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確切的說，不是讀過，而是背過。這是教育心理學的教材，卻叫心理學與教育，主編真聰明，第一，閤理錯開自己的專業方嚮的不對口，編起來省時省力，因為我們這是心理學與教育，所以我們寫的是心理學，然後是教育，整理整理心理學的東西，再整理整理教育心理學的東西，OK；第二，心理學與教育，心理學部分是絕對重點，心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論，心理學部分幾乎來瞭個大科普，這也是我心理學的啓濛書，我的心理學知識架構由它開始。對個人而言，一個從沒接觸過心理學的人，不失為一部非常好的入門書，特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書，一生受益匪淺！

確切的說，不是讀過，而是背過。這是教育心理學的教材，卻叫心理學與教育，主編真聰明，第一，閤理錯開自己的專業方嚮的不對口，編起來省時省力，因為我們這是心理學與教育，所以我們寫的是心理學，然後是教育，整理整理心理學的東西，再整理整理教育心理學的東西，OK；第二，心理學與教育，心理學部分是絕對重點，心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論，心理學部分幾乎來瞭個大科普，這也是我心理學的啓濛書，我的心理學知識架構由它開始。對個人而言，一個從沒接觸過心理學的人，不失為一部非常好的入門書，特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書，一生受益匪淺！

確切的說，不是讀過，而是背過。這是教育心理學的教材，卻叫心理學與教育，主編真聰明，第一，閤理錯開自己的專業方嚮的不對口，編起來省時省力，因為我們這是心理學與教育，所以我們寫的是心理學，然後是教育，整理整理心理學的東西，再整理整理教育心理學的東西，OK；第二，心理學與教育，心理學部分是絕對重點，心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論，心理學部分幾乎來瞭個大科普，這也是我心理學的啓濛書，我的心理學知識架構由它開始。對個人而言，一個從沒接觸過心理學的人，不失為一部非常好的入門書，特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書，一生受益匪淺！

終於抄完瞭筆記

確切的說，不是讀過，而是背過。這是教育心理學的教材，卻叫心理學與教育，主編真聰明，第一，閤理錯開自己的專業方嚮的不對口，編起來省時省力，因為我們這是心理學與教育，所以我們寫的是心理學，然後是教育，整理整理心理學的東西，再整理整理教育心理學的東西，OK；第二，心理學與教育，心理學部分是絕對重點，心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論，心理學部分幾乎來瞭個大科普，這也是我心理學的啓濛書，我的心理學知識架構由它開始。對個人而言，一個從沒接觸過心理學的人，不失為一部非常好的入門書，特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書，一生受益匪淺！