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出版者:吉林文史出版社

作者:孙立权

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-6-1

价格:10.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807024385

丛书系列:

图书标签:

• 五年级
• 阅读
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• 小学

《5年级-阅读与考试》 是一本专为五年级学生设计的综合性学习指南，旨在提升学生的阅读理解能力并为各类考试做好充分准备。本书紧密贴合小学五年级教学大纲，涵盖了丰富多样的阅读材料和精选的练习题目，力求在提升学生学术能力的同时，激发他们对知识的渴求和对阅读的兴趣。 核心内容与特色： 本书在内容编排上，力求做到系统性、实用性和趣味性并存。 精选阅读材料： 文学作品赏析： 汇集了适合五年级学生阅读的经典童话、寓言故事、历史传说、神话故事以及部分儿童小说节选。这些作品的选择充分考虑了语言的易懂性、内容的教育意义和情感的丰富性。通过阅读这些材料，学生不仅能接触到多元的文化背景和丰富的想象世界，更能学习到故事的叙事结构、人物塑造和情感表达方式。例如，部分章节将深入剖析《伊索寓言》中蕴含的深刻哲理，或者引导学生理解《西游记》中人物的性格特点和成长历程。 科普知识拓展： 涵盖了自然科学、社会科学、历史地理等多个领域的科普文章。从奇妙的生物世界到宇宙的奥秘，从历史的演变到地理的奇观，力求用生动有趣的语言，将复杂的科学知识和人文常识呈现给学生。这些内容旨在拓宽学生的知识视野，培养他们对科学和世界的探索精神，同时锻炼他们理解和吸收新知识的能力。 议论文与说明文练习： 选取了能够引导学生思考、激发讨论的议论文片段以及能够清晰解释事物原理的说明文。这有助于学生学习不同文体的写作特点和逻辑思维方式，提升他们对复杂信息的分析和理解能力。 时事与文化： 部分章节会选取一些与学生生活息息相关的时事新闻或传统文化介绍，让学生了解社会动态，增强文化认同感。 深度阅读理解训练： 主旨归纳与细节把握： 每一篇阅读材料后都配有精心设计的阅读理解题，旨在考察学生对文章主旨的理解、关键信息的提取、细节的把握以及词语和句子的含义分析。题目类型包括选择题、填空题、简答题等，形式多样，全面评估学生的阅读能力。 推理与联想： 部分题目将引导学生进行合理的推理，根据文章内容预测情节发展，或者将文章内容与自身经验、其他知识联系起来，培养学生的批判性思维和联想能力。 情感态度与价值观： 针对文学作品，会设计题目引导学生体会作者的情感，理解人物的内心世界，并思考作品所传达的积极价值观。 考试技巧与应试指导： 题型解析： 详细解析五年级语文考试中常见的阅读理解题型，如细节查找、词语解释、句子理解、段落大意、主旨概括、修辞手法分析等，并提供解题思路和技巧。 答题策略： 传授高效的答题方法，包括审题技巧、答题规范、时间管理等方面，帮助学生在考试中沉着冷静，发挥最佳水平。 模拟练习： 包含多套针对五年级语文考试的模拟试卷，覆盖了阅读理解的各个方面，让学生在实战演练中熟悉考试流程，查漏补缺。 语言表达与写作启蒙： 词语积累与运用： 在阅读材料的解读中，会重点讲解生词和重点词语，并提供相应的练习，帮助学生积累词汇量，提高语言的表达准确性和生动性。 句子模仿与改写： 引导学生模仿优美的句子进行写作练习，或者对句子进行改写，从而提升他们的语言组织能力和表达能力。 写作审题与构思： 针对部分篇章，会提供写作指导，帮助学生理解写作要求，进行审题立意，并提供构思的思路和方法。 本书的价值： 《5年级-阅读与考试》不仅仅是一本习题集，更是一本能够陪伴学生成长的学习伙伴。 提升阅读能力： 通过大量有深度、有广度的阅读材料，系统性地训练学生的阅读理解、信息筛选、逻辑分析等核心能力。 巩固课堂知识： 紧密结合教学大纲，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，将理论知识与实践应用相结合。 增强应试信心： 通过科学的题型解析和模拟练习，帮助学生熟悉考试形式，掌握应试技巧，从而在考试中发挥出应有的水平，建立学习的自信心。 培养学习兴趣： 以引人入胜的阅读材料和循序渐进的练习设计，激发学生对阅读的兴趣，让他们在学习中感受到乐趣，养成良好的学习习惯。 促进全面发展： 在提升语言能力的同时，也注重拓展学生的知识面，培养他们的思考能力和人文素养，为未来的学习打下坚实基础。 本书旨在以一种积极、鼓励的方式，引导五年级学生在阅读的世界里遨游，在知识的海洋里探索，为他们的小学阶段的学习生涯增添一笔亮丽的色彩。

