中国人民解放军军校教育思想研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民武警出版社

作者:高津滔

出品人:

页数:243

译者:

出版时间:2006-6

价格:20.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787801761743

丛书系列:

图书标签:

• 军校教育
• 解放军教育
• 教育思想
• 军事教育
• 高等教育
• 中国人民解放军
• 军事院校
• 教育史
• 思想政治教育
• 军队建设

《铸魂育人：新时代中国人民解放军院校教育理念探索》 本书深入剖析中国人民解放军院校在新的历史时期，为适应国家安全和军事发展战略需求，所进行的教育思想革新与实践。全书聚焦于如何培养新一代高素质、现代化、信息化军事人才，探讨了军队院校教育在思想政治引领、专业技能培养、创新能力塑造以及军事素养提升等方面的核心理念与战略路径。 第一章：新时代强军目标下的院校教育使命与定位 本章首先阐述了新时代中国特色社会主义思想指导下的强军目标，分析了其对军队院校教育提出的新要求和新挑战。重点探讨了军队院校在国家安全体系中的战略地位，以及作为培养军事干部和专业技术人才摇篮的关键作用。详细论述了院校教育如何紧密围绕强军目标，服务于国家军事现代化建设，为实现党在新形势下的强军目标提供人才支撑和智力支持。内容涵盖了强军目标对人才素质的具体要求，如政治坚定性、打赢能力、科技素养、创新精神等，以及院校如何将这些要求转化为教育理念和培养体系。 第二章：思想政治教育的时代内涵与创新实践 本章聚焦于思想政治教育在军队院校中的核心地位，深入研究了新时代背景下思想政治教育的时代内涵。重点分析了如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平强军思想，武装官兵头脑，铸牢军魂。详细阐述了思想政治教育在坚定官兵理想信念、强化忠诚意识、激发爱国强军热情、提升道德品质等方面的作用。内容包括思想政治教育的新载体、新方法，如运用新媒体技术、开展多样化主题教育活动、加强实践锻炼等，旨在构建更具时代感和实效性的思想政治教育体系。 第三章：军事专业教育的理论前沿与实践创新 本章着眼于军事专业教育的现代化转型，探讨了面向未来战争的军事专业人才培养理念。重点研究了如何将前沿军事科学技术、联合作战理论、信息化战争制胜机理融入专业教育。详细分析了传统军事专业教育的优势与不足，并提出了面向新质作战力量、信息作战、指挥控制、装备保障等关键领域的专业教育改革方向。内容包括课程体系优化、教学方法创新、实践教学基地建设、实战化训练的融入，以及如何培养具备学习能力、适应能力和创新能力的军事专业人才。 第四章：科技创新驱动下的军事人才培养模式 本章聚焦于科技创新在军事人才培养中的核心驱动作用。深入探讨了如何将科技创新理念贯穿院校教育全过程，培养具备科技素养、创新意识和创新能力的军事人才。详细分析了新兴技术，如人工智能、大数据、量子科技、无人系统等，对军事领域的影响，以及院校如何将其融入教学内容和科研活动。内容涵盖了科技创新与军事教育的融合模式，如设立前沿科技研究课题、鼓励学生参与科技创新项目、建设高水平的科研团队和实验室等，旨在培养能够掌握和运用最先进军事科技的未来指挥员和技术专家。 第五章：军人核心素养的塑造与培养路径 本章将视野拓展至军人核心素养的整体塑造，强调军事人才不仅仅是专业技能的掌握者，更是具备高尚品德、顽强意志和良好作风的合格军人。详细阐述了军人核心素养包括哪些要素，例如政治忠诚、使命担当、英勇顽强、令行禁止、团结协作、艰苦奋斗等，并探讨了如何在院校教育中系统性地培养和提升这些素养。内容包括通过军事体育训练、组织战备演训、开展集体主义教育、加强作风纪律养成等多种方式，将核心素养的培养融入日常教学和管理之中，塑造具有“四有”新人特质的军队干部。 第六章：院校教育改革的面临挑战与未来展望 本章总结了中国人民解放军院校教育改革所面临的主要挑战，例如人才需求与供给的结构性矛盾、教育资源配置的优化、教师队伍的建设与发展、教育评价体系的改革等。同时，对未来军队院校教育的发展趋势进行了展望，强调了国际化视野、开放式办学、终身学习理念的引入，以及如何构建更具韧性和适应性的军事人才培养体系。内容包括对当前院校教育评价机制的深入分析，并提出构建以能力为导向、以贡献为导向的多元化评价体系的建议。最终，本章旨在为中国人民解放军院校教育的持续发展提供理论参考和实践指引。

