新课标《点拨》,除具有试验修订版《点拨》的全部优点外,其主要特色和主要内容为: 用互动学习、自主学习、探究学习、创造性学习等方式,充分贯彻新课标精神,彻底吃透教材。答案详尽,分为解题过程、答案、点拨三个方面,使学生不但知其然,还知其所以然,便于学生自学。主要内容包括:背景材料、课前准备(预习提示、预习效果反馈)、课堂跟讲(背记知识随堂笔记、教材中的“?”解答、重点难点易错点讲解)、经典例题精讲、当堂练习、课后巩固练习,以及全章复习、全章达标测试卷。
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这本书的编写风格非常细腻,一点也不像过去那种板着面孔的教科书。它仿佛是一位循循善诱的长辈,用一种非常温和且充满智慧的方式,将复杂的道理讲得通俗易懂。我记得书中有不少关于“人生观、价值观”的讨论,它并没有直接告诉我们“应该怎么做”,而是通过讲述一些普通人的奋斗故事,或者历史人物的抉择,让我们自己去体会其中的意义。比如,在讲到“集体主义”时,它并没有批判个人主义,而是通过一个乡村教师默默奉献几十年的故事,让我们感受到一种超越个人得失的伟大情怀。读到这里,我感觉自己内心深处被触动了,对“奉献”、“责任”这些词有了更深刻的理解。而且,书中的语言表达也非常优美,时常能看到一些富有哲理的句子,让人读来回味无穷。
评分我一直觉得,学习思想政治,最终是为了让我们更好地认识世界、认识自己,并且能够在社会中找到自己的位置。这本《高中思想政治》恰恰做到了这一点。它不是那种高高在上、脱离实际的理论讲授,而是非常注重培养我们的思辨能力。例如,在讲解“唯物辩证法”时,它设计了一些互动性的思考题,让我们在阅读过程中不断地将理论与现实联系起来,去分析事物发展的内在联系和外在条件。我记得有一道题是让我们分析“人工智能”的出现,对社会发展可能带来的积极和消极影响,这一下子就激发了我深入思考。书中还提供了许多历史事件的案例,比如改革开放以来中国社会发生的翻天覆地的变化,通过对比和分析,让我们更深刻地理解了“实践是检验真理的唯一标准”这句话的含义。这种引导性的学习方式,让我觉得自己的思维得到了极大的拓展。
评分这本《高中思想政治》给我的整体感觉就是“实用”和“深刻”。它不仅仅是在传授知识,更是在塑造一种看待世界的视角。我很喜欢它在讲解“社会主义核心价值观”时,没有简单地列出词条,而是通过一个个具体的社会现象,比如“文明城市”的创建、青年志愿者们的无私奉献,来阐释这些价值观的内涵。这让我觉得,这些抽象的词语,原来就蕴藏在我们的生活中,并且正在影响着我们。而且,书中还涉及了一些关于国家发展战略、国际关系的内容,虽然篇幅不长,但点到为止,却能让我们对当今世界格局有一个初步的了解。比如,在提到“中国梦”时,它还会结合“一带一路”倡议,让我们理解到,个人的梦想与国家的发展是紧密相连的。这种将个人融入宏大叙事的写法,让我觉得学习政治很有意义。
评分读完这本《高中思想政治》,我感觉自己对社会的理解层次一下子提升了好几个维度。教材并没有简单地罗列各种法律条文或政治制度,而是通过引导读者去思考“为什么是这样”来建立深刻的认知。比如,在探讨市场经济的运行机制时,它并没有止步于介绍供求关系,而是深入分析了市场失灵的可能,以及国家宏观调控的必要性,并结合了近年来我们国家在应对经济周期波动、防范金融风险方面的具体政策措施。读到这里,我才真正理解到,原来我们生活中的许多经济现象,并非偶然,而是背后有着复杂的理论支撑和精密的政策设计。更让我印象深刻的是,教材还鼓励我们去关注国际国内的热点事件,并用书本的知识去解读,这让我觉得自己不仅仅是一个被动的知识接收者,更是一个能独立思考、理性分析的社会公民。这种“学以致用”的感觉,对于高中生来说,是极其宝贵的。
评分这套《高中思想政治》系列教材,真是让人耳目一新!我一直觉得政治课嘛,无非就是些空洞的理论和枯燥的概念,但翻开这本书,立刻就被它鲜活的案例和贴近生活的语言吸引住了。它不再是冷冰冰的条文堆砌,而是通过一个个生动的故事,比如某个地方发生的扶贫攻坚的感人事例,或者国家在科技创新领域取得的突破,来讲解深奥的哲学原理。我尤其喜欢其中关于“矛盾的普遍性与特殊性”的阐述,作者并没有直接抛出概念,而是先讲了一个关于“磨刀不误砍柴工”的农谚,然后引申到具体工作中如何具体分析具体问题,一下子就让这个抽象的理论变得生动形象,仿佛就在眼前。书中的图文结合也做得非常出色,那些精美的图片不仅赏心悦目,更是对文字内容的有力补充,比如讲到依法治国时,配上一张庄严的法院场景图,更能增强学习者的代入感。总而言之,这套教材让我重新认识了思想政治课,它不再是“必须学”的负担,而是“想要学”的乐趣。
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