具体描述
《2009超级考生备战高考一轮复习:政治》是政治高考第一轮复习——基础理论复习用书。编者认为，基础理论复习的本质或根本任务，是在温习和巩固已学知识的基础上，通过知识的转换、整合、创新以获取新知，即实现对基础理论在认识上的深化和发展。温故而知新，温故是前提，知新是归，宿，是关键。编者还认为，提高高考复习教学效率的关键，是促进学生学习方式的转变。具体地说，就是要引导学生开展自主学习、探究学习、合作学习，并将政治学科的基础理论与时政热点问题进行整合。基于以上理念，《2009超级考生备战高考一轮复习:政治》确定了以下编写体例：
根据《考试大纲》对知识范围的要求，围绕每一个考点知识，分三个板块进行编写：
第一个板块是“自主预习”，是复习课的准备阶段，要求学生在课前自己完成。包括三个栏目：
【锁定目标】 呈现《考试大纲》对该考点知识的具体要求，让学生明确复习的目标。
【夯实基础】 以填空题的形式，呈现该考点知识的具体内容，督促学生回归教材，巩固基础知识。
【小试身手】 搜集近年来的高考试题，让学生通过练习初步感受高考试题。
第二个板块是“共同探究”，是复习课的主体部分，在课堂上通过师生互动、生生互动完成。包括六个栏目：
【重点强化】 详细解析重点知识。
【难点突破】 辨析疑难，指出理解知识难点的要害所在。
【新知生成】 通过知识转换与整合，拓展新知，实现温故而知新。
【知识联网】 构建知识网络，使学生对知识之间的内在联系形成直观印象。
【经典题解】 对“小试身手”部分的试题进行解析，并提示解题方法与思路。
【热点链接】 运用本考点知识分析有关的热点问题，培养知识运用能力。
第三个板块是“自测自评”，是对复习课的检测与评价，由学生在课堂或课后自主完成。包括两个栏目：
【自我检测】 编选5道左右的试题，供学生自己检测复习的效果。
【自我评价】 给出参考答案，并对解题的关节点进行适当点拨；供学生自己做出评价。
此外，每一个单元的考点知识复习完后，进行一个单元小结，设置了三个栏目：
【重点扫描】 对本单元的重点知识进行提示，使学生加深印象。
【知识网络】 绘制本单元的知识结构图，帮助学生把握本单元知识之间的内在联系。
【单元检测】 编制一套训练题，用来检测复习效果。
尽管编者殚精竭虑以求完美，但因时间仓促及水平所限，错漏在所难免，真诚期待广大师生提出批评和建议，以便再版时能进一步完善。
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用户评价
与其他声称“全面覆盖”的复习资料相比，这本书在对“高频考点”的处理上，表现出了惊人的精准度，这感觉像是作者团队真的潜伏在高考阅卷组内部观察了很多年。他们似乎有一套秘密的算法，能够精确地预测出未来几年内，哪些知识点会以何种“变体”形式出现。比如，在语文的现代文阅读部分，它对社科类文章的分析框架，简直是教科书级别的。它不只是教你如何找中心句，而是深入到作者的论证逻辑链条，告诉你如何识别隐藏的假设前提和潜在的价值倾向。当你按照书中的方法去分析一篇陌生的社论时，你会发现那些平日里让你头疼的“归纳总结”和“评价理解”题，突然间变得有迹可循，好像所有的“诗外之音”都被翻译成了清晰的白话。我记得有一次模拟考，遇到一道关于哲学思辨的题目，我脑子里下意识地调用了这本书中关于“辩证统一”的那个模型去套用，结果异常精准。这绝不是巧合，这是基于对历年命题趋势的深度挖掘和精准预判才能达到的效果。
