高一年级化学(上上科版)/周周练 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:希望出版社

作者:徐清明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787537929257

丛书系列:

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• 高中化学
• 周周练
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• 高一
• 化学辅导
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探秘物质世界：高中化学精要与实践 （本书旨在为高中阶段的学生提供全面、深入且富有启发性的化学学习体验，内容涵盖基础理论的夯实与高阶思维的培养，完全独立于任何特定版本教材的“周周练”形式。） 第一部分：构筑化学大厦的基石——核心概念的深度解析 本册内容聚焦于高中化学中最基础、最核心的结构与性质部分，力求在保证科学严谨性的同时，以生动形象的方式阐释抽象的化学原理。 第一章：原子的结构与元素的周期性 本章深入剖析了原子核外电子的排布规律，从玻尔模型到量子力学的初步引入，为理解元素的性质奠定了理论基础。我们详细探讨了原子序数、相对原子质量的精确测定方法，以及核素与同位素的差异。 电子排布的奥秘： 详细讲解了洪特规则、泡利不相容原理和能量最低原理在构造电子排布时的应用。通过大量实例解析，帮助读者掌握如何准确写出前20号元素及过渡元素的部分电子排布式，并理解其与元素周期表中位置的内在联系。 周期律的宏伟蓝图： 周期表不再仅仅是一张表格，而是化学性质变化的规律图谱。本章着重分析了原子半径、电负性、电离能和第一电离能的周期性变化趋势，并解释了造成这些趋势的根本原因——核电荷数与有效核电荷的变化。特别探讨了主族元素与副族元素性质的异同，为后续的化学反应预测打下基础。 结构决定性质： 通过对氢键、范德华力（伦敦色散力）的深入讨论，阐明了微观结构如何宏观地影响物质的熔点、沸点、溶解性等物理性质。 第二章：化学键与分子结构 化学键是连接原子形成化合物的桥梁，本章致力于剖析不同类型化学键的本质及其对物质宏观性质的决定性影响。 离子键的形成与晶格能： 详细阐述了离子化合物的形成过程，着重分析了离子键的形成条件和晶格能的计算方法（如Born-Haber循环的应用）。通过对比NaCl与CsCl的晶体结构，理解配位数与晶体稳定性的关系。 共价键的共享与成键： 突破对“共享电子对”的简单理解，深入探讨了σ键和π键的区别与形成，解析了中心原子的杂化轨道理论（sp, sp², sp³），这是理解分子几何构型（VSEPR理论的深化）的关键。 极性与非极性： 区分了化学键的极性与分子整体的极性。通过偶极矩的概念，解释了为什么存在极性键的分子（如CO₂）可能呈非极性，而极性键的分子（如H₂O）却呈极性。这直接关联到物质的溶解性和相变。 金属键与晶体结构： 简述了自由电子“海”的模型，解释了金属优良的导电性、延展性和光泽的微观根源。对常见的金属晶体结构（如体心、面心立方）进行可视化解析。 第三章：物质的聚集状态与相变 从微观的分子间作用力到宏观的气体、液体和固体状态，本章构建了物质状态变化的完整认知体系。 气体的性质与定律的统一： 系统回顾并扩展了理想气体状态方程（PV=nRT）。重点解析了真实气体偏离理想状态的原因（分子间作用力和分子本身体积），并引入了范德华方程进行修正，展示了从理想模型到真实世界的过渡。阿伏伽德罗常数的确定与气体动力学理论的初步介绍，将宏观定律与微观运动联系起来。 液体的奥秘： 探讨了液体独特的粘度、表面张力和蒸气压。