本书对形象思维主要加工材料的表象和想像进行了研究，并在此基础上，研究了如何利用表象训练技术培养学生的注意力、记忆力、联想与想像能力(包括创造性想像力)以及通过意象心理分析，促进心理健康等。本书共分三部分：理论研究篇、表象训练研究篇和实验研究篇。本书供教育工作者参考学习。
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