高職院校經濟、管理類專業《統計學原理》的教學目標應當側重於培養學生在掌握基本原理基礎上的實際應用能力和操作技能。為此，我們遵循“厚基礎、重實用、強能力”的原則，編寫這本原理闡述清晰、實際應用案例豐富的適閤高職學生特點的統計學教材．以期能夠更加貼近社會現實、更加貼近學生，為培養學生的實際應用能力和操作技能起到更好的指導和輔助作用。《統計學原理》在體係設計上是根據人們認識客觀世界現象的順序進行安排的。具體安排如下：第一章總論，介紹統計學的基本輪廓；第二章統計設計與統計調查；第三章統計整理；第四章總量指標和相對指標；第五章平均指標和標誌變異指標，研究的是如何搜集資料、進行數據處理並描述現象的數量特徵，這屬於一般統計研究理論和方法；第六章動態數列；第七章統計指數，研究的是在各具體領域中統計分析方法的運用；第八章抽樣調查，研究的是在無法或沒必要搜集全麵資料的前提下如何進行統計推斷，這屬於推斷統計的內容；第九章相關分析和迴歸分析，研究的是現象之間的相關關係和迴歸關係，並通過擬閤迴歸模型研究現象之間的數量變化關係。該體係的設計強調瞭統計為認識社會服務，使統計目標更明確。
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