通过分析蒸气压随温度的变化，深入理解相平衡的概念，并学习如何利用克劳修斯-克拉佩龙方程进行定量分析。 晶体与非晶体： 严格区分了晶体（有序结构）与非晶体（无序结构）。详细介绍四种晶体类型——离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体——的结构特征、物理性质及其代表物，这是对第一、二章知识的综合应用。 --- 第二部分：化学反应的内在驱动力与规律——热力学与反应速率 本部分将研究的焦点从物质的“是什么”转向化学变化的“为什么”和“有多快”。 第四章：化学反应的热力学基础 化学反应的自发性是化学研究的核心问题之一。本章引入了热化学的严谨性。 能量的守恒与转化： 系统学习了焓（H）的概念及其变化量（ΔH）。通过盖斯定律，掌握计算不易直接测量的反应热的方法，并理解标准生成焓的实际意义。 反应的驱动力： 引入了熵（S）和自由能（G）的概念。详细阐释了吉布斯自由能方程 ($Delta G = Delta H - TDelta S$) 如何统一地判断一个反应在恒温恒压下能否自发进行，彻底解答了“吸热反应能否自发进行”的疑问。 化学计量学的应用： 强化了基于热化学方程式的定量计算能力，涉及混合物的燃烧热、中和热的精确计算。 第五章：化学反应速率与化学平衡 反应速率决定了化学过程的时效性，而化学平衡则定义了反应的最终状态。 反应速率的测量与影响因素： 学习如何通过实验手段精确测量反应速率（平均速率与瞬时速率）。深入分析了反应物浓度、温度、压强（对气体）和催化剂对速率的影响机理。重点讲解了碰撞理论和活化能的概念，解释了温度为何是影响速率最显著的因素。 化学平衡的建立与移动： 详细阐述了化学平衡的动态本质。通过推导和应用勒夏特列原理，系统性地分析了浓度、温度和压强变化对平衡位置的移动规律。特别强调了“温度是唯一能改变平衡常数K值的因素”这一核心观点。 平衡常数（K）的意义： 学会利用平衡常数K的大小来判断反应进行的彻底程度，并掌握K与热力学数据（ΔG°）之间的内在联系。 --- 第三部分：化学世界的广阔图景——酸碱盐与氧化还原反应（进阶） 本部分内容将理论应用于最常见的化学过程，培养学生解决实际化学问题的能力。 第六章：酸、碱、盐的电离平衡 超越传统定义，从离子角度理解水溶液中的化学行为。 水的电离与pH值： 深入解析水的自偶电离，精确定义pH、pOH、pKa和pKb。 弱电解质的电离： 详细讲解一元和多元弱酸、弱碱的电离平衡常数（Ka, Kb）的计算，以及同离子效应和盐效应的影响。 盐的水解： 系统分析强酸弱碱盐、弱酸强碱盐、弱酸弱碱盐在水中的水解反应，并判断溶液的酸碱性。 缓冲溶液的原理： 介绍缓冲溶液的配制和缓冲能力的计算，理解其在生命科学和工业中的重要性。 第七章：氧化还原反应的精细化处理 氧化还原反应贯穿无机化学的始终，本章旨在提供强大的工具箱。 电子得失守恒： 强化配平复杂氧化还原反应的“得失电子守恒法”和“奇偶配平法”（离子电子法）。 电化学基础： 从氧化还原反应引入原电池（化学能转化为电能）和电解池（电能转化为化学能）的概念。详细分析标准电极电势（E°）的概念及其应用——预测反应的方向与电池的电动势计算。 电解池的应用： 讨论电解原理在金属精炼、氯碱工业和电镀等实际工业过程中的应用，并处理电解过程中可能出现的副反应问题。 --- 本书特色： 本书的结构设计充分考虑了高中化学学习的连贯性与挑战性。每章后均附有分层级的练习题组，包括： 1. 基础巩固题： 检验对基本概念和公式的掌握程度。 2. 思维拓展题： 涉及跨章节知识的综合应用和模型构建。 3. 实验探究与信息获取题： 模拟真实化学研究，要求学生根据图表、数据和文字信息进行推理、计算和结论总结，培养科学素养和信息处理能力。 通过对这些内容的系统学习与练习，读者将能够建立起坚实的化学理论框架，为后续的有机化学学习和化学选考做好充分准备。

