六年级-小学语文高效读写训练-(上.下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:四川大学

作者:董晓宇

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-1-1

价格:14

装帧:

isbn号码:9787561431863

丛书系列:

图书标签:

• 六年级
• 小学语文
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• 课外辅导

六年级小学语文高效读写训练（上、下册） 读懂世界，写出精彩！ 进入六年级，语文学习迎来关键时期。如何夯实基础，提升读写能力，为升入初中做好充足准备？《六年级小学语文高效读写训练（上、下册）》正是为你量身打造的必备学习伙伴。本书以六年级小学生学习的特点和需求为出发点，紧密结合小学语文课程标准，旨在帮助同学们构建坚实的语文知识体系，掌握高效的学习方法，最终实现读写能力的飞跃。 一、 上册：打牢根基，精炼阅读 上册训练聚焦于基础知识的巩固与阅读能力的深化。 字词关，我们这样过！ 精选高频字词： 涵盖六年级教材及常考字词，分类归纳，易于记忆。 多维度识记： 读音、字形、字义、组词、造句，全方位掌握。 辨析易错字词： 针对形近字、同音字、多音字等，进行专项训练，避免混淆。 积累活用词语： 提供丰富的词语搭配和运用技巧，让你的语言表达更生动。 句子功底，我们这样练！ 句子成分分析： 掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，理解句子结构。 病句辨析与修改： 学习常见的病句类型，通过模仿和纠错，提高修改能力。 句子仿写与扩展： 引导同学们从仿写优美句子入手，逐步学会扩展句子，丰富句式。 修辞手法赏析与运用： 识别并理解比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，并在写作中灵活运用。 阅读理解，我们这样攻克！ 经典篇目精读： 精选古诗词、散文、说明文、记叙文等多种体裁的经典短文，进行深度解读。 阅读技巧指导： 教授抓住主旨、理解词句、体会情感、把握中心思想等阅读方法。 题型训练突破： 覆盖细节理解、归纳概括、推断想象、赏析评价等各类阅读题型，并提供解题思路。 文段赏析与迁移： 引导同学们在阅读中学习作者的写作手法，并尝试运用到自己的写作中。 二、 下册：妙笔生花，自信写作 下册训练将重心放在写作能力的提升，引导同学们将所学知识转化为生动有趣的文字。 写作思路，我们这样理！ 审题立意指导： 帮助同学们准确理解题目要求，确立鲜明、恰当的主题。 素材积累与组织： 教授如何从生活、阅读中搜集素材，并进行合理筛选、归类与组织。 文章结构设计： 引导同学们掌握开头、中间（层次、过渡）、结尾的常见结构，学会起承转合。 段落训练： 学习写好中心明确、内容充实、过渡自然的段落。 写作方法，我们这样学！ 多种文体写作： 涵盖记叙文（写人、写事、写景）、说明文、应用文（书信、日记、倡议书等）的写作要领。 细节描写的魔力： 学习运用肖像、动作、语言、心理、环境等细节描写，让文章更具画面感。 表达方式的运用： 掌握记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的组合与运用。 遣词造句的艺术： 鼓励同学们使用准确、生动、富于表现力的词语，构建富有张力的句子。 综合提升，我们这样炼！ 范文赏析与模仿： 提供大量不同体裁、不同风格的优秀范文，引导同学们学习其优点，并尝试模仿。 命题作文训练： 针对常见的命题方向，提供写作指导和练习机会。 看图写话/写话训练： 提升观察能力与联想能力，将画面转化为文字。 修改润色技巧： 学习如何检查文章中的错别字、语病、逻辑不通等问题，并进行有效的修改。 本书特色： 体系完整： 上下两册内容环环相扣，从基础到提升，全面覆盖六年级读写训练要点。 针对性强： 紧密结合六年级学生认知特点和学习目标，内容难度适宜，易于理解和掌握。 方法实用： 提供具体、可操作的学习方法和解题技巧，让学习事半功倍。 题量适中： 每部分训练题型多样，题量合理，既能充分练习，又避免学生产生厌倦感。 注重实效： 旨在帮助同学们真正提升读写能力，应对课堂学习和各类考试。 拥抱《六年级小学语文高效读写训练（上、下册）》，让您的语文学习之路更加顺畅、高效，最终以优秀的读写能力迎接精彩的初中生活！

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从实用性的角度来衡量，这套书的配套资源和辅助材料的质量，是其价值的有力支撑。虽然我们只是评价书籍本身，但能感受到编写团队在配套资源上的用心程度。比如，书中很多练习后的参考答案或者范例解析，都不仅仅是给出“正确答案”，而是附带了详细的“解题思路导图”或者“优秀范文赏析”，这极大地提高了自学效率。当孩子遇到困惑时，可以对照解析来反思自己的思维误区，而不是简单地记住某个结论。此外，它对“如何做笔记”以及“如何整理错题本”也提供了潜移默化的示范。通过观察书中对重点难点的标注方式，我发现孩子自己也开始有意识地在书页空白处做批注，学着提炼知识点。这表明这本书不只是一个知识的容器，更像是一个“学习方法指导手册”。它教会了孩子如何更科学、更主动地去面对语文学习的挑战，这对于一个即将面临更大升学压力的年级学生来说，其长期价值是难以估量的。

