具体描述
本教材由9个章节组成。第1章是绪论，第2-4章是基础部分，是进行组织培养研究与应用的人员必须具备的基本知识和基本技能。第5章植物离体快速繁殖技术和第7章植物组织培养脱毒是农林园艺领域的植物繁殖生产中应用价值较高的部分。第6章植物细胞培养是国际上关注的热点，属于已经取得很多成果、发展也极为迅速的领域，特别在植物新品种选育和次生代谢产物生产以及细胞生物学研究等方面有重要的应用价值。第8章在降低组织培养成本及污染率方面有一定意义。第9章是编者首次在教材中尝试对组培种苗、出圃种苗等的质量标准进行阐述。
本教材的编写宗旨是以实用技术为特色，理论与实际紧密结合，力求在体系上更加有利于高职高专学生以及从事植物组织培养的研究、开发、生产与应用的科学工作者、工程技术人员、生产工作者等使用。
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读后感
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用户评价
《植物组织培养》这本书，对我来说，就像是一场颠覆性的学习体验。我一直认为，植物的繁殖，要么是靠种子，要么就是枝繁叶茂后的分株、扦插。对于“组织培养”，我脑海中浮现的，是实验室里冰冷的试管和显微镜，感觉离我的生活太过遥远。然而，这本书以一种非常诗意又科学的方式，向我展示了植物生命另一种奇妙的可能性。它没有一开始就抛出晦涩难懂的理论，而是从“为什么”出发，让我们理解这项技术背后蕴含的深刻意义——它不仅是科学研究的工具，更是我们实现植物“永生”和“再生”的途径。 书中关于“植物的‘育儿所’”——培养箱的描述，让我印象深刻。作者将培养箱的功能，比作一个为植物宝宝提供最适宜生长环境的“恒温恒湿”的“育儿所”。他详细解释了控制温度、湿度、光照等因素的重要性，以及这些因素是如何影响植物细胞的生长和分化的。读到这里，我仿佛看到了，一群刚刚诞生的植物细胞，在一个精心营造的环境中，舒展着它们细嫩的细胞壁，汲取着养分，贪婪地生长。这种对微观世界的细致描摹，让我对植物的生命力有了更深的敬畏。 让我感到非常惊喜的是，书中对“脱毒”技术在植物组织培养中的应用进行了详细阐述。我之前从未想过，植物也会生病，而且这些病害会通过种子或繁殖材料传播。而组织培养，竟然可以成为一种“净化”植物的手段，将健康的植株从病毒的侵扰中“解救”出来。作者用生动的例子，讲述了如何通过组织培养来获得无毒的种苗，这对于农业生产和植物保护具有何等重要的意义。这让我意识到，这项技术不仅仅是为了“复制”，更是为了“健康”和“安全”。 这本书的魅力还在于，它并没有止步于理论的介绍，而是为读者提供了一份详尽的操作指南。从培养基的配置，到各种工具的消毒，再到具体的接种步骤，作者都用非常细致的语言进行了说明。甚至连操作过程中可能遇到的各种“小麻烦”，比如污染、褐变等问题，也都给予了详细的解答和应对方法。这种“手把手”的教学方式，让我觉得自己仿佛真的可以跟着书中的指导，一步步完成一次组织培养的实验。 《植物组织培养》这本书，在我心中种下了一颗好奇的种子。它让我看到了植物生命力的强大和无限可能，也让我看到了人类通过智慧和技术，与自然和谐共生的美好未来。它不仅仅是一本关于科学技术的书，更是一本关于生命、关于创造、关于希望的书。它让我重新审视了我与植物的关系，也让我对未来的园艺实践充满了无限的遐想。
评分《植物组织培养》这本书，简直就像一本为我们这些“园艺小白”量身打造的入门指南。我之前对植物的了解仅限于养一些绿萝、吊兰，对于“组织培养”这个词，总觉得离自己很远，像是实验室里的高深学问。但这本书的开头，用一种非常接地气的方式，就打破了我之前的刻板印象。它从一个非常日常的角度出发，比如“你是否也曾想过，将你最爱的花朵，一下子变成很多很多株？”，瞬间就勾起了我的好奇心。作者并没有上来就讲那些拗口的专业名词，而是循序渐进，用最通俗易懂的语言，解释了为什么我们需要这种技术，以及它能为我们的生活带来什么。 让我印象最深刻的是，书中关于“准备一个属于植物的‘家’”那一章。它详细地介绍了培养基的配制，不是简单地告诉你“加这个加那个”，而是深入浅出地讲解了每一种成分的功能。比如，为什么需要琼脂来固化培养基，蔗糖又是如何成为植物细胞的“能量棒”，还有那些神奇的植物激素，它们到底扮演着什么样的角色，就像是植物生长的“魔法药水”。作者甚至还提到了不同植物对培养基的细微需求差异，这让我觉得非常严谨。读完这一部分，我感觉自己好像也变成了一个小小的“植物医生”，能够理解它们生长的奥秘。 