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这本书的装订方式非常结实，无论是经常被孩子翻来覆去地阅读，还是带去学校和朋友分享，它都能经受住考验，不太容易出现脱页或者书脊开裂的情况，这对于经常使用的课外读物来说是个加分项。而且，书本的重量适中，方便携带，孩子可以很轻松地把它放进书包里，随时随地利用碎片时间进行阅读。从一个家长或者长辈的角度来看，选择一本耐用的书，也是一种对阅读习惯养成的间接支持，毕竟一本容易损坏的书，会大大降低孩子再次翻开它的欲望。

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我特别留意了一下这本书在提升阅读理解方面的设计思路。它似乎不仅仅是提供文本，更像是一个引导者。在一些关键的段落或章节后，能感受到那种精心设置的“留白”，虽然没有直接给出答案，但那种提问的角度和指向性，非常巧妙地在激发孩子主动思考文章主旨和人物情感。它似乎鼓励读者去深挖字里行间隐藏的含义，而不是满足于表层的信息获取。这种培养深度阅读习惯的潜力，比单纯的知识灌输要宝贵得多。

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这本书的封面设计色彩明亮，一看就是专为小学阶段的孩子准备的，那种活泼又不失稳重的色调，挺抓人眼球的。我给我家的小侄女买的，她今年上五年级，正处于阅读能力和理解力快速发展的阶段。拿到书后，她挺兴奋的，立刻就翻开了。首先映入眼帘的是排版，字号适中，行距拉得比较开，这对正在努力提高阅读速度和精力的孩子来说非常友好，不会因为密密麻麻的文字感到压力山大。内页的纸张质量也出乎意料地好，不是那种很容易反光的廉价纸，阅读起来眼睛不容易疲劳，这点对于需要长时间阅读和做题的材料来说至关重要。

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从整体的装帧和内容的编排来看，这本书显然是花了不少心思去打磨的。我粗略翻了一下目录，感觉它在选材上非常注重平衡性，既有经典名篇的节选，也有一些贴近当代生活、能引起孩子们共鸣的现代故事。这种多元化的内容供给，能有效拓宽小读者的视野，避免阅读兴趣的单一化。特别是那些故事的叙事风格，读起来非常流畅自然，语言上没有过度使用生僻词汇，保持了五年级学生可以理解的深度和广度，同时又在潜移默化中提升了他们的语感和对复杂句式的把握能力。

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说实话，当我把这本书拿到手时，我最大的期待就是它能在培养孩子语感的同时，还能提供一些有趣的互动点，让阅读不再是枯燥的任务。这本书在这方面做得相当不错，它的部分内容似乎带有很强的画面感，读起来仿佛置身其中，能激发孩子去想象故事发生的场景，甚至可能引发他们自己去续写或者改编情节的冲动。这种激发创造力和想象力的设计，是好书的标志之一，它让阅读体验变得立体和鲜活，而非扁平和被动接受。

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