全球化時代的中國公民教育 在線電子書 圖書標籤: 教育 公民教育 中國 公民 政治學 f2教育-教育學
發表於2024-11-15
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“人道主義與人權教育”“環境教育”“和平教育”“生活教育”“理解教育”
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王嘯,男,漢族,1970年3月生,山東 德州人。教育學博士,博士後。北京師範大學教育學院副教授,北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任,碩士生導師,《中國教師》雜誌副主編。主要研究方嚮為教育基本理論、公民與道德教育、教師教育與青少年研究。
全球化時代的到來使得公民教育的研究有可能跳齣原有的狹隘視野。全球化不僅是人類曆史上一個新的發展階段,更是人類用以思考問題的一種形式。可以說,如何從全球化的視域來考察、把握和發展公民教育的宗旨、維度和內涵,正在成為一個全球性的時代課題。作為這種關注的積極結果,世界公民的概念被提齣,與此相應,世界公民教育也隨之正式進入瞭人們的視野與日程。世界公民教育能夠在一定程度上揚棄和發展以國傢、民族為中心的公民教育,這正是全球化背景下當代公民教育的最新走勢。
由此,一方麵,我們要積極地把自己定位於全球化曆程中的一員,廣泛吸收人類文明,按照民主與法治的基本精神來大力提倡公民教育;另一方麵,我們又需要明確自己麵臨的特定問題,自覺地按照公民教育的內涵來提升和改進我們的教育文化,從而完成由傳統文明嚮現代文明的轉換。
正是基於以上考慮,本書立足於全球化這一宏大背景,力圖為中國的公民教育探索一條富有時代氣息的有益思路。
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