在描述实验过程的部分，这本书简直就像是一部“手把手教学”的纪录片。作者用生动的语言，一步步地带领读者走进无菌操作的世界。从如何消毒双手、工具，到如何在显微镜下操作，每一个细节都描述得非常到位。我能够想象出，在明亮的灯光下，操作者小心翼翼地用镊子夹取植物的生长点，然后将其放在已经准备好的培养皿里。书中还穿插了大量的插图和照片，这些直观的视觉材料，比单纯的文字描述更加有说服力，也让我更容易理解那些复杂的步骤。 更让我惊喜的是，这本书还分享了许多“疑难杂症”的解决方案。比如，如果在培养过程中出现了霉菌污染怎么办？植物生长得不如预期又该如何调整？这些都是我们在实践中很可能会遇到的问题。作者并没有回避这些“失败”的可能性，反而把它当作一种宝贵的学习机会，用非常接地气的方式给出了应对策略。这让我感觉非常安心，知道即使在实践中遇到了困难，也有这本书可以作为我的“救星”。它不是一本教你如何“一次成功”的书，而是一本陪你一起“克服困难，最终成功”的书。 总的来说，《植物组织培养》这本书，让我对植物的生命力有了更深的敬畏。它让我明白，原来我们不仅仅是植物的“照料者”，还可以成为植物的“创造者”。它不仅仅是一本技术指南，更是一本关于植物生命奥秘的探索日志。它激发了我对植物世界更深层次的好奇心，让我看到了植物繁殖的无限可能。我期待着有一天，能够将书中学到的知识，运用到实际的园艺实践中，创造出更多属于自己的美丽植物。
评分《植物组织培养》这本书，真的给我带来了意想不到的震撼。我原本对植物的认知，大多停留在从花市购买，或者通过扦插、播种来养殖的层面。对于“组织培养”这个概念，我一直觉得它是属于科研机构的专业领域，与我这个普通爱好者相去甚远。然而，这本书以一种非常引人入胜的方式，瞬间就拉近了我与这项技术的距离。它开篇就描绘了一个宏大的愿景：通过掌握植物组织培养技术，我们不仅仅能“复制”已有的植物，更能“创造”前所未有的生命。 书中对于“无菌环境”的阐述，是我最为着迷的部分。作者将无菌操作的复杂性，通过生动形象的比喻，变得简单易懂。他将培养瓶比作植物的“无菌摇篮”，将操作者的双手比作可能带来“入侵者”的“不速之客”。他详细地介绍了各种消毒方法，从紫外线照射到酒精擦拭，再到高压灭菌，每一种方法的作用和适用范围都解释得非常清楚。读到这里，我甚至能感受到操作者在密闭空间内，屏住呼吸，小心翼翼地进行每一个操作的紧张感。这种对细节的极致追求，让我对这项技术的严谨性有了深刻的认识。 另外，书中对“植物激素”的讲解，简直就是一场植物界的“激素大揭秘”。作者没有简单地罗列几种激素的名称，而是深入浅出地解释了它们各自在植物生长发育过程中的“职责”。比如，细胞分裂素是“催生者”，而生长素则是“延伸者”。更重要的是，作者还讲解了如何通过调整不同激素的比例，来“指挥”植物细胞分化成根、茎、叶，甚至整个植株。这让我觉得，植物的生长发育，原来是可以被精确“调控”的。这种“控制”的能力，让我对植物的生命力有了全新的认识，也看到了这项技术在植物改良和新品种培育上的巨大潜力。 这本书还非常巧妙地将理论与实践相结合。在介绍完基本原理之后，书中就立刻进入了具体的实验步骤。从选择合适的植物材料，到制备培养基，再到接种、培养和驯化，每一步都写得非常详细。作者还分享了许多他在实践过程中遇到的“坑”，以及如何克服这些困难的经验。这些“过来人”的经验，对于想要尝试组织培养的读者来说，简直是无价之宝。它让我知道，即使是经验丰富的科学家，也会遇到挑战，但正是这些挑战，才促成了技术的进步。 读完《植物组织培养》这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇通往植物生命科学的神秘大门。它不仅仅是一本技术手册，更是一本关于生命奇迹的百科全书。它让我对植物产生了前所未有的敬畏，也激发了我想要亲自去探索和创造的欲望。这本书让我看到了，原来我们与植物的关系，可以如此深入而又充满创造性。它让我不再仅仅是植物的“欣赏者”，而可以成为它们的“合作者”和“创造者”。
