抓住學校教育的繮繩在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

陸漢彬作者

學林

譯者

2007-1 出版日期

404 頁數

25.0 價格

平裝

叢書系列

9787807302971 圖書編碼

抓住學校教育的繮繩在線電子書圖書標籤:

喜歡抓住學校教育的繮繩在線電子書的讀者還喜歡

下載鏈接在頁面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-11-24

抓住學校教育的繮繩在線電子書 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 下載 2024

抓住學校教育的繮繩在線電子書 epub 下載 pdf 下載 mobi 下載 txt 下載 2024

抓住學校教育的繮繩在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

抓住學校教育的繮繩在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

抓住學校教育的繮繩在線電子書著者簡介

抓住學校教育的繮繩在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 在線電子書下載

抓住學校教育的繮繩在線電子書圖書描述

繮繩者，主要矛盾也。赫爾巴特說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的繮繩，任何功課的教學都是不可能的。”這是“下位”的教學具體運作的“繮繩”。那麼，位居“上位”的學校教育的“繮繩”是什麼呢？我們的迴答是——“內涵發展和現代管理”；而執繩之手則是“校長素質”！正如鄧小平所教導的那樣：“一個好校長就是一所好學校”，是為至理名言，確係繮繩執手！

那麼，如何抓住繮繩呢？我的感受是——第一，抓住繮繩要有中心（學校教育工作的中心，無疑是教學）。第二，抓住繮繩要有核心（學校工作的真正核心應當是教師工作，是師資隊伍建設）。第三，抓住繮繩要有重心（學校工作應該有時空範疇的不同重心）。

這裏，從“重心”方麵談些體會。

一、校長要有權衡對策：學校工作方方麵麵，份繁復雜，如何動態地抓住主要核心工作，是個衡量水平和檢驗效果的關鍵。校長要善於根據人、事和環境的具體情況，確定在學校工作橫嚮空間上的“用權”方式、數量、類型和比例，這就需要權變製衡。我們的先哲就創造瞭為人“中庸”、處世“權變”、執情適“度”和理事“用神”的優秀經驗，值得我們去繼承藉鑒。

二、校長要抓當務之急：從“時”的縱嚮角度考察，學校工作有著“階段性”的重心。不同時期不同階段不同時間，學校工作都有不同的特徵、不同的需要和不同的要求。

三、校長要創工作特色：在抓好常規工作的基礎上，在理順工作關係的條件下，校長還應另闢蹊徑，化故從新，挖掘學校自身的優勢，創建學校自身的特色。如何看待另闢蹊徑？作者認為：另闢蹊徑，是一種識彆。是在正確認識自己學校的整體現狀、內涵文化、發展方嚮基礎上的鑒彆。另闢蹊徑，是一種選擇。選擇學校的發展空間，選擇學校的發展潛力，選擇學校的發展優勢。另闢蹊徑，是一種創造。創新學校工作、創建學校文化、創造學校特色；努力在人有我有的基礎上做到人有我優和人無我有。另闢蹊徑，同時需要幾個必須的條件——另闢蹊徑要有實力基礎。

抓住學校教育的繮繩在線電子書下載 mobi epub pdf txt 在線電子書下載

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!