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出版者:世纪鼎尖

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-9-1

价格:18

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isbn号码:9787543761612

丛书系列:

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《高二英语 下》是一本旨在为高中二年级学生提供系统、全面英语学习资源的教材。本书内容紧扣新课标要求，力求在词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等各个方面，帮助学生夯实基础，提升能力，为将来更高级的学习或实际应用做好准备。 词汇部分：本书精选了高中二年级学生应掌握的核心词汇，覆盖了日常生活、学习、科技、文化、社会热点等多个领域。每个词汇都配有清晰的定义、准确的例句和实用的搭配，并辅以词根、词缀等记忆方法，帮助学生高效、牢固地掌握词汇。此外，教材还注重词汇的辨析和运用，通过多种练习形式，引导学生理解词汇在不同语境下的细微差别，并能灵活运用。 语法部分：语法是英语学习的骨架。本书系统地梳理了高中阶段重要的语法知识点，从时态、语态、情态动词、非谓语动词、定语从句、状语从句、名词性从句等，到虚拟语气、倒装等复杂结构，都进行了深入浅出的讲解。讲解过程中，注重理论与实践相结合，通过大量的例句分析和针对性的练习，帮助学生理解语法规则的内在逻辑，并能准确地应用于实际的语言表达中。特别是在高二年级，教材将重点关注更复杂的句子结构和更高级的语法现象，以适应学生认知水平的提高。 阅读部分：阅读理解是检验学生综合语言能力的重要窗口。本书精选了题材广泛、体裁多样的阅读材料，包括记叙文、说明文、议论文、应用文等，内容涉及社会文化、科技发展、环境保护、人物传记等学生可能感兴趣或需要了解的话题。每篇阅读材料都配有详细的阅读指导、关键生词注释和词组讲解，并提供多层次的阅读理解题，如细节查找、主旨概括、推理判断、猜测词义等，旨在训练学生的阅读速度、理解深度和分析能力。同时，教材也鼓励学生通过阅读拓展视野，了解不同的文化和思想。 写作部分：写作是语言输出的关键环节。本书旨在培养学生的书面表达能力，从基础的段落写作到完整的文章创作，都进行了系统的指导。教材提供了不同体裁的写作范例，如记叙文、说明文、议论文、应用文（信件、邮件、通知等），并对写作结构、语言特点、常用表达进行了分析。通过“仿写”、“改写”、“续写”、“看图写话”等多种写作练习，引导学生模仿范例，积累写作素材，学习运用恰当的词汇和句式，逐步提高语言的准确性、流畅性和丰富性。教材还注重培养学生的审题能力和构思能力，教会他们如何组织材料，条理清晰地表达自己的思想。 听力与口语部分：听力和口语是语言交际的重要组成部分。本书提供了多种形式的听力材料，包括对话、独白、新闻播报等，覆盖了日常交流、校园生活、学术讲座等场景。听力练习形式多样，包括填空、选择、配对、判断正误等，旨在提高学生的听音辨音能力、信息捕捉能力和理解能力。口语部分鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动和角色扮演，通过模仿、复述、提问、回答等多种方式，提升学生的口语表达的流利度、准确度和得体性。教材也提供了一些实用的口语表达技巧和话题，帮助学生自信地进行口头交流。 文化意识与跨文化交际：语言是文化的载体。本书在内容编排和语言选择上，也渗透了对英语国家文化和价值观念的介绍，并引导学生思考不同文化之间的异同。通过阅读材料、对话内容和相关活动，帮助学生提升文化意识，理解跨文化交际的重要性，并学习如何在跨文化环境中有效地进行沟通。 学习策略与方法：除了知识技能的传授，本书还注重培养学生的自主学习能力和科学的学习方法。在章节安排或练习设计中，会适时地提供学习建议，引导学生反思自己的学习过程，探索更有效的学习策略，如如何预习、复习，如何利用工具书，如何进行有效的合作学习等，从而实现学以致用，在英语学习的道路上不断进步。 总而言之，《高二英语 下》是一本内容丰富、结构严谨、方法得当的英语学习用书，它将陪伴每一位高中二年级学子，在英语的世界里探索、成长，收获知识，提升能力，为未来的精彩人生奠定坚实的基础。

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这本书的音频材料简直是教科书级别的典范，如果只看书而不听配套音频，那无疑是浪费了它精髓的一大半。我特别留意了听力部分的录制标准，发音纯正，语速控制得非常精准，尤其是在那些模拟真实场景的对话中，你能清晰地分辨出不同说话者的口音和情感色彩，这对于训练我们捕捉细节和理解语境至关重要。我记得有一个关于校园辩论赛的听力片段，其中两位辩手的语速都很快，还夹杂着一些常用的逻辑连接词，如果只是快速浏览文本，很容易错过关键的转折点，但通过音频反复听，我就能逐渐适应这种高密度的信息输入。更值得称赞的是，它不仅仅是简单的“听录音，选答案”，在一些难度较高的听力理解题后面，它附带了对一些易错点和文化背景知识的简要解析，这体现了编者对学生学习难点的深刻洞察。比如，某个关于英式幽默的笑话，光听懂了字面意思还不够，还需要理解背后的文化梗，配套的解释就帮我打通了这层壁垒。另外，口语练习部分的引导也非常到位，它不是简单地给出几个问答模板，而是鼓励学生结合课文内容进行深入的拓展和辩论，这迫使我们必须将学到的新词汇和句式“活化”起来，而不是让它们沉睡在笔记本里。我常常会对着录音模仿，那种韵律感和连读的掌握，真的需要高质量的听力素材来支撑。

