中学生树立社会主义荣辱观教育读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中共党史出版社

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-04-01

价格:8.0

装帧:

isbn号码:9787801994455

丛书系列:

图书标签:

• 社会主义荣辱观
• 思政教育
• 中学生
• 价值观
• 品德修养
• 教育读本
• 中华传统美德
• 爱国主义
• 道德教育
• 成长指南

《中学生树立社会主义荣辱观教育读本》是一本旨在帮助广大中学生树立和践行社会主义荣辱观的教育读物。本书紧密结合中学生的身心特点和成长需求，以生动活泼、通俗易懂的语言，深入浅出地阐释了社会主义荣辱观的丰富内涵及其时代意义。 本书共分为几个核心部分，旨在引导学生深刻理解“以热爱祖国为可爱，以服务人民为可贵，以崇尚科学为可敬，以辛勤劳动为可乐，以团结互助为可靠，以诚实守信为可亲，以遵纪守法为可循，以艰苦奋斗为可期”这八荣八耻的基本要求。 第一部分：何为荣辱，为何要讲荣辱？ 这部分内容将从源头上探讨“荣辱”概念的普遍意义，以及在中国特色社会主义伟大旗帜下，社会主义荣辱观的独特地位和重要性。通过对历史和现实的对比分析，引导学生认识到树立正确的荣辱观是个人成才、社会进步、国家富强的基石。内容将结合青少年容易理解的例子，比如个人行为的后果、集体荣誉的意义等，来阐明荣辱观对个人品德塑造和社会价值实现的关键作用。 第二部分：八荣八耻，怎样去理解和践行？ 这是本书的核心内容，将逐一深入解读八荣八耻的每一项内容。 以热爱祖国为可爱： 重点在于引导学生认识中华民族悠久的历史文化，理解新中国成立以来特别是改革开放以来国家取得的伟大成就。通过讲述革命先辈的英雄事迹、时代楷模的感人故事，激发学生的爱国情怀，鼓励他们在日常生活中，从热爱学习、热爱家乡做起，以实际行动报效祖国。内容将涵盖国家象征（国旗、国歌、国徽）的意义，以及如何理解和表达爱国情感。 以服务人民为可贵： 强调全心全意为人民服务的宗旨，引导学生将个人成长与服务人民相结合。通过学习雷锋精神，理解奉献的价值，鼓励学生在学校、家庭和社会中，乐于助人，关爱他人，勇于承担社会责任。内容将涉及志愿服务、社会公益等活动，展现服务人民的多种形式。 以崇尚科学为可敬： 关注科学技术在现代社会发展中的驱动作用，引导学生树立科学的世界观和方法论。鼓励学生勤于思考，勇于探索，敢于质疑，形成尊重科学、热爱科学、学习科学的良好习惯。内容将包括科学精神的培养，抵制迷信和伪科学，以及如何利用科学知识解决生活中的问题。 以辛勤劳动为可乐： 破除“唯分数论”的片面观念，强调劳动最光荣的社会价值观。引导学生珍惜劳动成果，尊重劳动者，理解通过辛勤劳动实现人生价值的意义。内容将涉及职业的尊重，以及如何通过自己的努力实现个人目标。 以团结互助为可靠： 强调集体主义精神，引导学生学会与人合作，互相支持，共同进步。通过班级、团队活动中的协作，培养学生的团队意识和奉献精神，营造和谐融洽的人际关系。内容将展示团队合作的力量，以及如何处理人际冲突。 以诚实守信为可亲： 强调诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会交往的基本准则。引导学生从小事做起，说实话，办实事，信守承诺，建立良好的人际关系和个人声誉。内容将包含关于考试诚信、承诺的履行等方面。 以遵纪守法为可循： 引导学生认识到法律法规是社会秩序的保障，是个人权利的盾牌。培养学生自觉遵守国家法律和学校纪律的意识，养成依法办事、依法维权的习惯。内容将涉及国家法律的普及，以及校规校纪的重要性。 以艰苦奋斗为可期： 倡导勤俭节约、自强不息的创业精神。引导学生理解“空谈误国，实干兴邦”，鼓励他们在学习和生活中，不畏艰难，勇于拼搏，为实现个人理想和国家发展贡献力量。内容将回顾中国革命和建设时期艰苦奋斗的历程，以及当代青年如何发扬这种精神。 第三部分：荣辱观的时代光辉与未来展望 这部分内容将进一步升华主旨，强调社会主义荣辱观在新的历史时期依然具有强大的生命力和指导意义。通过分析当前社会发展中面临的机遇与挑战，引导学生思考如何将社会主义荣辱观内化于心，外化于行，成为建设中国特色社会主义事业的合格接班人。同时，也会对中学生如何成为践行社会主义荣辱观的优秀代表，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量进行展望。 本书力求语言贴近中学生，多采用故事、案例、对话等形式，增加趣味性和可读性。书中还会穿插一些互动环节，如思考题、讨论题等，鼓励学生主动思考，加深理解。旨在成为一本既有理论高度，又有实践指导意义的优秀读物，陪伴中学生健康成长，扣好人生的第一粒扣子。

