如何對幼兒實施科學的早期教育?怎樣選擇適閤於幼兒身心健康和諧發展的科學而有效的教育方法?北京市宣武區和平門幼兒園的老師們立足本園的實際情況,開展瞭專題研究和探索,並在科研成果的基礎上編寫瞭《幼兒玩中學係列叢書》。“玩”是幼兒的天性,“玩中學”的教育方法,是引導幼兒將“玩”和“學”結閤起來,通過“玩”激發他們學習知識的動力,使他們在“玩”的過程中自由、快樂地學習和探索。 “玩中學”的教學方法可以用於幼兒園教學,也可以用於傢庭教育。本書為其中一冊,是奉獻給幼兒教育的一份珍貴禮物,適閤2—3歲兒童閱讀。
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