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出版者:大象

作者:张鸿谋

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006年5月1日

价格:18.0

装帧:平装

isbn号码:9787534742323

丛书系列:

图书标签:

• 高中历史
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高中历史-龙班题典 探索历史的脉络，铸就思想的深度 《高中历史-龙班题典》是一部旨在引领高中生深入理解中国历史，提升历史思维能力，并为高考历史科目备考提供全面支持的著作。本书不局限于简单的知识点堆砌，而是着力于构建一个立体的历史学习框架，引导读者从宏观到微观，从现象到本质，全面掌握中国历史发展的逻辑与规律。 内容特色： 1. 宏观视野下的历史图景： 本书以中国古代史、近代史、现代史为主线，将各个时期、各种事件置于更为广阔的历史背景下进行审视。我们不仅关注重要的朝代更迭、制度演变、社会变革，更深入剖析这些事件背后蕴含的深层原因、复杂联系以及对后世产生的深远影响。例如，在讲述秦统一六国时，我们会探讨其历史的必然性，以及中央集权制度建立对中国社会结构、政治模式、文化发展产生的革命性变革。在分析近代中国屈辱史时，我们会重点考察列强的侵略根源、中国社会性质的变化、以及中国人民不屈的抗争历程，从而帮助学生理解中国近代化艰难曲折的必然性。 2. 专题化深度探究： 除却传统的通史叙述，本书精心设计了一系列专题内容，聚焦于高中历史学习中的重点、难点和易错点。这些专题包括但不限于： 政治制度的演变： 从分封制到郡县制，从三公九卿到内阁制、军机处，详细梳理中国古代政治制度的演进轨迹，分析其优劣得失及其历史作用。 经济结构的变迁： 围绕农耕经济、商品经济、工业文明等主题，探讨不同时期经济政策、生产方式、商业贸易的发展变化，以及它们如何塑造社会结构和阶级关系。 思想文化的碰撞与融合： 深入解读儒家、道家、法家等诸子百家思想，考察佛教的传入与本土化，分析近代西学东渐对中国传统文化的冲击与改造，以及马克思主义在中国的发展历程。 民族关系与国家统一： 梳理中国历史上各民族的交往、融合与冲突，以及维护国家统一和领土完整的斗争，展现中华民族多元一体的格局形成过程。 对外关系与世界视野： 关注中国古代的朝贡贸易、丝绸之路，近代以来的对外战争、外交活动，以及新中国成立后的独立自主外交，引导学生树立全球史观，理解中国在世界历史进程中的地位与作用。 3. 史料实证的训练： 历史的学习离不开对史料的解读与运用。《龙班题典》将大量精选的原始史料、文献记载、考古发现等融入内容之中，并针对这些史料提供详细的解读和分析。通过引导学生分析史料的来源、时代背景、作者意图，以及不同史料之间的佐证与矛盾，培养学生独立思考、批判性分析和运用史料解决问题的能力。我们会布置具有启发性的史料分析题，引导学生掌握提取信息、分析论证、得出结论的完整思路。 4. 设问导引与思维拓展： 本书的编写理念在于“问比答更重要”。在每一个章节、每一个专题的梳理中，我们都设置了富有启发性的设问，引导读者主动思考历史事件的因果联系、发展规律和内在逻辑。这些设问旨在激发学生的求知欲，引导他们主动探究，而不是被动接受答案。例如，在学习到某个改革措施时，我们会引导学生思考：这项改革为何在当时提出？它解决了什么问题？又带来了哪些新的挑战？它的长期影响是什么？ 5. 高考命题趋势的研究与实践： 针对高中生高考备考的实际需求，《龙班题典》密切关注高考历史科目的命题趋势，将高考常考知识点、高频考点以及近几年新高考模式下的题型特点融入书中。本书提供的例题和练习题，不仅涵盖了基础知识的考察，更侧重于对历史思维能力、史料运用能力、分析和解决问题能力的综合考查。我们力求通过本书，帮助学生熟悉高考题型，掌握解题技巧，提高应试能力。 学习价值： 夯实基础： 全面、系统地梳理高中历史教学大纲要求的所有知识点，为学生构建扎实的历史知识体系。 提升能力： 通过史料分析、设问导引等方式，有效提升学生的历史思维能力、逻辑分析能力、批判性思维能力和语言表达能力。 掌握方法： 教授学生学习历史的有效方法和解题技巧，帮助他们更科学、更高效地进行备考。 激发兴趣： 以生动、深刻的方式展现历史的魅力，引导学生发现历史的趣味性，激发对历史学习的持久兴趣。 应对挑战： 帮助学生应对新高考对历史学习提出的更高要求，掌握在复杂情境下分析问题、解决问题的能力。 《高中历史-龙班题典》不仅仅是一本题典，更是一本历史思维的训练手册，一次思想深度探索的旅程。它将陪伴你穿越历史的长河，理解中国文明的演进，感悟历史的智慧，最终在历史的学习中获得真正的成长与突破。

