数学教育学是高师院校数学专业的一门必修课程，对于未来的数学教师，能够引导他们更好地理解数学和数学教育。《数学教育学》又是数学教育工作者的工作指南，能够引导他们深入思考或解决实践中出现的头号题，带动专业水平的发展。
现阶段数学教育学所面临的重要实践问题包括：新世纪数学课程改革的研究、学习方式转变的研究、数学能力与数学应用能力的培养、数学价值观和兴趣的培养、数学教师的专业发展研究等。数学教育学所面临的理论问题主要包括：数学哲学、教育哲学、认知理论对数学教育发展的指导作用等。本书将力图阐述上述各种问题，希望能为各类数学教育工作者和准数学教师提供一本思考问题和解决问题的参考材料。
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