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这本书的学术贡献在于它极大地拓宽了我们对“教育思想”这一概念的理解边界。它不仅梳理了官方文件和领导人指示，更重要的是，它挖掘了那些在具体教学实践中涌现出来的、非正式但却极为有效的教育智慧和方法论。书中对一些早期教员的教学札记、学员的反馈信件的引用，虽然只是只言片语，却如同打开了一扇窗，让人得以一窥那个特殊年代教育现场的温度与困境。这种自下而上的观察角度，极大地丰富了传统研究的厚度。我感觉，这本书为我们理解中国特色军事教育体系的“基因密码”提供了关键的钥匙，它揭示了那些深埋在历史泥土中、至今仍在影响我们培养体系的“文化基因”。

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这本书的视角非常独特且具有穿透力，它避开了对具体战例或军事技术层面的简单罗列，而是将焦点精准地投射到了“育人”的底层逻辑之上。它似乎在不断追问一个核心命题：在特定的历史语境下，解放军的军校是如何理解和实践“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题的？我个人非常欣赏作者在处理不同历史阶段的教育思想演变时所展现出的辩证思维。例如，它巧妙地揭示了早期注重“政治合格性”与后来强调“专业精湛性”之间既有冲突又有继承的关系，这种动态的、发展的眼光，使得整部研究不再是静态的史料堆砌，而是一部鲜活的、充满思想张力的思想演进史。

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这本书的装帧设计非常考究，封面采用了深沉的墨绿色，搭配烫金的字体，散发着一种历史的厚重感和庄严气息。初次上手，就能感受到它作为一部严肃学术著作的分量。内页的纸张质地也十分出色，印刷清晰，排版疏朗有致，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。我特别留意了一下目录结构，可以看出作者在梳理脉络时下了大功夫，各个章节之间的逻辑衔接非常顺畅，从宏观的历史背景到具体的教育理念，再到对当代军校教育的启示，层层递进，逻辑性极强。尤其欣赏它在引用史料和文献时的严谨态度，脚注详尽，参考文献列表浩瀚，这无疑为全书的论证提供了坚实的学术支撑。对于任何一位对军事教育史或者高等教育理论感兴趣的读者来说，这本书在物理呈现上就已经是高水准的享受了。它不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的学术精品。

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坦率地说，这本书的阅读门槛并不低，它要求读者对中国近现代史，尤其是军队建设史有一定的背景知识储备，否则在理解某些特定历史时期教育政策的形成背景时可能会感到吃力。但一旦跨过这个门槛，所获得的知识回馈是极其丰厚的。它不仅仅是军事专业人士的案头参考书，对于研究高等教育发展、国家治理能力现代化，乃至文化传承的学者而言，都具有重要的启发意义。它提供了一种观察国家人才培养机制如何与特定意识形态、国家安全需求紧密耦合的范本。读完之后，我感触最深的是，任何一种成功的教育体系，其核心永远是对“人”的深刻理解和不懈塑造，这本书对此进行了极其深入而有力的论证。

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阅读过程中，我深刻体会到作者在文字驾驭上的老道与精准。行文风格沉稳有力，没有丝毫浮夸或空泛的陈述。它不像某些理论著作那样晦涩难懂，而是能在保持学术深度的同时，用清晰的语言阐释复杂的思想体系。举个例子，在分析早期革命战争时期军校的特定需求时，作者并未停留在口号式的表述上，而是深入挖掘了当时政治形势、战场实践对教育内容和方法塑造的内在驱动力，这种“见微知著”的分析能力令人折服。更难能可贵的是，作者似乎总能找到一个恰到好处的平衡点——既充分尊重了历史的真实性与时代局限性，又敏锐地捕捉到了其中蕴含的、具有穿透力的人才培养规律，使得这些历史经验在今天看来依然具有重要的反思价值。

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