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这本书的封面设计得非常简洁，黑白灰的主色调给人一种沉稳、专业的印象，和它“高二英语 下”的定位非常契合。拿到手上，首先感受到的是纸张的质感，挺光滑的，印刷清晰，字号适中，阅读起来眼睛不会太累。我个人对教材的排版和布局很看重，这本教材在这一点上做得相当到位。每一单元的起始页都有一个醒目的主题引入，配上一些与主题相关的插图或照片，虽然不是那种花里胡哨的彩色大图，但恰到好处的视觉引导，能迅速抓住读者的注意力，让人对接下来的学习内容产生好奇心。例如，在某个关于全球环境议题的单元里，开篇的那张极地冰川融化的图片，虽然只是一张小图，但其视觉冲击力是巨大的，马上就能把人带入到那个严肃的讨论氛围中。语法部分的讲解部分，不像传统教材那样枯燥地罗列规则，而是采用了一种情景化的解释方式，比如通过几个对话片段来展现某一复杂时态在实际交流中的应用，这种“润物细无声”的教学方法，确实比死记硬背要有效得多。而且，课文的选材非常广泛，从科技前沿到人文历史，再到日常生活中的小幽默，跨度很大，这不仅丰富了学生的词汇量，更重要的是拓宽了他们的视野，让他们在学习语言的同时，也在进行一次跨文化的探索之旅。对于我这种对阅读理解要求比较高的学生来说，它提供的阅读材料难度适中偏上，恰好能激发我主动去思考和推测生词的含义，而不是完全依赖查字典。总体而言，从物理属性到内容编排，这本书都展现出一种对学习者体验的细致关怀。

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这本书的“深度”是我非常欣赏的一个特质，它似乎有一种超越高中课本的视野，更像是为未来大学阶段的学习打地基。这种深度主要体现在对复杂句式和高级词汇的处理上。编者似乎并不害怕让高二学生接触到一些略显“超纲”的内容，但他们处理得非常巧妙，通过层层递进的方式，让学生在不知不觉中接受了这些挑战。例如，在阅读理解部分，很多文章的逻辑结构都非常严谨，不是简单的线性叙事，而是采用了并列、递进甚至对比论证的复杂结构，要求读者不仅要理解句子本身，更要把握段落之间的逻辑关系。这对于培养批判性思维和逻辑阅读能力至关重要。再看词汇，它会引入一些在日常交流中不常出现，但在学术写作中却不可或缺的“高阶词汇”，并且会配上它们在特定语境下的用法注释，而不是简单的中文释义。这种处理方式，使得词汇的学习不再是孤立的积累，而成为理解复杂文本的工具。我发现，在学习了这些内容后，再去看一些原版的英文新闻报道，会感到轻松不少，很多晦涩难懂的表达，都能从中找到影子。这本书真正做到了“教人以渔”，它教会我们的不仅仅是知识点，更是一种面对复杂英语材料时的自信和策略。它没有把我们当成只能接受简单信息的初学者，而是有目的地将我们推向更高阶的学术殿堂。

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如果用一个词来形容这套书的练习册部分，我会选择“精准打击”。它不像有些习题集那样大而全，什么题型都堆砌在一起，让人眼花缭乱，而是非常有针对性地紧扣课本的知识点进行设计和巩固。我们都知道，高二阶段是英语学习的攻坚期，语法点的掌握必须达到一个精细化的程度，这本书的练习册在这一点上做得非常出色。它的语法练习不是孤立的，而是将语法放在具体的语境中进行考察。比如，在学习完虚拟语气之后，紧随其后的练习会要求你将一个平铺直叙的陈述句，转换成带有虚拟语气色彩的、更具文学色彩的表达，这种转换训练，远比单纯的填空判断要来得深刻。词汇部分的巩固也别出心裁，它没有采用传统的A/B/C/D选项，而是设计了大量的同义词辨析和固定搭配考察，特别是那些容易混淆的形近词，它会用一个短小的句子来让你区分它们的细微差别，这种深入挖掘词汇“灵魂”的练习，对提高阅读的精确度很有帮助。我个人尤其喜欢它对写作部分的模块化训练。它把一篇完整的议论文拆分成了引言、主体段落论证、结论三个部分，分别对应不同的句型和衔接词进行专项练习，这样下来，写作能力就像搭积木一样，结构清晰，稳步提升。每次做完它的练习，都能清晰地感觉到自己在哪块知识点上已经炉火纯青，在哪块还需要加把劲，目标感非常明确。

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从教辅材料的角度来看，这本《高二英语 下》在“实用性”和“前瞻性”之间找到了一个极佳的平衡点，这一点从它的附录和资源整合上就能看出端倪。很多教材的附录往往是敷衍了事，要么是词汇表，要么是语法总结，但这本书的附录内容设计得非常贴心和实用。我尤其关注到它对写作常用“连接词和过渡句型”的整理，这份清单非常详尽，并且按照功能进行了细致的分类，比如“表示让步”、“表示因果递进”等，每一类都提供了至少五种不同复杂度的表达方式，这对于我们临时需要提升文章的流畅度和正式感时，简直就是一本“急救手册”。此外，书中提到的在线资源连接和辅助学习工具的推荐，也体现了与时俱进的教育理念。在数字化学习日益普及的今天，能提供一些优质的、经过筛选的学习渠道，无疑是为学生节省了大量筛选信息的时间。更重要的是，这本书在单元结束后的“文化角”设计，虽然篇幅不长，但内容往往是与当期课文主题相关联的英语国家文化速览，这些小知识点极大地增强了学习的趣味性和代入感，让我们在学习语言的同时，也对使用这种语言的群体有了更深的理解和尊重。这种将语言学习与文化渗透自然结合的方式，是我认为它区别于市场上其他同类产品的显著优势之一，它让学习过程变得丰满而有层次感。

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