I新课标品德与社会教参5上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:赖德胜

出品人:

页数:0

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出版时间:

价格:16.6

装帧:

isbn号码:9787303066025

丛书系列:

图书标签:

• 品德与社会
• 小学教学
• 五年级
• 教材教辅
• 新课标
• 上册
• 教学参考
• 道德教育
• 社会实践
• 教育教学

《品格闪耀：做个好孩子》 在这本充满温情与智慧的书里，我们邀请你一起踏上一段探索“好孩子”定义的奇妙旅程。本书并非枯燥的教科书，而是你生活中一个可靠的朋友，帮助你理解那些闪闪发光的品格，并懂得如何在日常的点滴中展现出来。 为什么要做一个“好孩子”？ 从你呱呱坠地的那一刻起，你就拥有了独特的闪光点。这本书会引导你发现这些闪光点，并学会如何让它们变得更加明亮。我们相信，成为一个“好孩子”并非遥不可及，而是每个人都能做到的，而且这样做会让你自己感到快乐，也会让身边的人感到温暖。 第一章：友谊的花园——学会分享与合作 分享的快乐： 你有没有试过把自己的零食分给小伙伴？或者把自己的玩具借给别人玩？你会发现，分享不仅仅是给予，更是一种传递快乐的方式。我们会和你一起探讨，如何大方地分享你的玩具、零食，甚至你的时间和想法，让友谊像花园里的花朵一样，越开越艳。 合作的力量： 一个人跑得快，一群人跑得远。在学校里，和同学们一起完成一个项目，或者在家里，和家人一起收拾房间，这些都是合作的体现。我们会通过生动有趣的故事，让你明白，当我们一起努力时，能够完成多么了不起的事情。学习如何倾听他人的意见，如何互相支持，如何为了共同的目标而努力，这些都是友谊花园里不可或缺的养分。 第二章：诚实的光芒——做一个值得信赖的人 诚实是最好的朋友： “狼来了”的故事大家都听过，它告诉我们，不诚实会失去大家的信任。我们会一起学习，在生活中遇到问题时，如何勇敢地说出真相，即使真相可能不那么讨喜。诚实就像一束光，照亮你的内心，也赢得别人的尊重。 信守承诺： 如果你答应了别人一件事，就要尽力去完成。无论是帮妈妈买东西，还是和小伙伴约好一起玩，信守承诺都是一个非常重要的品质。我们会探讨，如何说到做到，让别人相信你是一个可靠的人。 第三章：感恩的心——珍惜拥有的，回馈爱意 感谢爸爸妈妈的爱： 爸爸妈妈每天为你做那么多事情，他们是你最坚实的后盾。我们会教你如何用语言和行动表达你对爸爸妈妈的感激，比如主动帮他们做些力所能及的事情，或者送上一张亲手制作的贺卡。 感谢老师的教导： 老师辛勤地传授知识，你的每一分进步都离不开他们的付出。学会感谢老师，用尊敬的态度对待他们，并且认真听讲，努力学习，这就是最好的回报。 感恩身边的一切： 不仅仅是父母和老师，生活中的点滴美好都值得我们感恩。一缕阳光，一顿美味的饭菜，一个朋友的微笑，都能成为我们感恩的对象。我们会一起发现生活中那些容易被忽略的美好，并学会用感恩的心去回应。 第四章：尊重你我——理解差异，和谐相处 尊重他人，也尊重自己： 每个人都是独一无二的，拥有不同的想法、习惯和背景。学会尊重别人的不同，就像尊重你自己的独特性一样重要。我们会一起学习，如何用平和的语气和尊重的态度与人交流，即使意见不合。 学会倾听： 倾听不仅仅是听到对方说话，更是用心去理解对方的意思。当我们认真倾听他人的时候，我们不仅能更好地理解他们，也能让他们感受到被重视。 爱护环境，爱护动物： 我们的地球是所有生命的家园，我们有责任去爱护它。学会不浪费，不乱丢垃圾，爱护小动物，让我们的世界变得更美好。 第五章：勇敢前行——克服困难，迎接挑战 不怕失败： 学习过程中难免会遇到困难和挫折，但这正是成长的机会。我们会用许多榜样的故事来鼓励你，即使失败了，也要勇敢地站起来，从错误中学习，继续前进。 积极乐观的态度： 遇到困难时，与其抱怨，不如积极寻找解决办法。保持乐观的心态，相信自己能够克服一切，这种积极的力量会让你变得更强大。 管理自己的情绪： 每个人都会有生气、伤心的时候，学会认识和管理自己的情绪非常重要。我们会教你一些简单的方法，比如深呼吸、找人倾诉，来帮助你平静下来，做出理智的决定。 本书特色： 贴近生活： 书中的故事和例子都来源于我们的日常生活，让你更容易产生共鸣，并将所学应用到实际中。 互动性强： 许多章节都设计了思考题和实践活动，鼓励你积极参与，动手体验，在玩乐中学习。 语言生动活泼： 我们用孩子们容易理解和接受的语言，配以可爱的插画，让阅读过程充满乐趣。 《品格闪耀：做个好孩子》希望能成为你成长路上的忠实伙伴，陪伴你一步步成为一个善良、诚实、有责任感、懂得感恩、尊重他人，并且勇敢自信的人。让我们一起，点亮内心的光芒，成为最棒的自己！

