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发表于2024-12-25
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汲安庆,江苏洪泽人,文学博士,大理大学特聘教授,硕士研究生导师,学科教学(语文)硕士点负责人,研究方向:文学阅读与文学教育。主教中国语文教育理论、语文课程与教学论、中外教育名著选读、教育科学研究方法、语文教学案例研究、语文教学技能训练与评价等课程。中国高等教育学会语文学习科学专业委员会常务理事,云南省中学语文教师资格面试考官,云南省高校教师教育联盟师范生教学技能大赛专家评委,云南师范大学学科教学(语文)硕士研究生论文答辩评委,《集美大学学报》教育科学版审稿专家,《语文教学通讯》封面人物,《教师博览》签约作者,《中学语文》《福建教育》《海峡教育报》等刊物专栏作者。著有《求用·求美·求在——夏丏尊语文教育思想论》《中学语文名师教例评析》《怀抱生命的教育》等8部。在《教育研究》《语文建设》《中学语文教学》《教育发展研究》《福建师范大学学报》《安徽师范大学学报》《河北师范大学学报》(教育科学版)等刊物发表文章500余篇。其中,中文核心近50篇,13篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载,47篇被索引。《重构诗意,基于形式的语文教育研究》在2014年浙江大学教育学院、新加坡南洋理工大学华文教研中心、香港理工大学中文及双语学系、中国高等教育学会语文教育专业委员会联合主办的“理解与对话”全球化语境下语言文学教育国际研讨会论文评比中荣获一等奖。在全国各地讲学数十场,担任中学语文教师教学、论文写作比赛评委多次。2009年4月,所开的示范课《芬芳的譬喻——孟子<王好战,请以战喻>譬喻赏析》被人民教育出版社制成光盘,配合《先秦诸子选读》教师教学用书,面向全国发行。
本书采用“引言+范文+结语”的形式谈论作文之道,力求营造一种轻松、温馨的氛围。全书以个体的生命感悟出问,努力以通俗而不失高雅的描述,打破中小学作文教学的壁垒。
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