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这本书的排版和印刷质量简直是教科书级别的典范。现在很多学习资料为了追求便携性或者降低成本，常常在纸张和墨水上妥协，导致长时间阅读后眼睛非常疲劳，更别提那些模糊的地图和图表了。但《高中历史-龙班题典》在这方面做到了极致的尊重读者。纸张选择了偏暖色调的米白色，有效减轻了反光，即便是晚上在台灯下长时间攻读，眼睛也不会有明显的干涩感。字体的选择也很考究，宋体和黑体的搭配恰到好处，既保证了正文阅读的流畅性，又使得标题和重点概念的凸显非常醒目。我特别欣赏它在处理历史地图时的用心。很多历史事件的理解离不开地理背景，这本书的地图不仅清晰标注了关键地名和区域划分，还常常用不同的颜色区分不同时期的疆域变化，这种视觉化的处理极大地帮助我构建了宏观的历史空间感。可以说，光是捧着这本书阅读，本身就是一种享受，这绝对是那些只追求“速成”的考生们无法体会的细微之处，它真正体现了对知识传播媒介的敬畏。

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这本书的书名是《高中历史-龙班题典》，以下是五段不同风格的读者评价： 拿到这本《高中历史-龙班题典》时，我首先被它的封面设计吸引了，那种深沉的靛蓝色调，配上烫金的字体，给人一种庄重而又充满挑战性的感觉。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，条理分明，让人一眼就能看出涵盖了哪些重要历史时期和专题。我个人对明清历史的部分尤其感兴趣，但往往市面上的教辅材料在这块处理得比较表面化，要么过度简化，要么堆砌生僻史料。然而，这本书在这方面的处理却恰到好处。它不仅细致地梳理了明清时期的政治制度演变和社会经济变迁，还穿插了许多有助于理解当时社会思潮的史料原文片段。更让我惊喜的是，它的习题设计并非简单的知识点记忆，而是更侧重于史料实证和历史解释能力的培养。比如，对于某次农民起义的分析，它提供的材料不是简单的官方叙事，而是包含地方志、士绅笔记甚至民间传说等多个维度的信息，要求读者进行交叉验证和综合分析。这种深度的挖掘，无疑是对我们高中历史学习的一次全面升级。它不仅仅是在教我们“是什么”，更是在引导我们思考“为什么会这样”以及“如何从不同的角度去看待历史事件”。

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这本书的试题设置简直是“魔鬼式训练”和“温柔式引导”的完美结合体。我以前用过一些声称难度很高的复习资料，结果发现所谓的“难题”不过是变着花样考察一些偏门的知识点，背诵就能应付。但《龙班题典》的难题，是真正需要动脑筋的。它的压轴题往往会引入一些近年的考古新发现或者前沿的历史学观点，要求我们必须结合课堂所学和课外拓展进行融会贯通的思考。最让我印象深刻的是，它在每道大型解析题的后面，都附带了“得分点精析”和“易错点警示”。这个“易错点警示”简直太贴心了！它精准地指出了学生在解题过程中最容易犯的逻辑错误，比如概念混淆、时空错置，甚至是论证角度的单一化。这种“解剖式”的反馈，远比老师在试卷上简单地打个红叉要有效得多。它不是简单地告诉你答案是什么，而是告诉你“为什么你会错，以及如何避免再犯”，这才是真正提升应试能力的关键所在。

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对于那些希望在历史学科上追求卓越，不仅仅满足于及格线的同学来说，《高中历史-龙班题典》简直是不可多得的“内参读物”。这本书的深度和广度，远超出了普通高中教材的范畴。它在介绍一些关键历史事件时，会巧妙地引入一些不同流派史学家的观点进行对比分析，这在其他教辅书中是极其少见的。比如在讨论太平天国运动的性质时，它不仅呈现了传统观点，还引用了海外汉学家关于其社会结构和宗教影响的探讨，这无疑拓宽了我们的历史视野。我感觉自己在使用这本书的过程中，仿佛在与不同时代的优秀历史学者进行着一场跨时空的对话。这种深入文本、探究学理的态度，对于培养我们独立思考、批判性分析历史的能力至关重要。它教会我的不仅仅是历史知识，更是一种严谨的治学态度，让人在面对纷繁复杂的历史信息时，能保持清醒和理性的判断力。这本书的价值，已经超越了单纯的应试工具，更像是一本历史学习方法的启蒙书。

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如果要用一个词来形容我对《高中历史-龙班题典》的整体感受，那一定是“体系化”。很多时候，我们学习历史就像是在一个巨大的迷宫里摸索，知识点零散且不成网络，导致一遇到综合性的论述题就抓瞎。这本书最成功的地方，就在于它构建了一个清晰且强大的逻辑框架。它不是简单地按照时间顺序罗列知识点，而是在每个章节的开头和结尾，都设置了“知识网络导图”和“章节核心论点总结”。我发现，每当我学完一个单元，回头去看这个框架图时，那些看似孤立的事件、人物和制度，立刻就被串联起来，形成了一个完整的故事线。例如，它在讲解中国古代的选官制度演变时，不是孤立地分析察举制、科举制，而是将其置于整个中央集权制度的背景下，考察每一次制度变革背后的权力结构调整和思想文化基础的变化。这种自上而下的梳理方式，让我对历史的理解从“记住事实”提升到了“洞察规律”的层次，这对于应对那些要求“比较”和“评价”的高难度题目来说，简直是制胜法宝。

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