世界观人生观(试用)(3年制) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:中等职业技术学校政治课教材编写组编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.10元

装帧:平装

isbn号码:9787303036752

丛书系列:

图书标签:

• 世界观
• 人生观
• 哲学
• 人生
• 价值观
• 思维
• 成长
• 自我提升
• 平装
• 教材

图书简介：穿越时空的思想之旅——《人文精神的复兴与未来》 一、本书概览：在历史的回响中重塑当代意义 《人文精神的复兴与未来》并非一部宏大的哲学专著，而是一次深入浅出的思想漫游。它旨在探索自古希腊理性精神萌芽至今，人类核心价值观、审美情趣以及对“人之所以为人”的深刻追问，在历经工业革命、信息爆炸乃至全球化冲击后，是如何演变、冲突与重构的。本书不提供标准答案，而是致力于搭建一个对话的平台，邀请读者共同审视那些被现代性所遮蔽或异化的精神遗产，并思考它们如何在未来社会中重新焕发生命力。 全书结构严谨，分为四个主要部分，层层递进，由宏观的历史梳理深入到微观的个体实践。 二、第一部分：古典回响——理性与诗意的最初交汇 本部分将时间轴拉回轴心时代，聚焦于古希腊的城邦精神与苏格拉底式的自我诘问。我们首先考察柏拉图的“理念世界”与亚里士多德的“实践智慧”（Phronesis）如何奠定了西方思想的两大支柱：对永恒真理的向往与对现实伦理的关切。特别地，本书将详细辨析诗歌、戏剧与哲学在早期人文教育中的不可分割性，强调“知识”与“德性”的统一。 随后，笔锋转向古罗马的斯多葛主义与伊壁鸠鲁学派。本书着重分析了如何在动荡的帝国背景下，个人如何通过建立内在的堡垒来对抗外部的宿命感。斯多葛派关于“自然法则”的思考，对于理解现代法律精神的渊源至关重要。 核心议题聚焦： 面对命运的不确定性，古典人文主义提供了哪些精神自洽的可能性？理性是否是唯一的尺度？ 三、第二部分：中世纪的隐秘花园与文艺复兴的勃发 我们将穿越漫长的中世纪，但重点并非神学体系本身，而是考察修道院文化在保存古典文献、发展手抄本工艺以及培养早期教育体系方面的贡献。书中会描绘中世纪的“七艺”教育体系（ Trivium 与 Quadrivium）如何塑造了欧洲早期的思维模式，尽管其中心转向了神圣性。 真正的转折点在于文艺复兴。本书将细致剖析“人文主义者”（Humanistae）如何巧妙地从古典文本中提取出对“人”的颂扬，将焦点从“来世的救赎”拉回到“尘世的成就”。我们不仅会讨论达芬奇、米开朗基罗在艺术上的成就，更会深入探讨彼特拉克、马基雅维利等思想家如何尝试在政治与道德之间建立新的平衡。 本书的独特视角： 揭示早期人文主义者并非完全抛弃信仰，而是在信仰的框架内，重新挖掘了人类的潜能与尊严，这是对中世纪单一视角的突破，而非彻底的颠覆。 四、第三部分：启蒙的荣耀与阴影——现代性的两难困境 启蒙运动是人文精神的集中爆发期，本书将深入分析洛克、卢梭、康德等思想家如何将个人权利、自由意志和普遍理性推向了理论的高峰。我们将探讨《人权宣言》背后深厚的人文主义根基，即相信通过教育和理性可以塑造出完美的公民社会。 然而，本书的批判性也体现在对启蒙阴影的审视。我们将探讨：当理性被推向极端，它如何可能导向技术至上主义和对“非理性”情感的压抑？尼采对“上帝之死”的宣告，对西方形而上学基础造成了何种结构性冲击？浪漫主义对情感、直觉和地方性文化的回归，是否是对启蒙理性过度扩张的一种必要补偿？ 关键的论证： 现代性危机并非源于人文精神的缺失，而是源于其内部张力的失衡——理性与情感、个体与社会、自由与秩序之间的关系被简化或割裂。 五、第四部分：当下的重构——数字化时代的伦理与审美 进入二十世纪和信息时代，人文精神面临前所未有的挑战：科学的爆炸性进步、大众传媒的泛滥以及虚拟现实的兴起。本书将不再仅仅停留在历史叙述，而是聚焦于当下的迫切问题： 1. 意义的稀释： 在碎片化信息和算法推荐主导的世界里，深度阅读和沉思的能力如何得以保护？ 2. 伦理的滞后： 面对人工智能、基因编辑等新兴科技，我们的人文伦理框架是否足够健全来指导实践？ 3. 审美教育的衰落： 艺术和文学如何才能对抗商业化和娱乐至死的浪潮，继续扮演“唤醒灵魂”的角色？ 本书最后呼吁，复兴人文精神并非是回到过去，而是要以历史的深度和批判的眼光，重新审视“何为美好生活”的古老命题，并将其内化为应对未来不确定性的精神工具。这需要我们重新培养一种跨学科的、既能掌握技术理性又葆有人性关怀的综合能力。 阅读本书的收获： 读者将获得一套审视当代社会现象的深度工具箱，学会如何从历史的纵深中汲取智慧，以更加清醒、富有洞察力的方式面对生活中的选择与挑战，最终在快速变迁的世界中，找到属于自己精神的锚点。本书适合对历史哲学、文化批判、以及自我成长有深刻兴趣的每一位求知者。

