《新阳光专题攻略:高中数学(平面向量与平面解析几何)》内容涉及:平面向量、直线与线性规划、圆与圆锥曲线,对其中平面向量的数量积运算和圆锥曲线性质的应用做了深入剖析,深切领悟数形结合思想的精华,鉴于这两者的结合是近几年高考试题的一个显著特征,对综合题也做了强化训练。
《新阳光专题攻略:高中数学(平面向量与平面解析几何)》以教材章节为顺序,每一章设有考点综述,针对高考内容、考试范围进行了界定,使学生明确学习目标,有的放矢地进行知识点的复习,每章又根据各知识版块分成几个小节,每节都设置了高考要求、知识链接、经典范例、方法归纳、专题过关、专题提升六个栏目。
一、高考要求明示各知识点
栏目对本节高考内容提出具体的要求,明示各知识点要掌握的程度,学生根据该要求,进行学习、复习、过关、提升,针对性强,学习不盲目。
二、知识链接辨析疑难点
栏目系统剖析本节教材知识,紧扣重点,突破难点,辨析疑点,兼顾热点;全面系统,综合渗透,形成知识网络,利于学生全面系统把握高考要求中的知识点。
三、经典范例讲解适宜
栏目精选最新高考模拟题,对考点作示范样板,通过研究高考模拟题,理解关键考点,讲解深入浅出,引导学生把握高考题与考点的联系,把高考题踩在脚下,扫清备考障碍,增强自信心。
四、方法归纳易于理解
栏目总结各类题型、各知识问题的通性通法,用有限的篇幅阐述无限的解题方法和技巧,注重数学思想渗透,针对各型各法,精选典型例题,规范解题,以题论法,易于理解与掌握,实现数学知识能力向数学素质能力转化。
五、专题过关方便自测
栏目精选最近两三年的高考真题、各地模拟题,形成一组训练题,供学生自我检测演练,通过训练巩固知识,掌握方法,感悟思想。
六、专题提升触类旁观
栏目在专题过关训练基础上,选编一组重点高考题,让学生在数学方法、数学思想上有一个飞跃,达到触类旁通的效果,从而真正掌握解题方法和规律。
《新阳光专题攻略:高中数学(平面向量与平面解析几何)》内容丰富,解析全面,指导到位,搭建理解与运用的桥梁,将学习、复习、备考完美地融合在一起,充分体现了前瞻性和创新性的特点,因此,它不但是学生的学习参考书,同时也是教师、家长的辅导工具书。
也许,每年的高考都是一次探索性的重复,但对于每位考生而言,这一过程却是独一无二的。《新阳光专题攻略:高中数学(平面向量与平面解析几何)》试图给予你的,正是闯关冲刺前的“能量补充”。只要信心多一点,能力强一点,你的“攻坚步伐”将迈得更加轻松、自在。
衷心希望《新阳光专题攻略:高中数学(平面向量与平面解析几何)》成为每一位学生的良师益友,在高考时助大家一臂之力。由于时间仓促,书中难免有错谬、疏漏之处,敬请批评指正,以便再版时修订。
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整体来看,这本书的知识点覆盖面似乎存在一些遗漏或者编排上的不合理。某些章节的逻辑衔接显得突兀,似乎是把不同版本的教材内容拼凑在了一起,缺乏一种统一的、贯穿始终的教学思想指导。比如,从排列组合过渡到概率论的部分,需要补充更多的中间环节来帮助读者建立起组合思维与随机事件之间的桥梁。我发现,为了弥补这些知识点上的“断层”,我不得不频繁地在全书范围内跳跃查找,这严重破坏了阅读的连贯性。一本好的专题攻略,应该是知识体系结构清晰、层层递进的,能引导学生从宏观到微观,全面而系统地掌握考点,而不是让读者像在迷宫里找出口一样费力。
评分我对这本书的例题选择感到非常失望。它似乎更偏爱那些标准化的、一眼就能看出解题思路的“套路题”,对于真正需要灵活思维和创新解法的难题几乎避而不谈。对于我们这种志在冲刺顶尖高校的学生来说,这种深度明显不够。我需要的是能够拓展我的数学视野,激发我进行深度思考的题目,而不是那些在考场上碰见一次就能记住做法的“水题”。每当我尝试用书里的方法去解决一些稍微复杂一点的综合性问题时,总感觉力不从心,需要额外翻阅大量的网络资料或请教老师才能找到突破口。如果一本攻略型的书不能提供足够有深度的训练材料,那它存在的价值就大打折扣了。期待能有更多结合实际情境、需要多步逻辑推理的压轴题型出现。
评分售后服务和配套资源的缺失,是这本书的又一大硬伤。市面上很多优秀的教辅材料都会提供在线视频解析、错题本功能或者配套的答疑社区,但《新阳光专题攻略》似乎在这方面完全是“裸奔”状态。当你遇到一个实在无法理解的题目时,除了自己苦思冥想或者求助校内资源外,没有任何官方提供的辅助支持。这对于自学能力较弱,或者学习时间安排不规律的学生来说,简直是个巨大的障碍。一本面向“攻略”的教材,理应提供全方位的支持系统,让学习过程更顺畅、反馈更及时。这种单向输出的模式,在如今这个强调互动学习的时代,显得极其过时和不负责任。
评分这本教材的排版简直是灾难,色彩搭配混乱,字体大小不一,看得人眼花缭乱。更别提那些插图了,模糊不清,跟不上时代,有些公式的推导过程更是省略得莫名其妙,让我这个基础不太好的学生看得一头雾水。感觉编辑在排版的时候完全没有站在学生的角度去思考,只是把一堆知识点硬生生地堆砌在一起,缺乏逻辑性和流畅性。想当年我用过的其他版本的教辅书,即便是老旧一些的,在版式设计上都比这个要用心得多,阅读体验流畅自然,能让人更专注于内容本身。这本书的设计水平,实在让人怀疑出版方对教育质量的重视程度。我花了很长时间才勉强适应这种阅读环境,但说实话,每次翻开它都像是在进行一场视觉上的挑战。希望未来的修订版能彻底改善这一点,毕竟好的外观是吸引人深入学习的第一步。
评分这本书的理论讲解部分,用词过于晦涩和教条化,很多数学概念的引入缺乏必要的背景铺垫和直观解释。就好像作者假设读者已经具备了相当高的数学素养,可以直接接受高度抽象的定义。对于初次接触这些复杂概念的学生来说,这样的讲解方式无疑是雪上加霜,难以建立起坚实的理解基础。我个人更倾向于那种先从生活实例或几何直观引入,逐步抽象上升到符号表达的学习路径。这本书的叙述方式更像是一部给专业人士查阅的字典,而不是给高中生学习和理解的引导手册。阅读体验非常枯燥,经常需要反复研读同一段话才能勉强理解其中的含义,极大地拖慢了我的学习进度。
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