评分这本书的装帧设计，说实话，第一次上手的时候，那种略带磨砂质感的封面材料，给我的感觉是相当扎实的。它没有那种廉价的光滑感，反而透露出一种“这是要伴随我度过漫长岁月的工具书”的沉稳。内页的纸张选择也颇为讲究，不是那种一览无余的亮白，而是略微偏黄的米白色调，长时间盯着看，眼睛的疲劳感确实减轻了不少。我记得我拿到它的时候，正值高二下学期，学习压力开始像滚雪球一样变大。翻开目录的那一刻，那种扑面而来的信息量，说实话，有点让人心头一紧。它不是那种简单的知识点罗列，而是将整个高中三年的知识体系，拆解、重组，然后用一种非常系统化的方式重新搭建起来。特别是它对学科内部逻辑关系的梳理，比如数学中微积分的引入和几何结构的互相印证，或者历史中不同时间段矛盾冲突的内在联系，那种层层递进的引导，让我意识到，学习不只是背诵，更是一种构建思维框架的过程。排版上，大量的留白处理得恰到好处，这让那些密密麻麻的公式和概念有了呼吸的空间，而不是像某些教辅那样，恨不得把一个页面塞满所有信息，让人看了就想逃避。整体来说，这本书从触感、视觉到内容布局，都透露出一种对使用者体验的尊重，让人愿意一页一页地深入下去，而不是束之高阁。
评分对我而言，最实用的部分是它对于“时间管理与考场心态建设”的篇章。很多教辅只关注“怎么学得对”，却忽略了“怎么考得好”。这本书在这方面做得非常细致入微，它不像其他书那样空泛地喊口号让你“保持冷静”。它给出了具体的、可操作的“微调策略”。比如，在数学考试的后半段，如果发现有难题卡住了，它建议你不是硬碰硬地继续耗时间，而是立刻使用一个“三分钟标记法”——用一个特殊的符号快速标记，然后跳过，保证先拿下后面的基础题，再回来看这个“定时炸弹”。它甚至细致到分析了不同科目在考试时间分配上的“临界点”：什么时候应该放弃一个得分点，转而确保下一个题目的完整性。这些策略的有效性，在我后来的几次大型考试中得到了残酷而真实的检验。它们不是纸上谈兵的理论，而是经过实战检验的“生存指南”，是帮助我们在高压环境下，最大限度榨取潜能的实用工具，这部分内容的价值，几乎可以媲美任何一套高难度习题集。
评分这本书的语言风格变化多端，简直像是请了好几位风格迥异的老师来共同编写。在讲解基础概念，比如英语语法中时态的复杂运用时，它的文字是极其严谨、学术化的，措辞精准得像一份法律文件，不容许任何歧义。但是，一旦进入到作文的审题立意部分，风格立刻一转，变得极其富有煽动性和鼓舞性，充满了对青年学子精神世界的关怀。它会用一些充满力量感的词汇，激发你对“责任”和“担当”的思考，让你觉得写下这些文字不仅仅是为了应试，更是为了表达自己对世界的理解。这种风格上的无缝切换，使得枯燥的知识点学习过程变得不那么单调。你不会觉得全程都是一个冷冰冰的机器在对你下指令，而更像是一个经验丰富、循循善诱的长辈，在不同时刻用最适合的方式与你沟通。这种人文化的处理，极大地降低了复习的心理门槛，让人在面对海量信息时，保持了较高的阅读兴趣和持久力。
评分我得说说这套书的“题型切片”艺术。很多复习资料的通病是，它会把一套完整的试卷打散，然后按章节堆砌题目。但这本书的高明之处在于，它似乎更关注“题目的灵魂”而不是“题目的外壳”。比如它讲解完一个特定的化学反应方程式后，它不会直接给你一堆同类题，而是会模拟高考中可能出现的几种情境化陷阱：第一种是干扰项设置的微妙变化，第二种是跨章节知识的综合应用，第三种是信息量爆炸的材料题解读。它的例题解析部分，简直像是一场侦探破案的全过程记录。每一个步骤的推导、每一个数据来源的标注，都清晰可见。更重要的是，它还会设置一个“思维误区回顾”的小栏目，专门指出学生在解这类题时最容易犯的错误，比如混淆了充分必要条件，或者在物理题中忽略了摩擦力的方向判断。这种深入到思维层面的剖析，远比简单地给出标准答案要有用得多。它教会我的不是“怎么做这道题”，而是“为什么我不能用其他方式做这道题，以及错在哪一步”。这种对解题思维的打磨，才是我认为它真正值钱的地方。
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