评分《植物组织培养》这本书，对我而言，简直是一场意外的惊喜。我原本对园艺和植物学只是泛泛的兴趣，对于“组织培养”这个词，甚至觉得有些遥不可及，充满了高深的科学术语。但这本书的开篇便以一种极其亲切的语气，描绘了一个普通人如何在自家阳台上，借助简单的设备和材料，就能“复制”出一株心爱的植物的奇妙场景。作者没有一开始就抛出复杂的原理，而是从“为什么”入手，深入浅出地解释了组织培养的意义——它不仅是科学研究的利器，更是普通园艺爱好者实现“克隆”梦想的钥匙。 我特别喜欢书中关于“材料准备”那一章节的细节描写。读来如同亲身经历一般，作者将那些看似普通的培养基成分，比如琼脂、蔗糖、矿质元素，以及植物激素，都赋予了生命和意义。他不是简单地罗列配方，而是详细解释了每一种成分在植物细胞生长中的作用，比如琼脂提供了一个坚实的“土壤”，蔗糖是能量的来源，而那些“神奇的植物激素”则是启动和引导细胞生长的“指挥官”。甚至连培养过程中可能遇到的“空气湿度”、“光照强度”这些细微之处，都进行了详尽的说明。让我这个门外汉，也能感受到其中蕴含的严谨与匠心。 这本书最让我着迷的，莫过于它对“实验过程”的细致刻画。从无菌操作的每一个步骤，到接种、移栽的技巧，作者都用非常直观的语言进行了描述。我甚至可以想象出，在无影灯下，操作者小心翼翼地用镊子夹取植物的芽尖，然后在无菌的环境中将其转移到装有培养基的培养瓶中。书中的插图也帮了大忙，那些清晰的解剖图和显微镜下的细胞图像，让我对植物的微观世界有了全新的认识。而且，书中还分享了许多“失败案例”和“常见问题”，这让我觉得作者非常实在，而不是只呈现完美的结果。 读这本书的过程中，我常常会联想到我奶奶种养的那些花草。她总是靠扦插或者分株来繁殖，虽然也很有成就感，但总有一些植物很难通过传统方式大量繁殖，或者繁殖速度很慢。《植物组织培养》就像打开了一扇新的大门，让我明白了原来还有一种更高效、更精确的方法，可以让我们不再受限于植物自身的繁殖特性，甚至可以“拯救”一些濒危的物种。书中提及的“脱毒技术”和“快速繁殖”等概念，让我对现代农业和植物科学的发展有了更深刻的理解，也让我看到了这项技术在实际应用中的巨大潜力。 这本书给我带来的最大改变，是从一种“被动接受”的态度，转变为一种“主动探索”的精神。在阅读过程中，我开始对周围的植物产生了更多的好奇心，比如它们是如何生长的？有没有可能通过一些方式加速它们的生长？书中提到的一些基础理论，比如“全能性”的概念，让我开始思考植物细胞的无限可能。虽然我暂时还没有机会亲手实践书中介绍的技术，但这本书已经在我心中埋下了一颗种子，让我对未来的园艺探索充满了期待。它不仅仅是一本关于技术操作的书，更是一本关于植物生命奇迹的启蒙读物。
评分《植物组织培养》这本书，对我来说，是一次意想不到的“知识大爆炸”。我一直以为，植物的生长和繁衍，就是遵循着自然规律，靠天吃饭。对于“组织培养”这个词，我只知道它听起来很“高大上”，像是只存在于科研论文中的名词。但是，这本书以一种极其温暖而又充满智慧的方式，向我展示了植物生命另一种令人惊叹的姿态。它没有一开始就用那些复杂的化学公式和生物术语来“劝退”读者，而是从一个非常生活化的角度切入，比如“你是否也曾梦想过，将一株心爱的植物，变成一片繁盛的花海？” 让我着迷不已的是，书中对于“植物细胞的全能性”的阐述。作者用一种近乎奇迹的口吻，解释了为什么一小片植物的叶子，或者一个微小的芽尖，竟然能够“生长”成一整株植物。他将植物细胞比作一个拥有无限潜力的“种子”，只需要给予适宜的“土壤”和“阳光”，就能迸发出惊人的生命力。这种对植物生命本质的揭示，让我感到非常震撼，也让我对植物的生命力有了更深的理解和敬畏。 书中关于“优化培养基配方”的部分，尤其让我印象深刻。作者并没有简单地给出几个固定不变的配方，而是详细地讲解了如何根据不同的植物种类和培养目标，来调整培养基的组成。他深入分析了各种营养元素、糖分、植物激素在其中的作用，以及它们之间的相互关系。读到这里，我仿佛变成了一个精通“植物食谱”的大厨，能够根据不同的“顾客”需求，调制出最美味的“餐点”。这种对细节的精准把握，让我看到了科学研究的严谨与魅力。 更让我惊喜的是，书中还分享了许多关于“基因转化”和“生物工程”的初步概念。它让我了解到，组织培养不仅仅是简单的“复制”，更是未来植物改良和育种的重要基石。通过将外源基因导入植物细胞，我们甚至可以赋予植物新的特性，比如抗虫、抗病，甚至能生产出我们需要的生物活性物质。这让我看到了，植物组织培养技术，是如何为人类社会的可持续发展贡献力量的。 《植物组织培养》这本书，对我来说，不仅仅是一本知识的传递，更是一次思维的启迪。它让我看到了植物生命惊人的可塑性和无限的可能性，也让我对科学技术在改造和提升生命方面的力量有了全新的认识。它让我不再仅仅是植物的“欣赏者”，而可以成为它们的“探索者”和“创造者”。这本书，让我对未来的园艺和生物技术充满了无限的期待。
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