★获“德国青少年文学奖”
★一个有趣的故事,强盗们不去抢劫,却喜欢上学
★有个性、有思想的人与众不同
★读书,是为了认识世界
★著名儿童文学作家梅子涵主编
连强盗们都喜欢读书写字,上学肯定很有趣
获得国际大奖的小说是不可多得的、适合各个国家儿童阅读的文学佳作,这些作品主题深刻,具有很强的启迪性,其中有些已经成为与格林、安徒生童话齐名的经典。
从前有个牢骚村,村里有个古怪的小姑娘,叫尤丽。她长着火红的卷发和雀斑,孩子们都不跟她玩儿;她喜欢看书,村民都觉得她很傻;她胆子很大,敢走进森林找传说中的强盗;她还觉得牢骚村很无聊,得发生点儿什么事。
有一天,尤丽真的遇到了一个真正的强盗,而且她还当上了强盗学校的老师。可是小强盗好难驯服啊!连强盗父母们也要来上学。他们真的能学会读书写字吗?真的喜欢上学吗?
古德龙·波斯旺(Gudrun Pausewang)
1928年出生于捷克,曾在智利、委内瑞拉、德国教书,他在教学之余亲自游历了美洲大陆与亚洲,对“第三世界”国家的文化,以及下层阶级的困境留下了深刻的印象。古德龙·波斯旺撰写的文章与其生活经历有着紧密关联,并透露出对人类世界的景况与未来的关怀。1972年创作第一本童书《瓦瑟曼家的屋后》(Hinterm Haus der Wassermann),还有《菠菜吸血鬼》(Der Spinatvampir,2003等。其著作不仅被翻译成多种语言、改编成电影,还获得世界各国的文学奖项,最重要的奖项为:德国青少年文学奖、海涅曼和平奖。
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我必须承认,《强盗学校》在叙事手法上给我带来了巨大的惊喜。它并没有选择传统的线性叙事,而是巧妙地运用了多视角、碎片化的叙事方式,仿佛将我置身于一个庞杂的迷宫之中,需要我一点一点地去拼凑真相。这种写法,一开始可能会让人觉得有些吃力,但一旦你沉浸其中,就会发现它带来的阅读快感是前所未有的。每一个看似零散的片段,都可能隐藏着关键的线索,每一个人物的独白,都可能揭示出不为人知的过去。作者通过这种方式,不仅增加了故事的悬念感,也让人物形象更加立体丰满。我能够感受到,作者在构思整个故事时,一定花费了巨大的心力。他需要精心设计每一个转折,每一个伏笔,才能让整个故事如此天衣无缝。这种叙事上的大胆尝试,让我看到了作者作为一名创作者的勇气和才华。它不像那些流水线上的作品,而是充满了艺术性,充满了对读者智商的尊重。《强盗学校》用一种独特的方式,向我展示了故事可以被讲述的无限可能。
评分《强盗学校》给我带来的震撼,在于它彻底打破了我对于“教育”的固有认知。我原以为,“学校”就是一个学习知识、塑造品格的地方,但这本书却向我展示了另一种截然不同的“学校”。它更像是一个熔炉,将一群看似叛逆、不羁的年轻人聚集在一起,用一种极端而又充满智慧的方式,磨砺他们的意志,激发他们的潜能。我被作者描绘的那些“课程”深深吸引,它们或许不是教科书上的理论知识,而是关于如何在险境中生存,如何在黑暗中寻找光明,如何在混沌的世界里保持清醒的智慧。我尤其好奇,那些“老师”又是何方神圣?他们是否也是曾经的“强盗”?他们又有着怎样的教育理念?这本书让我思考,真正的教育,是否一定需要循规蹈矩?是否在那些看似“不正规”的途径中,反而能学到更宝贵的真理?《强盗学校》颠覆了我对教育的理解,它让我明白,学习的场所不应设限,学习的内容也不应局限于书本。它所传达的,是一种更为深刻的生存智慧,一种在逆境中成长的强大力量。
评分《强盗学校》给我最深刻的感受,是一种对于“秩序”与“混乱”的哲学性探讨。我原本以为,“强盗”就意味着无序和破坏,但这本书却让我看到了,在看似混乱的“强盗学校”中,也存在着一种特殊的秩序,一种不成文的规矩。这种秩序,并非源于法律或道德,而是源于生存的本能,源于对彼此的了解和依赖。我被作者描绘的这种“强盗逻辑”深深吸引,它充满了野性,但也充满了智慧。它让我思考,我们所习惯的“文明秩序”,是否真的是唯一合理的生存方式?是否在某些极端环境下,混乱本身也能孕育出一种新的生命力?这本书并没有给出明确的答案,而是通过一个个生动的故事,引导我去思考这些深刻的问题。它让我看到了人性的多面性,看到了在道德边界模糊的地带,依然存在的复杂情感和行为模式。《强盗学校》是一本能够引发深度思考的作品,它让我重新审视自己对于世界和人性的认知,它所带来的震撼,是长久而深刻的。
评分这本书的封面设计相当引人注目,那种粗犷的笔触和略带哥特风格的字体,一下子就勾起了我探究的兴趣。我一直是个对外来文化元素,特别是那种带点神秘色彩的描绘非常着迷的人,所以当我在书店的架子上看到《强盗学校》时,我的目光就被牢牢吸引住了。它不像市面上那些泛滥的言情小说或泛泛的奇幻故事,它似乎蕴含着一股更原始、更野性的力量。我猜测,书名本身就暗示着一种非传统的教育环境,一种颠覆常规的成长轨迹。或许,这所“学校”并非我们所熟知的教室和课本,而是隐藏在某个角落,教授着生存的法则,或是某种与众不同的技能。我期待着作者能够构建一个充满想象力的世界,在那里,规则被重新定义,价值观被颠覆,而那些被社会边缘化的人物,反而成为了故事的主角。我脑海里已经开始勾勒出一些模糊的画面,比如古老的地图,晦涩的符号,以及一群身怀绝技的“学生”,他们或许是为了复仇,或许是为了寻宝,又或许是为了某种更崇高的理想而汇聚一堂。这本书给我带来的第一印象,就是一种打破常规、探索未知的强烈召唤,我迫不及待地想翻开它,看看它究竟能带我进入怎样一个令人血脉贲张的“强盗学校”。
评分读完《强盗学校》的第一感觉,简直就像刚从一场酣畅淋漓的冒险中归来。我一直对那种充满着市井气息,又带着几分江湖义气的作品情有独钟,而这本书恰恰满足了这一点。它没有宏大叙事的包袱,也没有刻意营造的史诗感,反而把目光聚焦在了一群生活在社会夹缝中的“强盗”身上。他们的生活方式,他们的行为逻辑,甚至是他们之间的爱恨情仇,都显得那么真实,那么接地气。我能够感受到作者在刻画这些人物时,倾注了多少心血。他们的语言,粗俗却不失真诚;他们的眼神,疲惫却闪烁着不屈的光芒。我尤其欣赏作者在处理人物关系上的细腻之处,那种并非血缘却胜似血缘的羁绊,那种在生死关头才会显现的信任和牺牲,都让我为之动容。故事的节奏把握得也相当到位,张弛有度,既有紧张刺激的冲突,也有温情脉脉的瞬间。这本书让我看到了另一种人生的可能性,一种在主流价值观之外,同样充满生命力和意义的存在。它不是简单的善恶二元对立,而是展现了人性的复杂和多面,让我在阅读过程中,不断地思考,不断地被触动。
评分有的国内作家夸张的事情写得近乎扯谈,这本书写得很自然有实感~
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