大学英语听说(第2册)(学生用书)(附光盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:董亚芬总主编

出品人:

页数:171

译者:

出版时间:2006-6

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787810958516

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《大学英语听说（第2册）（学生用书）（附光盘）》是一套旨在全面提升大学英语学习者听说能力的高级训练教程。本教材以其科学的课程设计、丰富实用的内容以及先进的教学理念，为学生构建了一个系统而有效的英语学习平台。 教材特色与亮点： 紧贴时代脉搏，内容前沿多元： 本册教材精选了来自世界各地、涵盖社会、科技、文化、教育、环境、健康等多个领域的最新话题。例如，在科技板块，学生将接触到人工智能的最新发展及其对社会的影响；在文化板块，将探讨不同国家和地区的传统节日和现代习俗，拓展学生的国际视野。这些话题不仅具有知识性，更激发学生的思考与讨论，使学习过程充满趣味和挑战。 听说技能循序渐进，系统训练： 教材遵循“听中练，练中学”的原则，将听说技能的培养融入每一单元的教学活动中。 听力部分： 提供多种类型的听力材料，包括新闻报道、讲座、访谈、对话、故事等，难度适中，语速自然。训练学生捕捉主旨、理解细节、识别逻辑关系、推断隐含信息等多种听力技能。每一篇听力材料后都配有详细的练习，如填空、选择、匹配、判断正误等，巩固听力理解效果。 口语部分： 鼓励学生积极参与各种口语活动，如小组讨论、角色扮演、演讲、辩论、情景对话等。教材提供了丰富的口语话题和表达模板，帮助学生组织思路，清晰、流畅、准确地表达自己的观点。练习形式多样，从简单的复述和描述，到复杂的论证和建议，全面提升学生的口语表达能力。 语料真实地道，发音标准规范： 随书附带的光盘包含了所有听力材料的音频。这些音频由专业的母语人士录制，发音标准，语调自然，语速适中，为学生提供最真实的语言输入。学生可以通过反复模仿跟读，纠正发音，学习地道的英语表达和语音语调。 注重策略指导，提升学习效率： 教材不仅仅提供练习，更注重教会学生学习方法和策略。例如，在听力部分，会指导学生如何预测内容、捕捉关键词、利用语境推断；在口语部分，会引导学生如何构思演讲、组织论点、运用连接词等。这些策略的教授，能够帮助学生在未来的英语学习中更加独立和高效。 学习活动设计丰富，互动性强： 每一单元都包含多种形式的学习活动，满足不同学习风格的需求。除了传统的听力理解和口语练习，还穿插了词汇拓展、语法点巩固、文化知识介绍等板块。大量的互动性练习，鼓励学生之间的合作与交流，营造积极的学习氛围。 设计精良，图文并茂： 教材整体设计美观大方，排版清晰，图文并茂，便于学生阅读和学习。精美的图片和图表不仅能帮助学生理解内容，更能增加学习的趣味性。 学习建议： 为了最大化本教材的学习效果，建议学生： 1. 充分利用光盘资源： 认真听取每一篇听力材料，并进行跟读模仿。 2. 积极参与口语练习： 无论是课堂上的小组讨论，还是课后的自我练习，都应勇于开口。 3. 深入理解话题内容： 对教材中涉及的各种话题进行思考，查阅相关资料，拓展知识面。 4. 注重语言的实际运用： 将学到的词汇、短语和表达方式，尝试运用到实际的沟通中。 5. 定期回顾和复习： 巩固所学知识，加深记忆。 《大学英语听说（第2册）（学生用书）（附光盘）》将成为您提升英语听说能力、开阔国际视野、培养跨文化交际能力的得力助手。

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从教学法的角度来看，这本书的处理方式显得相当成熟和富有经验。它似乎没有盲目追求“高难度”，而是非常注重循序渐进的构建过程。我能感受到它在词汇和句型引入上的节奏感把握得比较到位，不会一下子抛出大量生僻的表达，而是先在语境中自然铺垫，再进行系统的归纳总结。尤其值得称赞的是，它对“听力理解”和“口语产出”之间的衔接处理得非常巧妙。很多教材只是把听力材料和口语练习简单地并列在一起，但这里似乎能看到更深层次的逻辑关联——听到的信息如何被内化，并转化为有效的输出。例如，在某一单元的听力材料后，紧跟着的讨论题竟然是要求学生复述并加入自己的观点，这种“输入-处理-输出”的闭环设计，对于提高实战能力是极为关键的一环。我非常期待光盘中的听力材料能提供不同口音的样本，以应对未来可能遇到的国际交流环境。

