《小學語文紅對鈎閱讀與訓練(2年級)(新修訂版)》有三個特點：一是形式創新。全書采用闆塊式架構，以寫人記事、童話寓言、經典詩文、寫景狀物等為核心闆塊，根據不同年級的新課標要求，添加個性化內容，目前大多數閱讀圖書，沒有把童話寓言、經典詩文作為小學生課外閱讀與訓練的項目，對照新課標要求這是很大的缺失，因此我們把這兩個闆塊納入到叢書中，並且由簡到繁、由易到難貫穿於一至六年級。二是梯度選材。一方麵就課本中涉及到的名傢名篇，選取課外與其難度相宜、題材相近、文筆優美的名傢小品文或名篇節選，作為閱讀材料，以鞏固課內所學的知識，另一方麵，在全國百所名牌小學中，精選學生的優秀習作作為閱讀材料，降低閱讀難度，給語文知識稍差的學生一個過渡與緩，中的過程，消除學生對於閱讀訓練恐懼與厭倦的心理。三是快樂寫作，閱讀和寫作是一個一體化的過程，訓練閱讀目的是為瞭最後能提筆寫作。將閱讀與寫作截然地分開，巧妙地設計題目，鼓勵學生動筆寫自己的所見所聞和真情實感。先訓練寫話，從話到段，由段成篇，讓學生的作文成為順其自然、順理成章的充滿鮮活之感的佳作。
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