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我对这套书的阅读体验，更多是基于它在“读”与“写”之间的平衡把握。很多市面上的辅导材料要么偏重于阅读理解的技巧拔高，要么就是机械的写作套路灌输，很难找到一本能将两者有机结合的。这套书的巧妙之处就在于，它似乎是围绕着一篇优秀的范文展开，先引导孩子深入剖析范文的行文脉络、修辞手法、情感表达，让你彻底“读懂”了作者是如何构建一篇好文章的，这部分内容讲解得深入浅出，即便是平时不太爱动笔的孩子也能从中找到一些“窍门”。紧接着，它会立刻设置相应的写作练习，要求学生模仿或迁移所学到的技巧去构思和落笔。这种“学以致用”的即时反馈机制，比那些看完一堆理论再开始写作的模式要有效得多。我发现我的孩子在尝试模仿后，那种生硬的、不知如何下笔的感觉明显减轻了，开始尝试使用一些更精准的词汇和更自然的过渡句。这表明编写者对小学高年级学生认知发展阶段有着深刻的理解，真正做到了学练结合，而不是空泛的说教。

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这套教材在结构设计上体现了一种高度的系统性和前瞻性，这一点对于即将步入初中的学生尤为关键。我注意到，它在“上册”中可能侧重于基础能力的夯实和对现有课本知识的纵深挖掘，比如对古诗文的背诵和理解，以及基础修辞手法的应用分析。而到了“下册”，它的视野明显拓宽了，开始引入一些更具思辨性的训练，比如对文章主题的多角度解读，以及对不同文体特点的辨析。这种由浅入深、由点到面的递进关系设计得非常自然，没有让人感到突兀的跨越。尤其是在“写作训练”部分，它对“审题”的讲解非常细致，它没有简单地告诉你“要看清要求”，而是拆解了如何分析题目中的关键词、限定范围和情感倾向，这是一种高阶思维能力的培养。能够清晰地分辨出“记叙”和“议论”在文章中的作用与侧重，对于提升文章的逻辑性和层次感是决定性的。可以说，这套书在为初中阶段可能出现的更复杂的写作任务提前打下了坚实的思维基础。

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如果让我从一个孩子的视角来描述，我会说这套书读起来“不枯燥，有挑战性”。我特别喜欢它里面那些看似简单却需要动脑筋的小栏目。比如，有些部分会要求我们对课文中的某些关键信息进行快速定位，这锻炼了我们快速筛选信息的能力，比那种慢吞吞地一句一句读过去要有效率得多。另外，关于“仿写”的部分，它给的素材很贴近我们的生活和课本内容，不像有些辅导书里给的例子都太高深或者太遥远，让人感觉和自己没关系。当我尝试去模仿写一个关于“我的同桌”或者“一次难忘的经历”的段落时，我能立刻调用书中学到的那种描绘细节的技巧，让我的文字瞬间“活”了起来。虽然有些练习的难度设置确实不低，特别是最后的“深度思考题”，有时候需要查阅资料或者和父母讨论才能完成，但这反而激发了我的好奇心，让我觉得学习语文不是完成任务，而是在探索一个不断有新发现的领域。它让我明白了，语文不只是语文课上的内容，而是我们日常交流和表达的基础工具。

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这套书的封面设计初看之下，给我的感觉是相当朴实和务实的，没有那种花哨的色彩堆砌或者过于卡通的插图，这正合我意。作为家长，我更看重的是内容的深度和有效性，而不是徒有其表的包装。内页的纸张质量摸上去手感不错，墨色清晰，排版布局也十分合理，长时间阅读下来眼睛不会感到特别疲劳。尤其值得一提的是，它在章节划分上显得很有条理，从基础的字词积累到复杂的篇章结构分析，循序渐进，让人很容易跟上节奏。我留意到，书中对一些常见易错的字词和形近字的处理非常到位，提供了大量的辨析和例句，这对于正在打基础的六年级孩子来说，无疑是极大的帮助。我还发现，它似乎不仅仅停留在机械的记忆层面，而是尝试引导学生去理解语言背后的文化内涵和使用语境，这对于培养真正的“语感”至关重要。毕竟，语文学习的目标不仅仅是考高分，更是为了未来更高效的沟通和表达能力。整体而言，从装帧到初步的感知，它透露出一种严谨的教学态度，让人对后续的学习内容抱有很高的期待值。

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