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小學數學意義建構教學研究
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蔣巧君 作者
人民教育齣版社
譯者
2006-1 出版日期
232 頁數
13.70元 價格
叢書系列
9787107190667 圖書編碼

小學數學意義建構教學研究 在線電子書 圖書標籤: 小學數學   

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發表於2024-12-26

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小學數學意義建構教學研究 在線電子書 圖書描述

《小學數學意義建構教學研究》分為三編。第一編是概論，主要闡述用動態的、易謬主義的數學觀指導數學教育教學的緣由；接著闡述公眾數學、未知數學和個人數學；最後提齣“讓學生意義建構動態發展的數學”的教學觀。

第二編是具體闡述通過嘗試摸索總結齣的小學數學意義建構教學的主要策略：以張揚學生有意義的思維個性；培養學生自我監控能力為目標，尋找大多數學生的認知起點，發掘學生感興趣、有意義的數學學習材料，閤理設計意義建構教學的流程，靈活實施預設方案的基本方法，構建小學數學意義建構教學的評價。

第三編是根據筆者自身的教學體驗，粗淺地談談小學數學意義建構教學應注意的幾點問題：不要過分誇大探究性學習模式的功能；不能過分強調學生的個人建構；不要隻顧強調老師跟著學生的思維走；不能忽視培養教師疑教科書的能力；不要反多元評價混同於數學開放題的評價。

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