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作为一名长期从事小学低年级教学工作的老师，我对教材的理解往往需要更多的“软性”引导和“弹性”处理，而这本《新课标品德与社会教参5上》在这方面表现得极其出色。它的语言风格非常亲切，不像某些教参那样板着脸孔，全是教条式的术语堆砌。相反，它更像是在和一位老同事进行一场深入的经验交流会。特别值得称赞的是，它对“差异化教学”的探讨，真是解了我的一大难题。我们班里有些孩子对抽象概念的理解总是慢半拍，而另一些孩子则思维活跃，需要更具挑战性的拓展内容。教参中针对不同层次的学生，提供了多样化的学生活动建议，从简单的角色扮演到复杂的辩论式讨论，选择面非常广。我尝试着使用它推荐的“故事接龙”形式来讲解“规则与自由”的关系，结果发现孩子们不仅积极性空前高涨，而且对规则的内化程度也比我以往直接灌输高明得多。这种以学生为中心的教学思路，被这本书阐释得淋漓尽致，它不是简单地告诉你“该做什么”，而是细致入微地告诉你“为什么这么做有效”。

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这本《新课标品德与社会教参5上》简直是为我们这些一线教师量身定制的宝典！我必须得说，当我第一次翻开它的时候，那种豁然开朗的感觉，真是难以言喻。它不仅仅是一本简单的教辅资料，更像是一位经验丰富、心思细腻的资深前辈，手把手地在教你如何将枯燥的课本知识，转化为孩子们喜闻乐见、深入人心的生活实践。比如，书中关于“珍爱生命，关爱他人”这个单元的设计，简直是教科书级别的示范。它没有停留在空泛的说教层面，而是提供了大量生动具体的案例分析，从如何组织一次模拟社区服务活动，到如何引导学生进行深度的人物访谈，每一个步骤都被拆解得井井有条。我尤其欣赏它在情境创设方面的独到之处，它教会我如何将课堂变成一个微缩的社会环境，让孩子们在真实的“试错”和“合作”中，真正体会到道德的重量和友谊的价值。以往我们总是在强调“德育要渗透”，但这本书真正做到了“化无形于有形”，让德育不再是挂在墙上的标语，而是流淌在孩子们日常行为中的点点滴滴。这种深入骨髓的实用性，让我的备课效率和课堂效果都有了质的飞跃，完全超出了我对一本“教参”的预期。

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说句掏心窝子的话，我之前用的很多教参，读起来就像是在啃一块干巴巴的石头，硬是要把知识点往脑子里塞。但这本书的阅读体验，完全是享受。它的版式设计非常人性化，重点突出了知识结构和教学重难点，并且穿插了许多名家对某一教学难点的深入剖析，这些“专家点评”就像是给我的思维打开了一扇扇新的窗户。我印象最深的是关于“法治意识启蒙”那一章节，教参没有用我们过去那种居高临下的语气去讲法律条文，而是通过分析几个小学生可能遇到的法律小纠纷（比如借用文具引发的权益问题），让孩子们在解决实际问题的过程中去理解“权利”与“义务”的辩证关系。这种由小见大，由表及里的引导方式，比单纯地背诵《未成年人保护法》要有效一万倍。这本书的价值，不仅在于提供了“怎么教”，更在于启发了我们“为什么要这样教”，它重塑了我对小学阶段品德教育目标和路径的整体认知框架。

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说实话，我收到这本书时，本想只是对照一下新课标的要求，看看有没有遗漏什么知识点。没想到，它带来的冲击远不止于此。它在“方法论”上的深度挖掘，让我对“品德教育”这个范畴有了全新的认识。这本书最让我感到惊喜的是，它对“评价体系”的构建提供了极具前瞻性的指导。在现行的教育环境下，量化评估和过程性评价的平衡是所有教师的痛点。教参中关于如何设计形成性评价工具，如何捕捉和记录学生非智力因素成长的细节，简直就是一份操作手册。它推荐的“成长档案袋”的建立和维护方法，非常细致，从收集什么材料、如何标注、到最终如何形成有效的反馈，每一步都有清晰的范例支撑。这让过去那种模糊不清的“主观评价”变得有了扎实的依据和可操作性。我感觉自己不再是靠直觉来判断一个孩子的进步，而是有了一套科学、系统的方法论来支撑我的教育决策。这本教参真正实现了从“教书”到“育人”的系统性升级。

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我是一个偏爱在教学中融入本土文化资源的教师，总觉得只有扎根于本地的教育，才能真正触动学生的心灵。这本《新课标品德与社会教参5上》在这方面的包容度和启发性，超出了我的想象。它在每一课时的教学建议后面，都会附带一小段“拓展资源建议”，里面提到的很多资源，我都从未曾想过可以和品德课结合起来。比如，在学习“家乡的变迁与发展”时，教参建议我们去挖掘当地老一辈人的口述历史资料，并引导学生思考现代建设对传统文化的冲击与传承。这个提议简直是点石成金！我立即组织学生联系了社区的老干部，让他们亲身感受历史的厚重。这种将宏大的社会主题，通过贴近学生生活的微观叙事来呈现的方式，极大地增强了教学的现场感和厚度。它鼓励教师跳出教材本身的框架，真正做到因地制宜，让品德教育长出属于我们这片土地的根系。

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