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关于习题部分的编排，我得说，这简直是为“应试”和“内化”找到了一个完美的平衡点。周周练的设计理念显然是希望学生能形成周期性的知识巩固习惯，而不是等到期末才抱佛脚。它的难度梯度设置非常科学，从基础的“夯实概念”题，到中档的“综合应用”题，再到最后的“拔高探究”题，层层递进，让你不得不调动不同层次的思维能力去应对。尤其欣赏它在选择题部分，常常设置的那些迷惑性极强的干扰项，往往都巧妙地利用了学生对某一知识点理解不彻底时产生的“似是而非”的错误认知。通过反复修正这些错误的判断过程，我对很多概念的理解深度得到了质的飞跃。而且，每套“周练”后的解析部分，不仅仅是给出正确答案，而是深入剖析了错误选项的原理，这才是真正的高价值反馈，它教会你如何“思考”，而非仅仅“记住答案”。

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这本书的装帧设计真是令人眼前一亮，那经典的蓝白配色，加上字体布局的疏密有致，透着一股沉稳又不失活泼的学院气息。我尤其喜欢它封面上那种细微的纹理处理，摸上去有一种踏实感，而不是那种廉价的塑料光泽。内页纸张的质地也处理得相当到位，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳，这对于需要反复翻阅和做笔记的学生来说，简直是福音。要知道，很多教辅书为了省成本，纸张薄得跟蝉翼似的，一不小心就洇墨，写下的重点还没来得及加深印象，就被下一页的墨迹给破坏了。但这本完全没有这个问题，墨水渗透性控制得极好，即便是用我那支出墨量偏大的钢笔去勾画重点，也显得干净利落。从一个纯粹的“使用工具”角度来说，它的物理设计已经超越了许多同类产品，充分体现了出版社对学生学习体验的尊重和用心。这种对细节的关注，往往是衡量一本教辅资料是否真正“良心之作”的重要标准。

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从一个长期使用者的角度来看，这本资料的“实用性”体现在它对教学进度的适应性上。它似乎是紧密贴合了上上科版的教学大纲和授课节奏来设计的，这在“周周练”这个名字里体现得淋漓尽致。每次我上完新课，迫不及待地想检验学习效果时，这本书总能提供一套与当天所学内容高度吻合的练习集，反馈效率极高。它避免了那种内容超前太多或者滞后太多的尴尬局面，真正做到了“课中辅导”的核心价值。此外，它的检索系统也非常方便，清晰的章节编号和主题索引，让我能够迅速定位到需要反复练习的薄弱环节，极大地优化了我的时间管理效率。一本好的辅导书，就应该像一个高效的学习伙伴，准确地在你需要帮助的时候，递上最恰当的工具。

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我试用了这本资料的几个单元，发现它在知识点串联和模块划分上做得非常具有逻辑性。它并没有采用那种简单粗暴的“知识点罗列+习题堆砌”的模式，而是巧妙地将初高中知识的衔接点进行了细致的梳理。比如，在讲解化学键的形成时，它不是孤立地抛出定义，而是会穿插一些初中涉及的物质构成概念，然后平滑过渡到高中对电负性、轨道杂化的深入理解。这种递进式的教学设计，极大地减轻了我们从初级认知向高级思维转化的难度。更难能可贵的是，它对那些“易错点”的把握精准得像是经验丰富的老教师在身边指导。每当一个关键的难点出现，总会有一个醒目的“警示框”跳出来，用不同的问法或情境来剖析为什么学生容易在这里栽跟头，并提供不止一种解题思路。这种“预判式”的教学布局，让我的复习过程充满了主动性，而不是被动地跟着书本走。

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这本书在排版上的“留白艺术”值得大书特书。在如今很多教辅恨不得把每一寸空间都塞满文字和图表的时代，这本资料却保持了令人舒畅的疏朗感。大量的空白区域，尤其是每道大题的下方，都留出了足够的空间供我们演算、写下自己的思考路径，或者仅仅是喘口气、理清思路。这种设计极大地鼓励了学生进行“主动书写”，而不是在旁边的小格子或笔记本上涂抹，使得学习过程更加连贯和有条理。视觉上的舒适度，直接影响了学习的持久性。我发现自己更愿意拿起这本书而不是那些密密麻麻的电子资料进行深度学习，因为视觉负荷明显降低了。这种对阅读体验的尊重，让原本枯燥的化学学习过程，多了一份平静和从容，这对于培养长期的学习兴趣至关重要。

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