《研究性教學:發展性教師的內在教學理論》是一部論述“研究性教學”理論的學術專著，也是一部由普通教師用自己的教學實踐經驗詮釋和構建發展性教師的內在教學理論的學術著作。《研究性教學:發展性教師的內在教學理論》首先分析瞭“研究性教學”的內涵和屬性、手段和方法、時代和背景，然後闡述瞭“研究性教學”的教師觀、學生觀、課程觀和評價觀，最後介紹瞭作者在課程教學中構建“研究性教學”模式的具體案例。附錄部分從不同側麵為“研究性教學”提供瞭學術和事實的支撐。
《研究性教學:發展性教師的內在教學理論》文字通俗有可讀性，分析具體有啓發性，材料樸實有感染性，對促進普通教師職業生涯發展有一定參考價值，對其他行業人士也有一定的啓示意義。
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