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这本书的版面设计和排版布局也体现了一种现代教育的趋势，即减轻读者的阅读负担，增强视觉引导性。文字的留白适度，重点突出，图表的运用也恰到好处，没有出现那种密密麻麻、让人望而生畏的文本堆砌。这种清晰的视觉层次感，有助于学习者快速定位到核心的知识点和练习区域。对于自学来说，这一点尤为重要，因为缺乏老师的即时引导，教材自身的“可读性”就成了关键。我个人非常欣赏它在练习部分对自我评估的鼓励。很多听说练习后的反馈机制是缺失的，但如果这本书能提供一些清晰的自我检查标准或录音练习的提示，那将是锦上添花。总而言之，这本书给我留下了一种扎实、可靠且注重实效的印象，它看起来不像是一本应付考试的工具书，更像是一位耐心的、循循善诱的语言教练。

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我这个人学习语言，最怕的就是枯燥乏味，如果教材内容老是围绕着那些脱离实际生活的、八股文式的对话，我可能坚持不了几天就会束之高阁。我更倾向于那些能紧密结合当下社会热点或者大学校园真实情境的材料。翻阅这本《大学英语听说（第2册）》后，我惊喜地发现它在话题的选择上相当贴近我们这些大学生的生活。从社团活动的选择到对最新科技趋势的讨论，甚至是关于环境保护的辩论素材，都显得非常鲜活。这不仅仅是简单地“学英语”，更像是在用英语进行一次次有意义的思维碰撞。我特别留意了其中的角色扮演和小组讨论环节的设置，它们的开放性似乎很高，鼓励学习者跳出书本的限制，去自由组织语言，这才是听说能力真正提升的关键所在。如果能提供足够的拓展阅读和相关话题的延伸思考，那这本书的价值无疑会倍增，因为它促进的将是语言运用能力，而非单纯的应试技巧。

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我对教材的实用性有极高的要求，因为时间成本对我们来说是宝贵的。如果一本教材内容庞杂但实际应用价值不高，那对我来说就是一种负担。这本书在讲解语法点和功能用语时，没有像很多语法书那样进行冗长复杂的理论分析，而是直接将它们融入到实际的对话场景中进行演示和练习。这极大地提高了学习效率。比如，当学习如何礼貌地打断别人或提出异议时，教材没有罗列一堆规则，而是直接给出了几种得体且自然的表达方式，并在随后的情景模拟中反复强化。这种“即学即用”的理念，对于急需在日常学习和生活中提升沟通流畅度的我来说，简直是雪中送炭。我希望后续的章节中，能增加更多关于跨文化交际中的非语言因素（如肢体语言、语调的微妙变化）的分析，因为这些往往是听说能力中容易被忽略但又至关重要的部分。

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这本书的封面设计得相当朴实，没有什么花哨的图案，倒是挺符合大学教材那种严谨的气质。拿到手上就能感觉到它有一定的分量，这通常意味着内容是相当充实和全面的。我本来对英语听说能力的提升抱着一种观望的态度，毕竟市面上的材料太多了，很难说哪一本真正能打中要害。然而，翻开目录时，那种结构清晰的编排方式立刻吸引了我。它似乎不是那种东拉西扯、什么都想教一点的泛泛之谈，而是有明确的阶段性和针对性。比如，我注意到它将日常交流、学术讨论和一些特定场景下的沟通技巧做了细致的划分，这在很多同类教材中是比较少见的。这种细致入微的分类，让我对后续的学习内容充满了期待。更不用说那张附带的光盘，对于听说教材来说，听力材料的质量和覆盖面是决定性的因素，我希望能看到丰富的语速变化和地道的发音范例，而不是那种僵硬的、机器合成的声音。整体来看，初步接触下来，给我的感觉是专业、系统，为接下来的学习打下了一个坚实的框架基础。

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