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出版者:北京教育

作者:刘增利

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2008-10

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787530352755

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《锦绣山河：少年游》 在这辽阔而又充满生机的九州大地上，一个平凡的少年，名叫明溪，自小生活在依山傍水的小村庄里。他虽生于农家，却怀有一颗对广阔世界无限憧憬的心。村子里的老夫子，王先生，是当地有名的博学之人，他不仅传授给明溪读书识字，更在他心中种下了对历史、地理以及人情世故的兴趣。 故事的开端，是明溪十三岁那年，村子迎来了一场突如其来的旱灾。眼看庄稼枯萎，民生凋敝，村里的长者忧心忡忡。明溪看着这一切，心中焦急万分。恰巧此时，县城传来消息，说是有来自都城的学者，在县学中开设讲座，讲解治水之法，并招募有志青年一同前往观摩学习。 明溪决定抓住这个机会。他告别了父母，带着王先生赠送的几本书籍和一颗坚定求索的心，踏上了前往县城的旅程。县城与他想象中的一样繁华热闹，县学更是人头攒动，座无虚席。在讲座中，他第一次接触到“水利”这一概念，了解到如何通过修建堤坝、疏通河道来解决旱涝问题。那几位来自都城的学者，见明溪虽然衣着朴素，却眼神专注，提问切中要害，便对他留下了深刻的印象。 讲座结束后，明溪并未急于返乡，而是选择留在县城，利用这段时间，深入了解当地的水文情况，并尝试从各种古籍中寻找关于水利工程的线索。他逛遍了县城的书肆，甚至偷偷潜入县衙的藏书阁，只为寻找一丝解决村庄难题的办法。 在这期间，他结识了一群志同道合的少年。有的是官宦子弟，见识不凡；有的是商贾之子，精于算计；还有的是游侠出身，身手了得。他们因为对各自领域的兴趣而聚在一起，交流思想，分享见闻。明溪也借此机会，接触到了不同阶层的生活方式和价值观念。 随着对水利的了解不断深入，明溪意识到，仅仅依靠书本知识是不够的，更重要的是实践。他开始在县城周边寻找一些小型工程，观察工匠们的技艺，学习如何测量、设计和施工。他还结识了一位经验丰富的老工匠，从他那里学到了许多实践中的宝贵经验。 然而，命运并非一帆风顺。在一次探访古老水渠遗址时，明溪意外卷入了一场关于水源分配的争端。当地的豪族企图独占水源，而受影响的下游村庄则面临绝境。明溪目睹了这一切，他虽然只是一个外来者，但却无法坐视不理。他凭借着在讲座中学到的知识，以及从古籍中获得的启发，提出了一个巧妙的水利分配方案，既能满足上游的需求，又能顾及下游的生计。 他的方案引起了县令的重视。县令虽然也对豪族的霸道感到不满，却苦于没有确凿的证据和有效的解决方案。明溪的出现，为他提供了一个契机。在明溪的协助下，县令组织了一次公开的勘察和论证，明溪以其清晰的逻辑和详实的证据，驳斥了豪族的说辞，并最终促成了公平的水源分配。 这场经历让明溪声名鹊起，他也因此获得了县令的赏识，并被推荐继续深造。然而，他心中始终牵挂着家乡的旱情。在解决了县城的水源问题后，他立刻踏上了回家的路。 回到家乡，明溪并没有急于动手，而是先召集村里的青壮年，详细讲解了他所学到的水利知识，并根据村庄的实际情况，规划了一套修建引水渠的方案。他带领村民们一起，从测量、挖渠、垒砌堤坝，亲力亲为，毫无保留地传授自己的技艺。 在修建引水渠的过程中，不仅解决了村庄的用水问题，更重要的是，让村民们看到了团结协作的力量，以及通过学习改变命运的可能性。明溪的行动，也激励了周边几个村庄的村民，他们纷纷前来学习，共同修建了更大规模的水利设施。 故事的最后，当清澈的河水再次流淌进干渴的土地，滋养着希望的种子时，明溪站在田埂上，看着眼前的一切，心中涌动着无限的感慨。他知道，这只是他求索之路的起点，未来的道路还很漫长，但他坚信，只要心怀希望，勤于学习，敢于实践，便能为自己，也为这片锦绣山河，带来更多的光明与生机。他的旅程，才刚刚开始。

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这本书在实际应用和问题解决方面的侧重，给我留下了最为深刻的印象。理论知识固然重要，但如何将其有效地运用到实际场景中去检验和巩固，才是检验学习成果的关键。这本书在这方面做得非常扎实，它提供了一系列设计巧妙的练习题和案例分析。这些题目并不是简单的重复知识点，而是需要综合运用多个知识模块才能解答的“挑战题”。我尤其喜欢其中一些开放性的讨论题目，它们鼓励我们跳出书本的限制，从不同的角度去分析和解决问题，极大地锻炼了我的批判性思维和逻辑推理能力。完成这些练习后，书中提供的详尽的解析和思路引导，更是起到了画龙点睛的作用，让我能够清晰地看到自己思维的盲区和可以改进的地方。总而言之，这本书成功地架起了理论学习与实际应用之间的桥梁，让学习过程变得目标明确且富有成效。

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作为一名长期与文字打交道的学习者，我对书籍的“注释”和“拓展阅读”部分尤为看重，因为这往往能体现出一本书的深度和出版者的良心。这本书在这方面的表现绝对是超乎预期的。它提供的注释详尽而精准，对于那些容易引起混淆的术语或历史背景，都有非常及时的补充说明，避免了读者需要频繁中断阅读去查阅其他资料的麻烦。更值得称赞的是，它的拓展阅读材料精选得非常到位，既有经典原著的节选，也有现代学者的最新观点，使得知识的广度得到了极大的延展。这不仅仅是一本基础读物，它更像是一个知识的“中转站”，能有效地引导读者走向更广阔的学术海洋。我非常欣赏这种“授人以渔”的编辑理念，它鼓励读者保持好奇心，并为我们指明了下一步探索的方向，体现了极高的学术水准和教育责任感。

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这本书的文字风格简直是一股清流，完全颠覆了我对传统教材的刻板印象。它的语言既保持了学术上的准确性，又充满了人文关怀和一种内在的韵律感。阅读过程中，我仿佛在和一位知识渊博但又极其风趣幽默的老师进行一对一的深入交谈，而不是被动地接收灌输。作者在叙述过程中，时不时会穿插一些引人深思的哲理小片段，这些片段不仅没有打断阅读的连贯性，反而像是在平坦的旅途上设置的观景点，让人驻足欣赏，回味无穷。有些段落的措辞精妙得让人忍不住要抄写下来，细细品味其间的深意。这种将“教”与“学”完美融合，使得阅读过程充满了发现和愉悦感，大大降低了阅读的心理门槛，让我愿意主动去探索更深层次的内容，而不是仅仅为了应付考试而囫囵吞枣。

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