具体描述
《新视点大学英语口语教程》即将出版，主编和责编都希望我能为之写篇序言，我既感盛情难却，又觉勉为其难。我之所以有勉为其难之感，主要原因是，本人已逾退休之年，自觉落伍感赶不上时代的飞速发展，而本书的内容恰恰又是突出了新视点。加之我和主编又是第一次见面，了版社留给我研读此作和认真思考的时间又相当短暂，我怕妄下雌黄，褒贬失当，于心不安。
本册书共15个单元，可供一学期教学使用。计划每个单元使用三个学时，即三节课。在前两个学时里可完成第一部分至第四部分，然后利用第三个学时完成第五部分至第九部分。可根据学生的实际情况，调整教学计划，适当地加快进度或减缓进度。每个单元又包括了9个部分：话题介绍、听力、阅读、采访、谈话节目、辩论、功能用语、写作和词汇。
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读后感
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用户评价
这本书给我最直观的感受是，它在“知识点”的输出上做得比较多，但在“能力培养”方面，感觉稍微欠缺了一些。我希望能有一本教材，能够引导我去思考，去分析，去总结，而不是仅仅给我一些现成的答案或者表达方式。它里面的一些讨论话题，确实很有深度，但是围绕这些话题的引导性问题，我觉得还可以更具启发性，更能激发我主动去搜集信息，去组织语言，去形成自己的观点。目前的练习方式，总让我感觉是在“完成任务”，而不是在“享受交流”的过程。
评分这本书我实在是一言难尽。拿到手的时候，确实被它沉甸甸的重量和封面那股“高级”的调调震慑到了。我本身对提高口语就很有热情，想着这本“高级篇”肯定能把我带到新的境界。然而，翻开第一页，我就开始有点懵。课程的设置总觉得有点跳跃，有些话题的引入方式我实在是get不到点子上。它给出的例句和练习，有时候感觉离我日常实际交流的场景有点远，我花了很多时间去琢磨，但总觉得像是隔靴搔痒，不够接地气。
评分坦白说，我当初买这本书，是抱着一种“不求最好，但求最实用”的心态。毕竟，大学英语口语这块，大家都有自己的学习习惯和侧重点，我希望能找到一本能系统性地帮助我梳理和提升的。这本书的框架确实有它的独到之处，在一些主题的设计上，也能看出作者的用心。但是，很多时候，我觉得它更像是在“展示”一些“高级”的表达，而不是真正地“传授”如何自然地运用这些表达。练习的部分，我感觉自己更像是在机械地背诵或者套用模板，缺乏那种能够激发我自由思考和创造性表达的空间。
评分我一直觉得，学英语口语，最重要的就是敢于开口，并且能够用相对流利的语言表达自己的想法。这本书在这一点上，似乎给了我一种“畏难”的感觉。它里面出现的很多词汇和句型，虽然确实是“高级”的，但在我看来，有些过于书面化，或者说，在实际的口语交流中，即使我掌握了，也很难在短时间内自然地切换和使用。我更倾向于那种能够循序渐进，从易到难，让我在一点点进步中建立自信的学习方式。这本书的难度曲线，对我来说，起伏有点太大了。
评分说实话，这本书我并没有完全按照它的进度走下去，中途就有点放弃了。它的内容设计，在我看来，更适合那些已经有非常扎实基础，并且目标非常明确的学习者。对于我这种想要通过系统学习来“拨乱反正”，或者说是“填补漏洞”的学习者来说，它提供的方向感有些模糊。我更希望教材能够提供一些实用的技巧，比如如何更好地倾听，如何更有效地回应，如何避免一些常见的口语错误等等。这本书在这方面的侧重，我觉得不够明显。
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