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这本厚厚的《世界观人生观(试用)(3年制)》拿到手里，首先给我的感觉是它像一个沉甸甸的知识宝库，封面上那个“试用”二字倒是颇耐人寻味。我原本以为这是一本枯燥的哲学入门教材，毕竟标题听起来就带着点严肃的学术气息。然而，当我翻开内页，那种预设的僵硬感立刻就被打破了。这本书的结构编排非常注重引导性，它不是直接抛出复杂的概念让你去啃，而是像一位经验丰富的导师，循序渐进地设置了一系列递进的问题和思考模块。它没有直接告诉我“什么是世界观”，而是通过一系列精心设计的案例和历史思潮的对比，让你在对比中自己去构建对世界认知的框架。尤其欣赏它在探讨不同文化背景下的“人生观”时所展现出的包容性和深度，它没有将任何一种价值观塑造成唯一的真理，而是鼓励读者进行批判性反思，去审视自己当前立足的文化土壤。书中的某些章节，比如关于“意义的构建与虚无的应对”，写得尤为精彩，文字如同涓涓细流，最终汇集成磅礴的思想海洋，让人在阅读的过程中，不自觉地就陷入了对自我存在意义的深层追问。这种体验，与其说是阅读，不如说是一次思维上的深度探险。

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老实说，拿到一本名为“三年制”的书籍，我本能地会去寻找它是否有明确的学习路径或时间规划，但翻阅下来，我发现它更像是一个开放式的框架，而非严格的课程表。它提供的“试用”感，更多在于它给予读者尝试不同思考模式的自由度。这本书最令人耳目一新的地方在于它对“价值观冲突”的处理方式。它并没有试图调和或消灭这些冲突，而是将其视为文明进步的内在驱动力。书中对比了历史上几次重大的世界观转型，比如从神权到人本的过渡，它没有用简单的“进步”或“落后”来简单标签化，而是深入剖析了每种范式在特定历史条件下的合理性和局限性。这使得读者在阅读时，能够培养出一种“多视角共存”的思维习惯，认识到任何一种成熟的世界观都是在不断自我修正中诞生的。对我个人而言，它像一面镜子，迫使我反思自己那些习以为常的信念，审视它们是否经得起推敲，还是仅仅因为从小耳濡目染的习惯。

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这本书的装帧设计本身就透露出一种低调的品质感，那平装的质地握在手中既有韧性又不失舒适度，适合长时间的阅读和携带。我注意到，在内容组织上，作者似乎非常擅长运用“类比”和“情景代入”的手法来阐释那些抽象的哲学概念。比如，在讲解“认识论的边界”时，作者没有引用晦涩难懂的术语，而是描述了一个人在迷雾中辨别方向的场景，将哲学上的不确定性和求索过程描绘得淋漓尽致。这种叙事方式极大地降低了阅读门槛，让即便是初次接触哲学思辨的读者也能快速抓住重点。更让我惊喜的是，书里穿插的一些现代社会观察和对技术伦理的探讨，显示出作者并非只沉溺于古代经典，而是有着与时俱进的敏锐洞察力。它成功地将宏大的“世界观”议题，巧妙地锚定在了我们日常生活的具体选择和判断上，比如面对信息爆炸时代的“真实性危机”，这本书提供了一套很有条理的分析工具，教我们如何筛选信息，形成自己稳固的认知基石。

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从排版布局和阅读舒适度来看，这本平装书做得相当用心。字体选择大小适中，行间距也处理得恰到好处，即便是夜间阅读，眼睛也不会感到过度疲劳。更值得一提的是，它对西方哲学传统与东方智慧的融合与对比，处理得非常巧妙。它没有生硬地将两者对立起来，而是着力寻找它们在探讨人性、伦理和宇宙秩序等核心问题上的共通之处。这种跨文化的对话视角，极大地拓宽了我的视野，让我意识到“世界观”并非是地域性的标签，而是一种普适的人类精神需求。这本书的引导性体现在，它不断地邀请读者参与到这场对话中来，而不是被动接受结论。它不是告诉你如何生活，而是让你明白“如何思考生活本身”，这才是它最核心的力量所在。读完后，我感觉自己看待日常事件的层次感明显增强了，仿佛透过了一层迷雾，看到了事物更深层的结构和关联。

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这本书的文字风格是极其克制而内敛的，没有那种故作高深的卖弄感，但字里行间流淌出的思辨深度却是毋庸置疑的。我尤其欣赏它在处理“终极关怀”这一哲学难题时的那种坦诚。作者并没有给出任何虚假的慰藉或万能药，而是坦然承认了人类面对宇宙浩瀚时的渺小和困惑。但正是在这种承认了“未知”的基础上，它才更加凸显出人类主动选择和创造价值的重要性。书中引用的案例和历史人物的抉择，都具有很强的代表性和共鸣感，它们不是教科书式的符号，而是活生生的生命体验。读到某一处关于“责任与自由”的探讨时，我甚至停下来，在书页边写下了大量的批注，因为它触及到了现代社会中个体常常感到被撕裂的核心矛盾。这本书的价值在于，它提供了一个坚实的哲学地基，让人们在面对人生的风浪时，不至于彻底迷失方向。

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