《小学生好词好句好段(注音版)》内容简介:“手把手作文”的核心理念是“我想、我写、我读”。“我想”是指从学生的现实需求出发,首先激活他们的表达欲望。只有自己想写了,才有可能写好。我写一则是指在习作过程中要体现学生自我的核心地位,是学生自己写自己,而不是揣摩着老师或家长的想法写他人眼中的世界。只有“我”主导了“写”,才有可能说真话、表真情,而不说假话、空话、大话。“我读”实际上不只是指“读”一种形式,也包括习作完成后的修改、交流、分享等行为,其目的在于让学生通过对成果的品味实现“快乐作文”。
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