三年级数学（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西人教

作者:薛金星

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2003-1

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787541986772

丛书系列:

图书标签:

• 三年级数学
• 小学数学
• 数学下册
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• 教育
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• 基础知识
• 算术
• 思维训练

《小学数学（三年级下册）》是为三年级下学期小学生精心编写的数学教材。本册教材在二年级数学的基础上，进一步深化和拓展了数学知识，旨在培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及数学学习的兴趣。 教材内容涵盖了以下几个主要模块： 一、数与代数 大数的认识与运算： 在已有对万以内数的认识基础上，本册将引导学生认识和理解更大的数，如十万、百万，甚至千万。学生将学习如何正确读写这些大数，理解它们在实际生活中的应用，如人口数量、地理距离等。同时，将继续巩固万以内数的加减法运算，并引入稍大数目的估算和运算方法。 乘法： 本册教材将重点教授两位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法。通过丰富的例题和练习，学生将理解乘法的意义，掌握竖式乘法的计算步骤和技巧，并学会运用乘法解决实际问题，例如计算购买多件物品的总价、计算工作效率等。 除法： 与乘法相对应，本册将详细讲解有余数的除法。学生将学习如何进行带有余数的除法计算，理解余数在除法中的意义，并能判断余数是否正确。通过生动的情境，学生将理解除法的应用，例如平均分物品、分组等。 分数的初步认识： 本册教材将首次引入分数的概念。学生将通过图形的分割和涂色，直观地理解分数是整体的一部分。教材将重点介绍同分母分数和分子是1的分数的加减法，帮助学生初步掌握分数的运算，并认识分数在生活中的应用，如食物的分享、时间的计算等。 二、图形与几何 周长： 本册将引导学生认识平面图形的周长概念，即封闭图形一周的长度。学生将学习测量和计算常见平面图形（如长方形、正方形）的周长，并理解周长在实际生活中的意义，如测量操场、花园的围栏长度。 图形的认识与变换： 除了基础图形，本册还将介绍一些新的图形，如平行四边形、梯形等。学生将通过观察、描摹等方式，认识这些图形的特征。同时，还将学习图形的平移、旋转和对称现象，了解这些变换如何改变图形的位置和方向，而不改变图形的形状和大小。 三、统计与概率 数据的收集与整理： 本册将引导学生学习如何收集和整理数据。通过生活中的实际案例，如调查同学喜欢的颜色、水果等，学生将学会制作简单的数据表格。 认识条形统计图和折线统计图： 学生将学习读懂和绘制简单的条形统计图和折线统计图。通过这些图表，学生可以更直观地了解数据的分布情况，并从中获取有用的信息，进行简单的分析和比较。 四、解决问题 本册教材贯穿了“解决问题”这一重要数学思想。每一部分内容都紧密联系实际生活，通过创设各种生动有趣的数学情境，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决问题的方法，并进行计算和表达。教材鼓励学生尝试不同的解题策略，培养他们独立思考和解决问题的能力。 教学特点： 《小学数学（三年级下册）》在教学设计上注重以下几个方面： 情境化教学： 紧密联系学生的生活经验，创设丰富多彩的数学情境，激发学生的学习兴趣。 直观性与形象性： 运用图示、模型、实物等多种教学手段，帮助学生理解抽象的数学概念。 探索性与实践性： 鼓励学生动手操作、自主探索，在实践中发现数学规律，体验数学的乐趣。 循序渐进： 知识的编排符合学生的认知规律，由易到难，由浅入深，确保学生能够扎实掌握。 多元化练习： 提供多样化的练习题，包括基础巩固、能力提升和思维拓展，满足不同层次学生的学习需求。 总而言之，《小学数学（三年级下册）》旨在为学生打下坚实的数学基础，培养他们的数学素养，让他们在探索数学的道路上充满自信与乐趣。

