《全国中等职业技术学校经营核算、市场营销专业教材•市场营销》阐述了市场与市场营销概念、市场分析、消费者市场购买行为分析,产品策略、定价策略,人员推销技巧及国际市场营销等。
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这本书的语言风格,怎么说呢,非常“直白”且“务实”,充满了那个年代特有的教育工作者的严谨和不苟。它不像现代教材那样喜欢用花哨的案例和图表来吸引眼球,而是像一位经验丰富的老厂长在给你上课。他不会跟你谈什么消费者心理学的高级模型,而是直接告诉你,你的产品在定价时,必须首先保证工人(或者说员工)的基本工资和原材料成本能够覆盖,剩下的才是利润空间。这种自下而上的成本导向思维,深深地烙印在每一页的字里行间。我尤其欣赏它在“产品推广”这一块的处理方式。它没有“市场细分”或“品牌定位”这些时髦的词汇,取而代之的是非常接地气的“介绍信”、“展销会”和“关系维护”。如何写一份得体的介绍信,如何在供销社前成功地展示你们的产品,这些具体的场景模拟,对于当时的中专生来说,就是最前沿的营销知识。读起来让人感觉,这不是在学习一门学科,而是在学习一门手艺,一种安身立命的本事。
评分我有一个朋友,他当年就是学的这个专业,他告诉我,这本书最精华的部分在于那些附录里的计算表格和标准格式。对于一个习惯了电子表格的现代人来说,光是看着那些手写的、需要反复套用的复杂公式,就能感受到那个时代的艰辛与严谨。他回忆说,在没有电脑辅助的年代,每次进行季度核算或成本分析,都需要花费大量时间在纸笔和算盘上反复验算。这本书简直就是一本活生生的“工具书”,它提供的模板和范例,被他们用到了毕业后的第一份工作中。它教会的不仅仅是理论知识,更是一种面对繁琐数据时的耐心和一丝不苟的态度。这种对细节的极致关注,使得这本书超越了一般的教材范畴,成为了许多人职业生涯初期的“工作手册”。它记录了一个时代对“专业人才”的基本要求,即你必须能够独立、准确地完成最基础的财务和销售记录工作。
评分这本书的封面设计颇有年代感,那种略带陈旧的米黄色纸张,让人仿佛一下子回到了那个以计划经济为主导,市场经济正在萌芽的时代。我是在整理旧书堆时偶然翻到它的,封面上那几个带着时代烙印的宋体字——“经营核算”和“市场营销”,就让我好奇心大起。我原以为这会是一本枯燥的理论汇编,里面充斥着晦涩难懂的经济学模型,但翻开目录,我发现它更像是一本实操手册,内容组织得非常贴近当时的职业教育需求。它没有过多地纠缠于抽象的理论构建,而是直接切入当时的“如何算账”和“如何卖货”这两大核心问题。书中对于成本核算的部分,讲解得极其细致,甚至会手把手教你如何填写当时的收支凭证,这对于一个刚刚接触商业运作的学生来说,无疑是最好的启蒙。我记得其中有一章专门讲了如何根据生产批次来分配间接费用,那套逻辑在今天看来虽然有些过时,但在那个特定历史背景下,无疑是非常先进和实用的操作指南。它搭建的是一个基于特定时代背景的商业运作框架,那种朴素而坚实的实践精神,是现在很多光鲜亮丽的教材所欠缺的。
评分这本书的价值,与其说是经济学知识的载体,不如说是时代变迁的“时间胶囊”。当我阅读它时,我看到的不是市场占有率、用户体验或者数字化转型,而是“物资调拨”、“固定资产折旧年限”以及“批零差率的计算”。它描绘了一个尚未完全被全球化和信息技术彻底重塑的商业世界。那个世界里,信息传递是缓慢的,人际关系是销售的第一生产力,而核算的准确性则是企业生存的生命线。这本书的视角是如此的聚焦于“一个中等职业技术学校”的培养目标——培养能够立刻上岗,服务于地方经济建设的实用型人才。它没有宏大的叙事,但它的每一个章节,都像一块块坚实的砖头,构筑起了那个时代基础商业运作的逻辑基石。阅读它,就像是透过一个狭窄但清晰的窗口,回望我们经济体系是如何从那一步步踏实计算中走向今天的繁荣与复杂。
评分这本书的结构布局,透露出一种强烈的“双核驱动”理念,即“核算为基础,营销为目标”。我注意到,全书的篇幅分配上,关于经营核算的部分占据了相当大的比重,这让我体会到那个年代对于“把钱算清楚”的绝对重视。似乎在当时的职业教育体系里,一个合格的经营者,首先必须是一个精确的会计师。如果说前半部分是教人如何“守住”利润,那么后半部分的市场营销部分,则是教人如何“赚取”增量。然而,这种营销的视角,是典型的“生产导向型”向“市场导向型”过渡时期的产物。它强调的是如何有效地将已经生产出来的产品推销出去,而不是如何根据市场需求来反向指导生产。例如,书中关于广告的内容非常精简,更多的是侧重于如何利用好计划内的宣传渠道,比如报纸上的公告栏或者行业内的简报。这让我深刻理解了经济体制转换时期,营销观念是如何一步步渗透并改造传统商业思维的。
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