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我得说，这本书在逻辑构建和知识的层次感上处理得相当老练。它没有一上来就抛出复杂的哲学定义，而是采用了逐步递进的结构，从最基础的个人行为规范开始，慢慢拓展到家庭责任，再延伸到社会公德，最后上升到对国家和民族的认同。这种“由小及大，由近及远”的思路，对于我们这些正在形成世界观的年轻人来说，是非常有效的。最让我印象深刻的是它对“诚信”的论述，它没有停留在“要说真话”的层面，而是深入探讨了“契约精神”在现代社会的重要性，通过分析一些商业活动和人际交往中的信任危机案例，让我们明白诚信不仅仅是一种美德，更是一种维护社会高效运转的基石。而且，书中的论证过程非常扎实，引用了很多社会学和心理学的常识，让道理听起来更有说服力，不像是空洞的说教，更像是一种基于现实观察的理性分析。这种深入浅出的讲解方式，使得原本可能枯燥的道德教育变得富有洞察力，激发了我主动去思考这些价值观在自己生活中的实践意义。

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这本书在处理一些敏感或复杂的社会议题时，展现出了一种难能可贵的辩证思维和开放性。它并没有给我们描绘一个非黑即白的完美世界，而是承认了社会现实的复杂性，以及我们在成长过程中必然会遇到的困惑和挣扎。例如，在讨论“艰苦奋斗”这一传统美德时，它并没有否定当代社会物质生活改善的事实，而是巧妙地将“奋斗”的内涵从“吃苦耐劳”扩展到了“追求卓越”和“创新突破”上，引导我们思考在新时代背景下如何保持积极进取的精神状态。这种对时代变化的敏锐捕捉和对传统价值的创造性转化，让这本书显得非常与时俱进。我特别喜欢它设置的“思辨角落”栏目，里面提出了一些开放性的问题，比如“在追求个人成功与维护集体利益发生冲突时，我们该如何权衡？”这些问题没有标准答案，鼓励我们进行深入的批判性思考，而不是被动接受既定的结论。这种引导独立思考的教育方式，远比死记硬背的知识点要宝贵得多。

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这本书的内容组织结构清晰，脉络分明，给人一种非常可靠的感觉。它的知识点编排如同一个精心设计的迷宫，每走一步都有新的发现，但始终能沿着一条清晰的主线前进，不会让人迷失方向。在基础概念的阐释部分，它使用了大量的对比分析，例如，将“攀比心”与“自律性”进行对比，将“享乐主义”与“责任担当”进行对照，通过鲜明的反差来强化核心价值观的界限。更重要的是，它并没有止步于理论层面，而是非常注重理论与实践的结合。每介绍完一个核心概念，后面往往会紧接着“实践指南”或者“情景模拟”，这些模拟的场景都高度贴合我们在学校、家庭和网络空间中可能遇到的真实情境。这种设计极大地增强了知识的实用性和可操作性，让我可以直接把书中学到的思考框架应用到日常的决策中去，而不是让这些宝贵的道理束之高阁，成为书本上的漂亮口号。

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从阅读体验上来说，这本书的语言风格非常具有“说服力”和“代入感”。它大量运用了排比句和富有画面感的描述，使得抽象的道德要求具象化了。我感觉作者非常了解我们中学生的心理特点，知道哪些话会让我们产生抵触情绪，哪些陈述方式能真正触动我们的内心深处。比如，在描述“奉献”时，它没有使用那种居高临下的赞美，而是采用了类似“认识到自己是历史进程中的一分子，并愿意为后人铺路”这样的叙述角度，这种把自己放在历史长河中的定位感，一下子提升了事情的意义和分量。此外，书中对一些“反面教材”的选取也很有技巧，不是简单地批判错误行为，而是深入剖析了导致这些错误行为背后的心理动机或环境因素，让我们在理解他人的同时，也学会反思自己潜在的弱点。这种兼具温度和深度的笔触，让阅读过程充满了内省的乐趣。

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这本书的装帧设计挺吸引人的，封面那种沉稳又不失活力的蓝色调，很符合我们这个年龄段的审美，不会显得过于说教或者沉闷。拿到手里分量适中，纸张的质感也挺好，阅读起来眼睛不太容易疲劳。我特别注意到，书里插图和版块的排版非常用心，很多地方用历史典故或者当代青少年的生活实例来阐释抽象的道理，这一点非常加分。比如，它在谈到“爱国”这个宏大概念时，并没有直接给我们灌输教条，而是通过讲述一些我们熟悉的时代楷模的小故事，让我们去体会那种默默奉献的力量。我记得有一章专门讲了“集体荣誉感”，它用了一个很生活化的例子，关于学校运动会上的团队协作，那种描述让我想起了自己和同学们一起努力争取荣誉时的那种热血沸腾的感觉。这本书的语言风格也把握得很好，它既保持了作为一本教育读本应有的严谨性，又避免了官话套话，很多时候读起来就像一位亲切的长辈在耳边谆谆教导，让人感到亲近。总的来说，从视觉到内容的呈现方式，这本书都展现出了极高的诚意，让阅读过程本身也成为一种愉快的学习体验。

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