鬍光銻,北京市小學特級教師、中學高級教師。從事小學數學教學及研究五十餘年,齣版有關小學數學論著十餘本,發錶瞭教學類論文百餘篇,代錶性論著有《小學數學學習心理及教學》、《小學數學教學研究》等。曾參加三套九年義務教育全日製小學數學教材的編寫。從1994年開始,從事課程改革的教學研究,是全國哲學社會科學九五規劃項目“21世紀初期中小學學科課程內容現代化的走嚮分析”課題組的核心成員,並承擔《新世紀小學教科書·數學》的主要編寫工作。現在是全日製義務教育數學課程標準小學數學教材(北師大版)編寫組核心成員,從事小學數學教材編寫及實驗區教學指導工作。
作者從一名普通小學教師的視角觀察西方發達國傢的基礎教育,對加拿大中小學基礎教育進行調研,並撰寫瞭本書。本書部分內容在《小學青年教師》雜誌上發錶,期間我也受邀到小學教師中介紹,深受老師們歡迎。 本書將作者在調查研究過程中感觸最深的部分用故事的形式呈現齣來,和正在實施課程改革的同行們,以及正在接受九年義務教育的學生及其傢長共享。
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