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这本书在内容编排上的用心程度，简直让人拍案叫绝，它真正做到了“寓教于乐”的精髓。我以前总觉得数学学习枯燥乏味，但这本书完全颠覆了我的看法。它没有采用那种填鸭式的、冷冰冰的知识点堆砌，而是通过一系列精心设计的“数学小故事”和“生活情境应用题”来引入新知。比如，讲到乘法口诀时，不再是死记硬背，而是设定了一个“小动物开派对”的场景，让孩子们在帮忙计算需要多少份蛋糕或多少个气球的过程中，自然而然地掌握了运算规律。这种将数学与孩子日常生活紧密结合的方式，极大地激发了他们的好奇心和主动探索欲。更妙的是，它设置了许多“小小侦探”环节，鼓励学生自己去发现规律，而不是被动接受结论。这种引导式教学，培养的不仅是计算能力，更是逻辑思维和解决问题的能力，这一点对于一个三年级的孩子来说，打下坚实的思维基础至关重要。

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从教学辅助功能的角度来看，这本书的配套资源设计得也相当人性化。虽然我没有看到配套的教师用书，但从学生用书本身的设计来看，其对家长和自学者是极其友好的。比如，在一些比较容易混淆的概念对比处，比如“米和厘米”的换算，或者“长方形和正方形”的面积区别，书上会用醒目的色块或对比表格进行清晰的总结和提炼，让知识点一目了然，非常便于课后复习时快速定位和巩固。此外，每隔几章的“期中/期末自测”部分，并非简单重复前面的练习题，而是巧妙地将知识点进行融会贯通，模拟了真实考试的场景，这对于检验学习成果、查漏补缺非常有帮助。总的来说，这本书在提供扎实基础知识的同时，还非常注重学习方法的引导和学习兴趣的维护，是一套兼顾广度与深度的优质教材。

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我特别喜欢这本书在鼓励学生展现解题思路和错误分析方面的处理方式。很多传统的练习册只会提供标准答案，一旦孩子算错，往往只能懊恼地涂改。而这本书在很多章节的末尾，专门设置了一个“我的思路笔记”或者“错题反思角”。它鼓励孩子们不仅要写出最终答案，更要画出自己的解题步骤图，或者用文字描述自己是怎么思考的。如果孩子做错了，这个空间就成了绝佳的反思区，引导他们去对比标准解法，找出逻辑上的偏差点。这种对“过程”的重视，远超出了对“结果”的苛求，这一点对我这个注重培养孩子学习习惯的家长来说，价值千金。它教会了孩子一个非常宝贵的道理：犯错并不可怕，关键在于从中学习和成长。这种建立自信、鼓励探索的教育理念，渗透在每一道题目的设计细节之中。

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这本书的封面设计着实吸引眼球，色彩搭配得当，充满了活力，一看就知道是为小学低年级孩子量身定做的。光是翻开扉页，就能感受到那种扑面而来的亲切感。内页的印刷质量毋庸置疑，纸张厚实，触感舒适，而且油墨的色彩非常鲜亮，即便是那些复杂的几何图形和数字图表，也显得格外清晰，这对于正在培养阅读习惯和观察力的孩子来说，无疑是一个极大的加分项。我特别留意了排版，字号大小适中，行间距处理得恰到好处，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是，很多知识点配上了非常形象的插图，这些插图不仅可爱，而且直观地解释了抽象的数学概念，比如分数涂色、时间轴的标记，都比单纯的文字描述要容易理解得多。整体来看，从物质层面到视觉体验，这本书都展现出了高水准的制作工艺，让人愿意一拿起来就不想放下，这种对实体书的尊重和用心，在现在的很多教材中已经比较少见了，确实值得肯定。

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这本书的难度曲线设计得非常平滑，可以说是教科书级别的典范。我仔细对比了不同章节的习题难度梯度，发现作者似乎对三年级孩子的认知发展水平有着深刻的理解。开始的部分，习题非常基础，主要是巩固前两年所学的基本运算和概念辨析，给人一种“我可以轻松上手”的信心。随着章节深入，比如涉及到多位数乘法或者初步的周长面积概念时，题目难度会循序渐进地增加，但绝不是突然的陡坡。它会先提供一个结构清晰的例题示范，然后给出一道结构相似、仅数字不同的变式练习，让孩子在熟悉感中完成过渡。这种“搭脚手架”式的教学方法，避免了孩子在遇到难点时产生挫败感。即便是最后的综合应用题，也大多是基于现实生活中的场景构建，虽然需要思考，但绝不属于那种故弄玄虚、脱离实际的“偏题怪题”，真正做到了学以致用。

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