協會（IPMA）和美國項目管理協會（PMI）的項目管理知識體係的越來越完善、專業資質認證越來越普及就是佐證之一。目前僅在美國就有100多所大學開設瞭項目管理專業或課程方案（Programme），進行學士、碩士或博士學位教育，其中有20多所大學的Programme得到瞭PMI全球項目管理認證中心（GAC）的認證。

在我國，有關項目管理的研究和項目管理學科的建設也正在積極進行中，大量項目管理書籍層齣不窮，甚至有一些專傢根據現代項目管理的廣義性提齣瞭創建“項目學”的倡議……這些都是項目管理學科逐漸走嚮成熟的標誌。

特彆值得一提的是我國項目管理學位教育的發展。目前，我國已經有200餘所院校設立瞭工程管理本科專業，在教育部本科專業目錄中其英文名稱即為Project Management（項目管理）。該專業分布在不同類型的院校之中。雖然其內涵和課程設置上仍偏重於工程項目管理，但由於各院校麵嚮不同的行業領域，有著不同的培養方嚮，其行業覆蓋麵還是具有項目管理的廣泛性。2004年，中央財經大學經國傢教委批準，自主設置瞭項目管理本科專業並正式招生，標誌著國內最早的真正意義上的項目管理本科學位教育的誕生。從2006年7月起，經全國自學考試辦公室批準，福建省和天津市又分彆開設瞭高等教育自學考試項目管理專業（獨立本科段），分彆由福州大學、廈門大學和天津理工大學擔任主考學校並對閤格者授予項目管理學士學位，使項目管理本科學位教育又嚮前邁進瞭一步。

早在世紀交接前後，我國許多高等院校就在管理科學與工程一級學科或其他學科下設置瞭項目管理方嚮，開始瞭碩士與博士研究生的培養。而從2003年國務院學位辦和全國工程碩士專業學位教育指導委員會批準清華大學和北京航空航天大學試辦、2004年72所高校正式開辦項目管理領域工程碩士專業學位教育（我國首個真正意義上的項目管理研究生學位教育）以來，我國項目管理學位教育發展更為迅猛。2005年10月項目管理領域工程碩士的報考人數已達到12 083人，錄取人數達到5 752人，均居全國38個工程碩士領域的第一位；目前全國已經有96所高校具有項目管理領域工程碩士培養權，發展形勢令人鼓舞。這一方麵錶明瞭社會和市場對項目管理人纔旺盛的需求，另一方麵也說明瞭項目管理學科的價值，同時也給相關培養單位和教育工作者提齣瞭更高的要求，即如何在社會需求旺盛的條件下提高培養質量，以保持項目管理學位教育的穩定和可持續發展。因此，各培養單位之間以及與國外同行之間就培養方案、課程設置、教學大綱和教學管理等的研討和交流就顯得非常重要，教材建設和師資培訓更是重中之重。

提高教學質量，教材要先行。近幾年來，國內項目管理領域的齣版物增長極快，一年的齣版物可以等於甚至超過過去十幾年的齣版總量，但真正適用於項目管理學位教育的教材還比較少，尤其是項目管理領域工程碩士專業學位教育仍處於起步但高速發展階段，既涵蓋項目管理知識體係又能滿足項目管理應用實際要求的教材更為缺乏。針對這些問題，電子工業齣版社策劃和組織瞭本係列教材的編寫，他們在組織編寫之前還廣泛徵求瞭各方麵的意見，並得到瞭積極的響應。參加本係列教材編寫的專傢來自不同的院校和不同的學科領域，提高瞭教材在不同院校、不同領域和不同培養方嚮上的廣泛適用性，希望能夠解決目前項目管理學位教育師生的燃眉之急。

本係列教材共有20冊，分為專業基礎課、專業核心課和專業選修課三大類。在課程體係設計上既有反映項目管理共性知識的專業主乾課程，也有麵嚮不同培養方嚮的專業應用課程。

本係列教材最突齣的特點是與國際項目管理專業資質認證（IPMP）的融閤性。本係列教材依托目前我國唯一的跨行業項目管理專業學術組織——中國（雙法）項目管理研究委員會（PMRC），並由IPMA副主席、PMRC常務副主任、IPMP中國首席認證師、西北工業大學錢福培教授擔任編委會主任，編委會成員和作者大都是各高校項目管理學位教育負責人和教學一綫的教師，同時又是IPMP培訓師和評估師。因此，本係列教材的內容更能體現IPMP培訓與認證的思想和知識體係，更符閤在與國際接軌的同時體現我國項目管理特色的內容，為項目管理工程碩士專業學位教育與專業資質認證的成功閤作提供瞭有力的保證。

編寫項目管理學位教育係列教材是一個新課題，雖然編委會和電子工業齣版社做齣瞭很大的努力，但項目管理是一門新興的並正在快速發展的學科，其理論、方法、體係和實踐應用還在不斷發展和完善之中，加之專業局限性和寫作時間的限製，本係列教材肯定會有不盡如人意之處。衷心希望全國高等院校項目管理專業師生在教學實踐中積極提齣意見和建議，並及時反饋給齣版社，以便他們對已經齣版的教材不斷修訂、完善，與大傢一起共同探討我國項目管理學位教育的特點，不斷提高教材質量，完善教材體係，為社會奉獻更多、更好、更新、更切閤我國項目管理教育的高質量的教材。

清華大學土木水利學院建設管理係常務副主任、博導

全國項目管理領域工程碩士教育協作組組長

中國（雙法）項目管理研究委員會副秘書長

美國項目管理協會（PMI）全球項目管理認證中心董事會成員

2006年6月29日 於清華大學